高考化学的答题技巧

高考化学的答题技巧

选择题的题干一般会有许多限制性条件，如“无色的”、“通常状况下”、“标准状况下”、“说法正确的”、“说法错误的”等。考生审题时不妨将这些关键词划出来，避开答题时忽视。对题目涉及的一些特别物质，不要忽视其特别性质。

作答时，选择题四个选项中，假如是概念性的，应对有把握的快速进展推断。如答案涉及计算，要仔细计算出结果，与四个选项对比后选择，切忌避开题目未读完就动手做。

专出名词书写要精确

做填空题时，考生最需留意的是书写。不仅字迹要清晰，答案也要写在规定的范围内，便利阅卷教师查阅。

在书写化学专出名词时肯定不要写错别字。按规章，专出名词出错不能得分。值得留意的是，化学量是有单位的，不要漏掉。

此外，化学方程式与离子方程式不能混淆，书写时肯定要配平，注明条件及状态。书写化学方程式时，最简单漏掉的是水等小分子，相关条件要按书上的标准语言写，如不能将“放电”写成“闪电”等，也不能随便添加不需要的条件。化学式、构造式、电子式、构造简式等不能混淆。构造式和构造简式中哪些原子间用线连接要写清晰，特殊是要留意有机物构造简式中，双键等是不能省的。

值得留意的是，往年阅卷中最简单扣分的是苯环的构造简式，肯定要按书上标准书写。阅卷教师只会依据标答和考生写在试卷上的白纸黑字来给分，不行能揣摩考生意思，因此肯定要书写清晰意思明确。

试验题作答别随便

从阅卷看，试验题考生都简单下手做，但不简单得分，由于答题不够细心。

答题时，考生首先要多审几遍题，充分理解题目的要求，明的确验目的。

在答复时书写文字表达时，考生肯定要抓住要点，不能泛泛而谈，不能用套话，要有针对性。如答复“气体通过浓硫酸时浓硫酸的作用”，假如简洁答复为“除杂质”、“枯燥”就不符合要求，要明确答复是除掉混合气体中的哪些气体或枯燥哪一种气体等。

试验题解题时，考生肯定要关注试验细节。如去年高考(微博)题有一问是要求检验水煤气中在含有二氧化碳和水蒸气的状况下，存在有一氧化碳和氢气。由于不能直接检验，所以利用一氧化碳和氢气复原氧化铜的化学反响，将产生的气体产物二氧化碳和水蒸气进展检验。因此考生在设计试验时，要先除掉水煤气中的水蒸气和二氧化碳，再进展复原试验，最终检验其反响后的产物。与此同时还要留意气体通过洗气瓶时导管的“进步”、“短出”和检验水蒸气的最好试剂是无水硫酸铜等细节。

高考化学如何抓住重点快速提分

一、明确任务

一轮复习根本是按学问模块与课本的章节挨次综合，梳理学问细节、构建学问网络，而二轮复习则是根据模块化、程序化的方式进展综合训练，所以二轮复习节奏更快、强度更高。

二轮复习的主要任务：一是形成学问网络系统并强化记忆，二是在系统把握整体学问的根底上，通过大量练习，培育综合敏捷运用学问的学科力量。解题的过程中，留意提高速度及精确性。做到既要“对”，又要“快”。

详细建议：

二轮复习主要是通过练习强化对学问的理解和应用。综合训练与专题训练相结合，练题的同时留意归纳（总结），比方有机推断专题，钢铁的腐蚀、离子反响等专题。同时，训练答题的精确性、标准性，提高解题速度，多整理易错点、失分点，并进展强化练习。信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真。

二、学问网络的体系和细化

1、专题训练、归纳总结

近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“力量立意”，更加注意力量和素养的考察。同时由于试题数目有限，高考卷考察的学问点也比拟固定。所以专题练习可以根据题型和学问点分类专题练习。以高考题为例，7道选择题中，电化学(原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀)、化学反响速率和平衡、有机化学根底、试验题是常考题目，我们就可以根据这样的专题进展练习。练习时，留意归纳总结，（反思）复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建学问点之间的联系，形成完整的学问体系，以题目“反刍”学问，以学问指导题目。

2、限时训练、综合训练

(1)限时训练

理综化学的选择题并不多，全国卷7道，考试时10-15分钟内完成比拟适宜，建议给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进展限时训练，防止大量题海战术时脑疲惫，做题效率下降。

(2)综合训练

每周进展一次学科内综合训练。以全国卷为例，7道选择题，4道非选择题，限时45分钟完成。45分钟时间虽然紧急，但不能给得太多时间。此用意在于：①提高解题速度;②提高阅读、审题力量;③学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。

3、跳出题海、突出（方法）

由于复习时间紧任务重，要使学生在有限的时间内复习把握大量学问并形成学问网络，就必需跳出题海，突出方法，提高复习效率。突出主干学问相关的题目和题型，新题、难题、偏题适当舍弃。留意建立学问之间的练习，注意对思维力量的训练，注意对（学习方法）归纳，并留出时间思索和通读课本。

解题时有意识地进展思维力量训练，找出该题所涉及的学问点(审题)→回忆、联想相关的学问(构思)→应用学问点解决问题(解答)。要留意无论专题训练还是综合训练，都必需目的明确，落到实处，重在效果，到达训练几道题通晓一类题的目的，切忌贪多求全，题海战术，疲于奔命。

高考化学试验题答题技巧及操作要点总结

一、高考化学试验题解题方法与技巧

1、瞄准试验原理或试验目的，它是试验的灵魂;只有充分解读透了试验原理或目的，再结合题中所给装置的作用，才能顺当解答试验仪器的连接问题;只有充分解读透了试验原理，才能结合装置内的试剂，答复装置的作用或试验现象。

2、反复阅读，提取有效信息，不要企望读一遍题目，就能很顺当的完成作答，有时答案就在题目信息中查找，通过反复阅读，找到题目的答案与已知信息之间的联系。

3、要擅长联想，前后联系，以前是否做过一样类型的题目或者一样的解题思路，任由思维的翅膀自由的飞行，忌思路不开阔、僵化。

4、试验题是考察语言表达力量的窗口，在答复试验现象或每一步的作用时，要全面、精确、标准，避开词不达意，掉以轻心。

二、高考化学试验操作要点总结

(一)、浓稀关系

1、制氢气时，用稀HCl或稀H2SO4与锌反响。

2、制氯气时用浓HCl和二氧化锰共热。

3、制氯化氢气体时，用浓H2SO4与食盐共热。

4、制二氧化碳气体时，用稀HCl与大理石反响。

5、制硫化氢气体时，用稀HCl或稀H2SO4与硫化亚铁反响。

6、制二氧化硫气体时，用浓H2SO4与亚硫酸钠反响。

7、制二氧化氮气体时，用浓HNO3与铜反响;而制一氧化氮时则用稀HNO3与铜反响。

8、制乙烯、硝基苯、苯磺酸，酯化反响、蔗糖脱水，都要用浓H2SO4;而酯的水解、糖类的水解则要用稀H2SO4。

(二)、先后关系

1、点燃可燃性气体时，先验纯后点燃。

2、除杂质气体时，一般先除有有毒气体，后除（其它）气体，最终除水蒸气。

3、制备气体应先检查装置的气密性后加药品，加药品时应先放固体，后加液体。

4、撤除装置时，先把导气管撤出液面，后熄灭火源。

5、用H2、CO等复原金属氧化物时应先通气后点燃酒精灯。停顿试验时应先熄灯，后停顿通气。

6、给试管中的物质加热，应先给整个试管预热，后集中火力加热装有药品的部位。

7、假如浓硫酸不慎沾在皮肤上，应先快速用布或纸拭去，然后用大量水冲洗，最终涂上质量分数约为3%的小苏打溶液。

8、配制银氨溶液时，应先取稀AgNO3溶液，然后渐渐滴加稀氨水至最初产生的沉淀刚好消逝为止。

9、制备Fe(OH)3胶体时，先将蒸镏水加热至沸，然后滴入饱和FeCl3溶液，连续加热至溶液显红褐色后即可。

10、制备硅酸溶胶时，先注入5~10mL1mol/LHCl，后加1mL水玻璃，然后用力振荡。

11、制备溴苯时，应先参加苯，再加溴，最终参加少量催化剂铁屑(实际起催化作用的是FeBr3)。

12、制备硝基苯时，先参加浓硝酸，再加浓硫酸，摇匀，冷却到50~60℃，然后渐渐滴入1mL苯，最终放在60℃的水浴中即可。

(三)、左右关系

1、使用托盘天平左盘放称量物，右盘放砝码，即左物右码;游码刻度从左到右，读数时读其左边刻度。

2、调成天平常，左边轻时，平衡螺母向左旋，右边轻时，平衡螺母向右旋。

3、制备气体时发生装置在左，收集装置在右，气体流淌的方向从左到右。

4、组装仪器时先低后高，从左到右将各局部联成一个整体，拆卸仪器时挨次则相反。

5、中和滴定操作时，左手掌握旋塞，右手摇动锥形瓶，即左塞右瓶。

6、用移液管取液时，右手持移液管，左手拿洗耳球。

(四)、上下关系

1、玻璃仪器中的“零刻度”：滴定管在上方，量筒、烧杯、刻度试管等的起始刻度在下方，但并无零刻度。

2、容量瓶、移液管等的刻度线在上方(只有一刻度线)。

3、冷凝管中，水流方向为下进上出。

4、用排空气法收集气体时：若气体的式量大于29，用向上排空气法收集;若气体的式量小于29，则用向下排空气法收集。

5、分液操作时，下层液体应翻开旋塞从下边流出，上层液体应从分液漏斗的上面倒出。

6、使用长颈漏斗时，漏斗的底部应插入液面以下，而使用分液漏斗不必插入液面以下。

7、进展石油等物质的分馏时，温度计的水银球应在液面之上且位于支管口四周;而制乙烯等需要测量、掌握反响物温度的试验时，温度计水银球应在液面之下。

(五)、大小关系

1、称量时，先估量称量物也许质量，加砝码的挨次是先大后小，再调游码。

2、使用温度计、量筒、容量瓶、滴定管等，都要留意量程的大小。如制乙烯温度为170℃