班主任发言稿

班主任发言稿精选大家好！

今日，我们团聚一堂，共话佳绩。能走上讲台，我感到很荣幸，感谢大家抬庄！期中考试假如说我们取得了一点成绩，功绩在领导、在大家的共同努力，更是由于我们有一批懂事听话的孩子。至于介绍什么阅历，我只是班门弄斧，愧不敢当！

教书育人是教师的天职，而“育人”工作是班主任工作的核心。在我看来，“育人”首当其冲就是作为班主任要以身作则。古人云：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从”用自己的行动去说服学生，胜于一大堆的道理。因而，我的班主任工作都是从繁琐的、甚至是一些不起眼的小事做起的。

一、教会学生会做人养习惯学学问

人字虽简洁，但做好人难。最起码要知道知恩图报。要有感恩之心，耻辱之心，知道什么是对，什么是错。每位学生都是在日常行为的一言一行、一举一动中从平凡走向卓越的人生境地的。在开会过程中，有的同学肃穆以待，在缄默中承受一次精神的洗礼；有人则散漫无忌、话语不停，用自己的言行，宣扬着自己的无知和浅薄。教师要教会学生一步步扔掉平凡的臭皮囊，养成良好的生活习惯和学习习惯。我会常常给学生发一些文章，让他们摘抄一些对自己有用的话，使学生受到一种无形的训练。如学生写道：每一次放弃都必需是一次升华，否则就不要放弃；每一次选择都必需是一次升华，否则就不要选择。别等失去了，才知道自己要的是什么？别等失去了，才知道圆满是什么？别等失去了，才懂得品尝懊丧与辛酸。

二、充分信任学生，培育学生的自觉性。

我留意引导学生自主治理班级，让班级的40多位同学都成为班级工作的参加者，逐步实现学生自我训练、自我治理、自我评价，让学生的力量得到很好的熬炼和提高。我班的学生深深记得“让自觉成为使命，让自律成为习惯。”这句话。

三、要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我坚决不做。

在治理班级、训练学生的过程中，我始终坚持这一原则。我勤跟班，仔细参与学校组织的各项活动，上班、开会，不迟到、不早退、不旷课，遵守学校的各项规章制度，学生在肯定程度上效仿，经过言传身教，我班学生大局部能做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。

四、和家长成为朋友。

和家长的沟通是很重要的。一位家长给我发短信：“能够和您像姐妹一样沟通是我的荣幸，感谢妹子能急躁回复我的短信”我们可以先向家长汇报一下这段时间该生的进步和优点之后再指出学生的缺乏之处，让家长教师形成一种合力。这对我的班主任工作有很大的帮忙。

班务工作是一项繁杂、琐碎的工作，根本没有什么惊天动地的大事。有的只是数不完的鸡毛蒜皮的小事，而学生经常是从一些小事上来观看班主任的，我们训练学生，转变学生又往往是从日常生活中的点点滴滴的小事来进展的，小事情处理好了又往往会收到意想不道的效果。所以，几年的班务工作尤使我感到“训练无小事，事事是育人；教师无小节，到处是楷模”。

在以后的工作中，我要一如既往地虚心向老教师和其他班主任学习、请教，不懂就问；多和学生谈心，准时了解学生动态，帮忙他们找到更适合自己的学习方法……争取使自己所带班级呈现新的面貌，做一位让领导放心、家长满足、学生喜爱的班主任！

借此时机我想对同学们说两句知心话。碌碌无为的人磨时间，无抱负的人混时间，懒散的人熬时间，勤奋的人挤时间，生活在我们这个漂亮的星球上的人数以亿计，想想自己是属于哪一种人？望着昨天的期中考试成绩单，你有什么想法？是感到满意？还是内疚？时间似水穿梭，岁月从指尖滑过。往事以被时间定格。悲、欢、离、合都已被锁在记忆中，无法转变，无法把握。能抓住的就是今日和将来。生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我盼望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。盼望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀顶峰；盼望其他同学，以受表彰的同学为典范，坚韧拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。那时我盼望有更多同学，以自己的