高中生物速记口诀汇总及高中生物所有曲线

附录——高中生物速记口诀汇总——高中生物速记口诀汇总1.显微镜的观察和操作口诀一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观察，看完低倍转高倍。2.高倍镜与低倍镜的比较高倍镜：小视野，(调)大光圈，看着暗，(工作)距离短，换凹面(反光镜)；低倍镜：大视野，(调)小光圈，看着亮，(工作)距离长，换平面(反光镜)。3．原核生物的种类巧记蓝色细线支毛衣：蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体。4．原核生物、真核生物中易混的单细胞生物巧妙区分原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了5．巧断带“菌”字的生物是原核生物还是真核生物(1)如何判断细菌。凡是“菌”字前面有“杆”字，“球”字，“螺旋”及“弧”字的都是细菌，是原核生物，如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌主要指乳酸杆菌和乳酸链球菌，但习惯上往往把“杆”或“链球”省略。放线菌不是细菌，是原核生物的另一类群。(2)酵母菌、霉菌(青霉、根霉、曲霉等)属于真菌，是真核生物。6．生物体的元素巧记口诀(1)大量元素口诀洋人探亲，丹留人盖美家OPCH,NSPCaMgK(2)微量元素口诀新铁臂阿童木，捏猛驴！ZnFeBCuMo,NiMnCl(3)植物必需的大量矿质元素和微量矿质元素口诀NPK该留美(CaSMg)，你捧新铜炉贴馍馍(NiBZnCuClFeMoMn)。7．巧记细胞膜与核糖体线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜)无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体)8．缺乏各种无机盐的症状钙磷不足疏松症，小儿还患佝偻病。成人缺碘甲状肿，幼儿必患呆小症。婴儿缺锌食不振，生殖发育要缓行。血红蛋白铁组成，缺少就患贫血症。9．人体八种必需氨基酸歌诀(第1种较为顺口)(1)一两色素本来淡些。(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)(2)写一本胆量色素来。(缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸)(3)借来一两本淡色书。(缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、色氨酸、苏氨酸)(4)鸡旦酥，晾一晾，本色赖(缬氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、赖氨酸)10.DNA双螺旋结构DNA，双螺旋，正反向，互补链。A对T，GC连，配对时，*氢键AT2，GC3，十碱基，转一圈，螺距34点中间。碱基力和氢键，维持螺旋结构坚。(AT2，GC3是指之间二个氢键GC间三个，螺距34点中间即3.4)11.RNA和DNA的对比两种核酸有异同，腺鸟胞磷能共用。RNA中为核糖，DNA中含有胸。12．巧记蛋白质相关知识点eq\x(一个通式—两个标准—三个数量关系—四个原因—五大功能)(1)一个通式：是指组成蛋白质的基本单位氨基酸；氨基酸的通式只有1个，即(形象记忆：碳周围有四个邻居，三个固定邻居即－H、－COOH、－NH2，一个变动邻居即－R基)。不同的氨基酸分子，具有不同的－R基。(2)两个标准：是指判断组成蛋白质的氨基酸必须同时具备的标准有2个：一是数量标准，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(－NH2)和一个羧基(－COOH)；二是位置标准，即都是一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。(3)三个数量关系：是指蛋白质分子合成过程中的3个数量关系(氨基酸数、肽键数或脱水分子数、肽链数)，它们的关系为：当m个氨基酸缩合成一条肽链时，脱水分子数为(m－1)，形成(m－1)个肽键，即脱去的水分子数＝肽键数＝氨基酸数－1；当m个氨基酸形成n条肽链时，肽键数＝脱水分子数＝m－n。(4)四个原因：是指蛋白质分子结构多样性的原因有4个：①组成蛋白质的氨基酸分子的种类不同；②组成蛋白质的氨基酸分子的数量成百上千；③组成蛋白质的氨基酸分子的排列次序变化多端；④蛋白质分子的空间结构不同。(5)五大功能：是指蛋白质分子主要有5大功能(由分子结构的多样性决定)：①有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质，如人和动物的肌肉主要是蛋白质；②有些蛋白质有催化作用，如参与生物体各种生命活动的绝大多数酶；③有些蛋白质有运输作用，如细胞膜上的载体、红细胞中的血红蛋白；④有些蛋白质有调节作用，如胰岛素和生长激素都是蛋白质，能够调节人体的新陈代谢和生长发育；⑤有些蛋白质有免疫(包括细胞识别)作用，如动物和人体的抗体能清除外来蛋白质对身体生理功能的干扰，起着免疫作用。13.巧记DNA分子结构(1)口诀磷酸根，五碳糖，构成主链在两旁；碱基配对作横档，向右盘绕螺旋状；核苷酸按顺序排，遗传信息里边藏。(2)DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即：五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。14.物质进出细胞的方式巧记(1)自由扩散——比喻为“滑滑梯”(只需双手松开)，不需要能量，不需要载体，由高浓度向低浓度转运。(2)主动运输——“骑摩托车上坡”，需要能量(燃油)，需要载体(车)，由低浓度向高浓度转运(上坡)。(3)协助扩散——“骑自行车下坡”，不需要能量，需要载体(车)，由高浓度向低浓度转运(下坡)。15.ATP与ADP的相互转化巧记eq\x(一个反应式—两个方向—三个来源—四个去向)“一式，二向，三来，四去”，即“一式”是ATP与ADP的相互转化反应式；“二向”是指水解和合成两个反应方向；“三来”是指合成ATP时能量的来源主要有动物的呼吸作用、植物的呼吸作用和光合作用；“四去”是指ATP水解时释放出的能量可用于细胞分裂、发光放电、根吸收矿质元素和肌肉的收缩等生命活动。16．巧记叶绿体色素分离带胡黄ab向前走；橙黄蓝黄颜色留；叶绿素ab手拉手；叶黄素儿最纤细；叶绿素a最宽厚。17．光合作用记忆口诀光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，ADP变ATP，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C5结合C3生，C3多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C5离出再反应，循环往复永不停。18.酶的发现——“易得妹妹”，即按照时间顺序为意大利、德国、美国、美国。19.酶的特性——“四性”，即底物的专一性、种类的多样性；催化效率的高效性；反应条件的温和性。20.光合作用的发现——“应得妹妹”，即按照时间顺序为英国、德国、美国、美国。21.滤纸上的色素顺序——自上而下为“胡爷爱币”，即胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。22.光合作用发生的条件——“光四暗四”，即光反应条件：光、色素、酶、H2O；暗反应条件：NADPH、ATP、酶、CO2。23.光合作用的能量变化——“光二暗一”，即光反应能量变化：光能→电能→活跃的化学能；暗反应能量变化：活跃的化学能→稳定的化学。24.光合作用的意义——“一厂一站两器”，即“一厂”是指巨型营养制造厂(C6H12O6等有机物)；“一站”是指巨型能量转换站(光能→稳定的化学)；“两器”是指自动空气净化器(O2)、紫外线滤过器(O3)。25.光合作用中的O——“一对一，一对二”，即“一对一”是指反应物H2O的O全部转移给O2；“一对二”是指反应物CO2的O转移给了H2O和C6H12O6。26.光合作用的实质：叶绿体，魔力大，CO2和H2O起变化，糖和O2一起生，光能变成化学能。27.葡萄糖(血糖)——“三来三去”，即“三来”是指食物中糖类的消化吸收、肝糖原的分解和非糖物质转化。“三去”是指氧化分解、合成肝、肌糖原和转变成脂肪、非必需氨基酸。28.渗透作用中水分子的运动方向——“水往高处流”，即水等溶剂分子通过半透膜，从低浓度向高浓度扩散。29.有丝分裂的分裂期和分裂间期的关系“台上一分钟，台下十年工”，即分裂间期的时间远远大于分裂期的时间。30.植物细胞的有丝分裂的分裂期两消两现一散乱(前期)，体大点聚赤道板(中期)，点裂姐妹分两极(后期)，两现两消新壁建(末期)。31．有丝分裂间期复制，前期现体，中期分家，末期还原。32.衰老细胞的特点“少低积变大”，即水分减少；酶活性降低；色素积累；膜通透性改变；染色质固缩，核增大。33．有丝分裂歌诀(1)间复合(间期：细胞完成DNA的复制和有关蛋白质的合成)。前三体(前期：核膜、核仁逐渐解体；染色质变为染色体；出现纺锤体)。中排队(中期：着丝点有规律的排列在赤道板上)。后分家(后期：着丝点一分为二，子染色体移向细胞的两极)。末反前(末期与前期的特点相反)(2)间期复制看不见，貌似静止是外观；前期两现两不见，染色体分布呈紊乱；中期之时着丝点，排列整齐赤道板；后期丝点(点裂)分(均)两半，锤丝牵引到两端；末期三现两不见，新壁始于细胞板。(3)有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。(4)膜仁消失显两体；形定数晰赤道齐；点裂数加均两极；两消两现重开始。34.巧记杂合子自交特点“越自交越纯”。杂合子Aa(作亲代)自交n次，在Fn代中，杂合子占1/2n，纯合子占1－1/2n。35.种皮、果皮的基因型和表现型的确定“种皮、果皮”找“妈妈”，即种皮和果皮是由母本的体细胞发育而来的，它们基因型和表现型分别与母本的基因型和表现型相同。36．减数分裂记忆口诀性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解37.减数分裂口诀减Ⅰ减Ⅱ前期：同源联会四分体一组非源染色体中期：纵队两列赤道齐形定数晰赤道齐后期：同源分离均两极点裂数加均两极末期：初级分裂成次级次级分裂成配子38.DNA的粗提取和鉴定鸡血加水细胞裂，一次过滤取滤液，促溶解用浓盐水，加水析出DNA，再次过滤弃滤液，D从粘稠物中得，再溶再用浓盐水，三次过滤除蛋白，滤液加入冷酒精，纯后二苯胺鉴别。39.DNA结构特点口诀双链螺旋结构极性反向平行碱基互补配对排列顺序无穷40.DNA的复制——一所，两期，三步，四条件即复制的场所主要是细胞核；复制的时期主要是有丝分裂的间期和减数分裂的间期；“三个步骤”是解旋、形成子链、母链与子链形成新的DNA分子；“四条件”是原料、模板、能量和酶。41.物质鉴定小结——“糖红蛋紫淀/DNA蓝脂红/橘黄”鉴定的物质用于鉴定的试剂条件反应产生的颜色生物组织中可溶性还原糖斐林试剂沸水浴砖红色沉淀淀粉革兰氏碘液无蓝色脂肪苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)无橘黄色(或红色)蛋白质双缩脲试剂无紫色DNA二苯胺沸水浴蓝色42.RNA是遗传物质——“山里无老虎，猴子称大王”，即RNA病毒RNA是遗传物质。43.在DNA中的碱基互补配对原则：A配T，C配G，配错了对不起。44.双链DNA分子中碱基比率的计算——“配对相等，不配对不相等”。45.在双链DNA分子中，配对的碱基(A和T配对，C和G配对)的之比在两条单链中相同，也等于双链中的该比值，即“配对相等”。46．遗传病特点歌诀无中生有为隐性，女儿患病常隐病；有中生无为显性，女儿正常常显病；X染色体隐性病：母病子必病，女病父必病；X染色体显性病：父病女必病，儿病母必病；Y染色体遗传病：父传子，子传孙，后代男儿都患病。47．巧推基因型请君做题莫着急，弄清题意再动笔；显隐性状认真辨，代表字母记心间；隐性性状照直写，显性性状先写半；结果再把子代参(考)。48．巧记遗传病类型仙(显性致基因遗传)单(单基因)不够(佝偻病)吃软(软骨发育不全)饼(并指)白(白化病)龙(先天性聋哑)笨(苯丙酮尿症)青少年(糖尿病)无脑(儿)唇裂多(多基因遗传)怨(原发性高血压)啊常隐白(白化病)聋(先天性聋哑)苯(苯丙酮尿症)，色(色盲)友(血友病)肌(进行性肌营养不良)性隐常显多(多指)并(并指)软(软骨发育不全)，抗D(抗维生素D佝偻病)伴性显，唇(唇裂)脑(无脑儿)高压(原发性高血压)尿(青少年型糖尿病)，特纳(特纳式综合征)愚(21三体综合征)猫叫(猫叫综合征)49.糖尿病的病症——三多一少两障碍糖尿病的病人的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，于是就产生了两障碍：葡萄糖进入细胞障碍和葡萄糖氧化利用障碍，最终引起一系列病症：吃的多，喝的多，尿的多，体重减轻。50.人体钠盐的排出特点多吃多排，少吃少排，不吃不排。51.人体钾盐的排出特点多吃多排，少吃少排，不吃也排。52.钠盐和钾盐对人体的作用“钠主外，钾主内”。钠盐和钾盐对于维持人体的稳态起非常重要的作用，Na＋在维持细胞“外”液的渗透压上具有一定的作用(钠主外)；K＋在维持细胞“内”液的渗透压上起着决定性的作用(钾主内)。53.巧记静息电位和动作电位的特点静息电位——外正内负；动作电位——内正外负。54.巧记突触上的传递特点“电化化电转化忙”，也就是在轴突上传来的电信号，首先在突触小体内转变成化学信号(释放神经递质)，在突触后膜，化学信号再转变成突触后神经元上的电信号。55.巧记大脑皮层五种中枢位置的分布运动感觉竖中央，语言中枢依两旁，运感之下是听觉，视觉中枢脑后方。56.巧记甲状腺激素的作用“两促一提”，即促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。57.巧记胰岛素的作用“少来多去降血糖”。胰岛素的生理作用可总结为：增加血糖的去路，减少血糖的来源，从而使血糖含量降低。58.巧记胰高血糖素的作用“减肝糖，升血糖”。胰高血糖素主要作用于肝脏，它能够强烈地促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高。59.抗感染免疫歌诀免疫功能抗感染，分为特异非特异。先天免疫非特异，生来就是人人有。三大屏障护机体，体表屏障为第一，吞噬细胞为第二，特异免疫为第三。体液免疫抗感染，依靠抗体来执行。细胞免疫抗感染，主杀胞内寄生物。60．大脑皮层的各个功能区沟前运动沟后感，裂底听觉脑后看，语言中枢人特有，前中后有共三处。61.几组成语体现的生物行为成语何种行为行为所属类型飞蛾扑火趋性先天性行为打草惊蛇非条件反射舐犊情深本能鹦鹉学舌模仿后天行为谈虎色变条件反射62.胚芽鞘的生长及弯曲的判断“长不长”，看有没有生长素；“弯不弯”，看生长素分布均匀不均匀；“感尖弯尖下”——感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，发生弯曲的部位是尖端下面的一段。63．巧记互利共生的特点你好我也好，我好你也好。共生的两种生物共同生活在一起，相互依赖，互惠互利。64.巧记寄生的特点你好我不好(一方受益，一方受害)；捕食——弱肉强食。65．捕食曲线的辨认先增者先减，后增者后减；先增先减为“被捕食者”，后增后减者为“捕食者”。66.巧记食物链螳螂捕蝉，黄雀在后(食物链的一部分)；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。(3)蛋白质分泌过程相关图示的解读①图甲表示用放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况，图甲表明放射性元素出现的先后顺序是附有核糖体的内质网、高尔基体、分泌小泡；从放射性元素的含量变化可推知，分泌小泡来自高尔基体。②图乙和图丙都表示膜面积随时间的变化关系，只是图乙表示的是前后两个时间点，而图丙表示的是一定时间段内的变化。在上述过程中，高尔基体膜和细胞膜的成分均实现了更新。2.探究影响跨膜运输的因素分析(1)物质浓度(在一定的浓度范围内)(2)氧气浓度1．探究酶的高效性、专一性(1)酶的高效性曲线①如图A表示未加催化剂时，生成物浓度随时间的变化曲线，请在图中绘出加酶和加无机催化剂的条件时的变化曲线。提示：如图所示②由曲线可知：酶比无机催化剂的催化效率更高；酶只能缩短达到化学平衡所需的时间，不改变化学反应的平衡点。因此，酶不能(“能”或“不能”)改变最终生成物的量。(2)酶的专一性曲线①在A反应物中加入酶A，反应速率较未加酶时的变化是明显加快，说明酶A能催化该反应。②在A反应物中加入酶B，反应速率和未加酶时相同，说明酶B不能催化该反应。2．探究影响酶活性的因素(1)分析图A、B可知，在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高。温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低。(2)分析图A、B曲线可知：过酸、过碱、高温都会使酶失去活性，而低温只是使酶的活性降低。前者都会使酶的空间结构遭到破坏，而后者并未破坏酶的分子结构和空间结构。(3)分析图C中的曲线，反应溶液中pH的变化是否会影响酶作用的最适温度呢？不会(1)模型解读：温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率。①最适温度时，细胞呼吸最强。②超过最适温度时，呼吸酶活性降低，甚至变性失活，细胞呼吸受到抑制。③低于最适温度呼吸酶活性下降，细胞呼吸受到抑制。(2)应用：①低温下贮存蔬菜水果。②温室栽培中增大昼夜温差(降低夜间温度)，以减少夜间呼吸消耗有机物。2．探究氧气对细胞呼吸的影响(1)模型解读：O2是有氧呼吸所必需的，对厌氧型生物而言，O2对其无氧呼吸有抑制作用。①O2浓度＝0时，只进行无氧呼吸。②0<O2浓度<10%时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。随O2浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强。③O2浓度≥10%时，只进行有氧呼吸。④O2浓度＝5%时，有机物消耗最少。(2)应用：贮藏水果、蔬菜、种子时，降低O2浓度，以减少有机物消耗，但不能无O2，否则产生酒精过多，导致腐烂。3．探究含水量对细胞呼吸的影响(1)模型解读：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢。当含水量过多时，呼吸速率减慢，甚至死亡。(2)应用：作物栽培中，合理灌溉。种子储存前进行晾晒处理，萌发前进行浸泡处理。4．探究CO2浓度对细胞呼吸的影响(1)模型解读：CO2是细胞呼吸的产物，对细胞呼吸具有抑制作用。(2)应用：在蔬菜、水果保鲜中，增加CO2浓度(或充入N2)可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。1．探究光照强度对光合作用强度的影响A点：光照强度为0，只进行细胞呼吸；AB段：光合作用强度小于细胞呼吸强度；B点：光补偿点(光合作用强度与细胞呼吸强度相等时的光照强度)；BC段：光合作用强度大于细胞呼吸强度；C点：光饱和点(光照强度达到C点后，光合作用强度不再随光照强度增强而增强)。2．探究CO2浓度对光合作用强度的影响A点：CO2补偿点(表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度)；A′点：表示进行光合作用所需CO2的最低浓度；B和B′点：CO2饱和点(两组都表示在一定范围内CO2浓度达到该点后，光合作用强度不再随CO2浓度增加而增加。3．探究温度对光合作用强度的影响光合作用是在酶催化下进行的，温度直接影响酶的活性。一般植物在10～35℃下正常进行光合作用，其中AB段(10～35℃)随温度的升高而逐渐加强，B点(35℃)以上由于光合酶活性下降，光合作用开始下降，50℃左右光合作用停止。4．探究矿质元素对光合作用强度的影响在一定浓度范围内，增大必需矿质元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高，植物吸水困难甚至失去而导致植物光合作用速率下降光合速率与呼吸速率的关系(1)绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行呼吸作用，测得的数据为呼吸速率(A点)。(2)绿色组织在有光条件下，光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。(3)总(真正)光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。(4)各点(段)光合作用和呼吸作用分析A点eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(只呼吸不光合,植物释放CO2,吸收O2))AB段eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(呼吸>光合,植物释放CO2,吸收O2))B点eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(光合＝呼吸,植物外观上不与外,界发生气体交换))B点后eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(光合>呼吸,植物吸收CO2,释放O2))3．光合作用与细胞呼吸的关系图示密闭容器及自然环境中植物光合作用曲线分析(1)图1中各点含义及形成原因分析：①a点：凌晨2时～4时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2释放减少。②b点：有微弱光照，植物开始进行光合作用。③bc段：光合作用小于呼吸作用。④c点：上午7时左右，光合作用等于呼吸作用。⑤ce段：光合作用大于呼吸作用。⑥d点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象。⑦e点：下午6时左右，光合作用等于呼吸作用。⑧ef段：光合作用小于呼吸作用。⑨fg段：没有光照，停止光合作用，只进行呼吸作用。(2)图2中各点含义及形成原因分析：①AB段：无光照，植物只进行呼吸作用。②BC段：温度降低，呼吸作用减弱。③CD段：4时后，微弱光照，开始进行光合作用，但光合作用<呼吸作用。④D点：随光照增强，光合作用＝呼吸作用。⑤DH段：光照继续增强，光合作用>呼吸作用。其中FG段表示“光合午休”现象。⑥H点：随光照减弱，光合作用下降，光合作用＝呼吸作用。⑦HI段：光照继续减弱，光合作用<呼吸作用，直至光合作用完全停止。(2)曲线变化模型：4．染色体、染色单体及DNA三者之间的数量关系(1)当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2。(2)当无染色单体存在时，染色体∶DNA＝1∶1。3．减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化(1)模型(2)判断4．每条染色体中DNA含量的变化根据上面的曲线填写下表A→BB→CC→DD→E减数分裂对应时期减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期减数第二次分裂的后期减数第二次分裂的末期有丝分裂对应时期间期前期和中期后期末期(1)杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表：Fn杂合子纯合子显性纯合子隐性纯合子显性性状个体隐性性状个体所占比例eq\f(1,2n)1－eq\f(1,2n)eq\f(1,2)－eq\f(1,2n＋1)eq\f(1,2)－eq\f(1,2n＋1)eq\f(1,2)＋eq\f(1,2n＋1)eq\f(1,2)－eq\f(1,2n＋1)(2)根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例的坐标曲线图为：由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体(显性)，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。.将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，两种细菌含量变化如图所示。从免疫学角度解释：曲线ab段下降的原因是什么？曲线bc段上升的原因是什么？曲线a、b段下降是因为R型细菌被小鼠的免疫系统杀死。曲线b、c段上升是因为有毒的S型细菌在小鼠体内增殖，导致小鼠的免疫力下降21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如图所示：据图分析，预防该遗传病的主要措施是什么？适龄生育和染色体分析。膜电位变化曲线解读(1)曲线表示膜内外电位的变化情况。(2)a线段：静息电位、外正内负，K＋通道开放使K＋外流。(3)b点：零电位，动作电位形成过程中，Na＋通道开放使Na＋内流。(4)bc段：动作电位、外负内正，Na＋通道继续开放。(5)cd段：静息电位恢复，K＋通道开放使K＋外流。(6)de段：静息电位恢复后，Na＋—K＋泵活动加强，排Na＋吸K＋，使膜内外离子分布恢复到初静息水平。(2)探究记忆细胞与二次免疫初次免疫反应和二次免疫反应过程中，抗体浓度变化和患病程度如图，据图回答相关问题。①曲线a为抗体浓度变化，曲线b为患病程度。②记忆细胞的特点：迅速增殖分化、寿命长、对相应抗原十分敏感。③二次免疫特点：反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭探究生长素作用的两重性(1)曲线区间代表的含义。①OH段：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。②HC段：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。(2)曲线特殊点的含义。①H点：促进生长的最适浓度为g。②C点：表示促进生长的“阈值”，浓度大于C点抑制生长，小于C点促进生长比较根、芽及茎对生长素的敏感性大小。___________________________出单子叶、双子叶植物对生长素的反应敏感程度曲线1．植物激素间的相互作用：植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，不同发育时期激素的种类和数量不同。(1)具有协同作用的激素①促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。②延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。(2)具有拮抗作用的激素①器官脱落：②种子萌发：探究种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线项目“J”型曲线“S”型曲线增长模型前提条件理想状态：①食物、空间条件充裕②气候适宜③没有敌害、疾病现实状态：①食物、空间有限②各种生态因素综合作用K值有无无K值有K值曲线形成原因无种内斗争，缺少天敌种内斗争加剧，天敌数量增多联系两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同2.K值与K/2值在实践中的应用eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(1K值的应用\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①野生生物资源保护：保护野生生物生活的环境，,减小环境阻力，增大K值如捕鱼；,②有害生物的防治：增大环境阻力如为防鼠害而封,储粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等，降低,K值))))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(2\a\vs4\al(\f(K,2),值,的,应,用))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①资源的开发与利用：种群数量达到环境容纳量的,1/2时种群增长速率最大，再生能力最强——把握,K/2值处黄金开发点，可实现“既有较大收获量又,可保持种群高速增长”，符