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文档简介
初中班主任新学期德育计划2022年本学期我以训练教学改革为动力,以进一步促进学生德育工作为重点,以全面提高自身的思想素养为突破口,仔细贯彻落实《xx》,解放思想,实事求是,坚持不断创新,仔细贯彻落实党的训练方针,根据学校总体工作打算的要求,紧紧围绕新公布的《中学生日常行为标准》、《xx》,结合当前德育工作的新形势,不断改良工作方法,提高学生德育水平。对学生的德育训练也是我的主要工作之一。平常,我除了利用学习课文同时对学生进展德育训练外,平常在教学中我也注意对学生的德育渗透。
一、培育目标
新课程的培育目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,喜爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民效劳,要使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育根底,结合学生的实际开展德育训练。因此在思品学科的教学中,有责任也应有目的地对学生进展思想品德的培育,以期能使学生渐渐形成良好的品性,不断标准自己的行为。
二、措施方法
1、充分发挥教师在教学中表达的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师表达出来的一种精神对学生的影响是巨大的,也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。比方,为了上好一堂思品课,教师做了大量的预备,实行了敏捷多样的教学手段,这样学生不仅学得很开心,而且在心里还会产生一种对教师的鄙视之情,并从教师身上体会到一种责任感,这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。仔细钻研教材,充分开掘教材中潜在的德育因素,把德育训练贯穿于对学问的分析中。
3、在教学过程中进展德育渗透。教师在教学过程中,可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育训练,比方讨论性学习,合作性学习等。拿教学方法来说,我们可以实行小组合作学习法,这种学习法共享一个观念:学生们一起学习,既要为别人的学习负责,又要为自己的学习负责,学生在既有利于自己又有利于他人前提下进展学习。在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系,只有在小组其他成员都胜利的前提下,自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉对待他人学习成绩的习惯。
4、利用活动和其他形式进展德育训练。德育渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们可以适当开展一些活动课和主题活动。
在思品课教学中渗透德育,如同“春雨润物细无声”,在学生纯净无瑕的心田里,种下美妙的种子,必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透,是其它德育方法无法代替的。因此,做为一名语文教师要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注意渗透的反复性。我信任只要在教学中,结合学生思想实际和学问的承受力量,点点滴滴,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,以到达德育、智育的双重训练目的。
初中班主任新学期德育打算2022【二】
新的学年,我被任命为初xx年级班主任工作,面对初xx的新生,这无疑是个考验。从一个熟识的学校升入一个生疏的学校,学生们难免会有些奇怪和不习惯,为使学生们尽快适应这个气氛,更好的完成学业,我还是准备先从德育工作入手。详细的初xx班主任德育工作打算我是这样制定的。
一、德育工作打算指导思想
依据《xx》和《xx》的要求,并结合“xx”为主题,重视对学生进展爱国主义训练、集体主义训练、文明行为等训练,有效提高学生的思想道德素养。
二、详细工作
1、作为德育工作是我初xx班主任工作打算中的重点工作。进一步加强行为标准的系列训练活动,通过学生的主动参加、自我治理、自我效劳等多种活动模式,争做行为标准示范班,使学生中涌现出一大批“行为标准小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小市民。
2、庆祝改革开放xx周年的良好训练契机,乐观开展社会实践活动和主题活动,使校本德育和社会德育有机结合。
3、充分利用各种训练实践基地,有效组织学生参加社区各项活动,培育学生良好的道德品质。
4、建立“温馨教室”,表达人与人之间相互敬重,理解与支持,建立和谐的师生关系。
5、以“学会感恩,关爱他人,懂得责任,遵守诚信”为本学期德育的主题,促进学生核心价值观的形成。
三、训练内容及措施
1、用班会、午自修进展常规训练,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为标准训练常常化、标准化。为学生自我治理打下坚实的根底。
2、班级开展以下活动。
(1)学雷锋活动,感恩训练活动,并列好感恩训练工作打算。
(2)缅怀先烈清明扫墓活动;学生社会考察活动
(3)爱国主义训练活动,教师、学生、家长网上读书。
(4)抱负训练活动。
初中班主任新学期德育打算2022【三】
一、指导思想
围绕学校工作打算,结合本年级的实际状况,落实各项日常工作,强化教学常规治理,深化教学改革,不断提高训练教学质量。
二、保障措施
1、全年级上下齐心协力,树立“xx”的年级工作理念。
2、充分发挥本年级教师的优势,在班级治理和日常教学中勇于创新。
3、全组教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限,共同努力,抓好学生的行为标准和学习标准。
4、定期召开年级会,广开言路,群策群力解决问题。
三、抓好教学常规
面对新课程,新课标,我们初xx年级组将抓好集体备课,带着全组教师仔细学习新课标,明确教学目标,把握好本学科的学问体系,学问构造,知晓重点章节,实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求,鼓舞教师能运用多种教学手段,尤其是现代化技术的运用,能注意学生的共性进展,留意学生综合素养与力量的提高,能入时了解教学信息反应,准时处理。实行师徒结对活动,努力提高青年教师业务素养,提高年级组教学力量。年级组还将严格考勤,考绩制度,要让初xx年级组形成踏实肯干,冶学严谨,团结进取,优良的工作集体。
四、抓好班主任工作
作为学校的一个最根本的单元,班主任工作是核心,一个班级良好学风的养成,一个班级制度的完善,同学们的精神面貌,都与班主任工作分不开,与班主任平常工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系,本年级组将对各班主任严格要求,把本年级的班级治理好,出先进,出成果。
五、抓好德育卫生等工作
以班级为单元,班主任为核心,抓好学
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