小班冬天的太阳教案

小班冬天的太阳教案活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。2、知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。活动预备：趣味练习活动过程一、室外感受冬天1、把幼儿带到户外感受严寒。2、谈话：你站在这里感到怎么样?(很冷)(幼儿自由谈论)3、请幼儿观看教师手中的绸带，被风吹的飘动起来。二、室内活动1、提问：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?幼儿自由争论。、教师小结：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体)4、争论：怎样才能安康过冬(2)在幼儿园用哪种方法?三、让我们温存起来提问：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗?幼儿自由探讨，自然完毕。小班冬天的太阳教案2【活动目标】1、培育幼儿不怕严寒的勇敢精神及对冬季体育活动的兴趣。、提示幼儿认真倾听别人谈话，学习别人谈话的阅历。、引导幼儿能大胆地说出自己冬天宠爱的活动及理由。【活动预备】室外冬天小朋友参与各类体育活动：滑雪、滑冰、登山等的挂图。【活动过程】1、在严寒的冬季，教师组织幼儿开展丰富多彩的户外活动。如：跳绳、踢活动室。2、请幼儿谈谈活动前后的不同感觉，了解运动的好处。听别人的谈话。连贯。教师：刚刚我们出去做运动，现在，小朋友们感觉怎么样了?(温存)那运动有什么好处呢?(幼儿自由答复)5、教师出示挂图，引导幼儿拓展谈话范围，使谈话内容更丰富、连贯。6、教师和幼儿小结谈话内容，留意鼓舞幼儿不怕严寒，并能乐观参与冬季的体育活动或其他有意义的活动。【活动延长与生成】小班冬天的太阳教案3【活动目标】幼儿对自然的宠爱之情。【活动预备】1、生疏雪，观看雪在阳光下溶化的过程。2、活动背景音乐。配乐诗。3、教学活动课件。【活动过程】1、播放课件，引导幼儿认真观看。你看到了什么?(引导幼儿说出：洁白的地毯、洁白的绒布)的太阳、金灿灿的太阳)歌与我们刚刚看到的画面有什么联系?表达。3、完整的赏识配乐诗，请幼儿说出自己最宠爱的句子。4、结合课件学习朗读诗歌。5、引导幼儿创编冬爷爷还变出了些什么?【活动完毕】播放配乐诗让幼儿自由的表演。【活动延长】等。附诗歌：冬爷爷，是个魔术大师，轻轻盖住大地，冬爷爷，鹅黄的柳芽，漫山遍野的鲜花，布谷、布谷!小班冬天的太阳教案1活动目标：1、尝试在描画的根底上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景活动预备：活动过程：一、冬爷爷来啦1冷的)2、出示冬爷爷师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。是花，是什么呢?(雪花)1、出示雪花师：一片、两片……鼓舞幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片)师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。(请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。)2、教师示范画雪花师：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了!三、堆雪人在雪地里可以做一些什么愉快的事?(堆雪人)宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人)出示雪人师：瞧，这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢?连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”y四、幼儿绘画教师指导幼儿进展绘画，提示幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。五、沟通教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。2、丰富幼儿语言教学目标：1、通过体验成功的欢快，培育对美术的兴趣。2、学习画一个封闭的圆，并在圆的根底上添画成小鸡。3、培育幼儿良好的作画习惯。教学预备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。教学过程：进入室内坐下来。2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)给它添画上去。阳，做做玩耍吧。活动反思：的乐观性。活动目标：、不怕冬天的严寒，乐观参与体育熬炼。、体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。3、体验明显的季节特征。4、激发幼儿宠爱大自然的惊奇情感，培育幼儿初步的审美力气。活动预备：活动过程：一、结合晨锻活动：每天熬炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。动)时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿依据自己的身体状况来答复)师小结：我们做完运动后，身体变温存了!二、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢?冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。都有什么?教师引导幼儿有序观看图片，你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的?3、师：冬天来了，图中的小朋友在做什么呢?冬天的天气真冷，图中的小朋友在做什么，他们是怎么样预防严寒的呀?会很温存。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的外套。故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整答复。)(1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?师：小鸟和小猫怎么了?师：小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明白自己不怕北风爷爷?师：北风爷爷最终到哪去了呢?1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵抗严寒呢?2、幼儿答复后，师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保样我们就不怕冷了。活动目标：、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简洁特征。、在教师的鼓舞下乐观观看，并依据已有阅历大胆说出自己的想法。3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。4、通过观看冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。活动预备：教学挂图一、谈话引起幼儿兴趣。二、出示挂图，引导幼儿观看挂图。1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗?3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。)4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。三、活动完毕。表扬上课认真的小朋友。小班冬天美工教案活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。活动预备：活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎么办?教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了!我的汤泼了 “玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假设你的汤也泼在了桌上，了解正确的处理方法。衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎么办?教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮助处理泼下来的汤。3、教师总结。服，甚至会烫伤自己。2教学目标：1、知道疼惜小手，不玩尖利的东西。教学预备：相关图片一张。教学过程：1、请幼儿观看图片，提问：(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。2铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锐利3、争论怎样保护、处理受了伤的手。由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假设擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)(3)找教师、医生换药等。)小结：假设我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。活动预备：活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎么办?教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了!我的汤泼了 “玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假设你的汤也泼在了桌上，了解正确的处理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎么办?教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮助处理泼下来的汤。3、教师总结。服，甚至会烫伤自己。活动目标：活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。活动预备：活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎么办?教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了!我的汤泼了 “玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假设你的汤也泼在了桌上，了解正确的处理方法。衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎么办?教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮助处理泼下来的汤。3、教师总结。服，甚至会烫伤自己。活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。活动预备：活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎么办?教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了!我的汤泼了 “玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假设你的汤也泼在了桌上，了解正确的处理方法。衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎么办?教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮助处理泼下来的汤。3、教师总结。服，甚至会烫伤自己。小班教案汤洒了怎么办1活动目标：1、理解图片所表达的内容，并学会看图做动作。力气。活动预备：1、录音机、磁带、黑板4、四张不同花儿的图片5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种，同数量)一、提问引出主题，激发幼儿兴趣。师:花开了没有?色?它们有什么是一样的?教师放音乐。三、比较图的不同，看图做动作。师：花苞怎么做?师：一个人是这样做，那两个人怎么做?四个人呢?花苞?请四位小朋友示范，其他小朋友跟学。教师出示图3--有上下箭头师：这幅图与其次幅是一样的吗?哪个地方不一样?师:请小朋友看看你是哪种花?想想你是开在上面还是下面/小朋友听教师的口令做动作。教师出示第四幅图--旋转的箭头。请小朋友上来试试做动作。小朋友边听音乐边看图做动作。师：小朋友要把这两个动作做两遍。幼儿跟音乐连贯地做一遍动作，教师不示范。作就看图。师：图片。活动目标：1、在轻松快活的气氛中生疏旋律。2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。活动预备：1、场地布置—花园。2、录音机，音乐磁带。活动过程：一、引题：1)到我身边来，任凭找个空位子坐好!(提示：分开点)1、在花园里，你们都看到了什么?小结：看到了很多秀丽的鲜花。、咦!花朵是怎么开放的?谁知道?(1-63、何教师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子?哪个小朋友情愿来?1)1)1)4、哇!好美呀!我们都来学学花朵开放的样子，美一美!1)，教师巡回指导!(适当表扬有创的幼儿)5、好秀丽，好秀丽，我们来玩个玩耍吧!我来当园丁，你们来学当花骨朵，开放后保持不动哦!我要把最秀丽的几朵花画下来的。61232水。)7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。82292)。102)。三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。幼儿)2、到底怎样开的呢?(放课件)3可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢?4、幼儿争论5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出方法!6、一组幼儿，请他们自己选一组动作(师：你们选哪个动作?)7、一组幼儿表演。(音乐2)8、几组共同表演。(音乐2)9、刚刚我们这么多人表演了两朵花，那可不行以让我们这么多人来表演一朵花呢?(可以)那我们来试试?何教师也很想当花蕊!这次就让我来当花蕊好吗?那谁来当我里面的那层花瓣呢?谁来当外面层花瓣?先开第一种花。23)。3四、完毕局部，品德教育：花儿好看