小班艺术画妈妈教案反思

小班艺术画妈妈教案反思1、小班艺术画妈妈教案反思

活动目标：

1.能用自然的声音演唱歌曲。

2.情愿尝试歌曲表演。

3.体验与妈妈在一起的幸福感。

4.幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

5.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

重难点分析：重点：情愿尝试歌曲表演。

难点：体验与妈妈一起的幸福感。

活动预备：钢琴安全要求：训练幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。

活动过程：

一、开头：激发幼儿的学习兴趣。

1、发声练习：《师生问好》

教师弹琴唱：小朋友们好幼儿：李教师你好2、教师出示“妈妈“的照片，引导幼儿观看“妈妈“有什么特点(二)绽开：

1.感受歌曲的节奏旋律--带着幼儿一起有节奏地念儿歌，感受歌曲的节奏。

--引导幼儿倾听音带，进一步感受歌曲的旋律。

2.学唱歌曲就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。--讲规章大狗熊来了XXXX小老鼠来了XXXXXXXX--仿照嬉戏。

(出示小铃)大狗熊来了XXXX(幼儿做狗熊动作)小老鼠来了XXXXXXXX(幼儿做小老鼠动作)--听小铃指挥做动作。

二绽开局部讲故事:《大象和小蚊子》,了解根本情节,初步感知嬉戏。

(一)提问:

1、故事里有谁?大象是怎么走路的?--拳头敲手、敲腿表现节奏XXXX2、大象打起了瞌睡,谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子观察了什么?它们要干什么了?哇瑟!好得意的屁屁呀,我们去叮叮吧!它们怎么叮的?--手食指,拇指相对手臂带动手腕震惊表现节奏XXXXXXXX3、大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的?--用指挥动作表现:的儿~~~~~的儿~~~~~4、大象生气了,一跺脚,咚!蚊子怎么了?--“死掉“,吐舌头,手放腿上。

(二)教师提示幼儿用动作表演故事--师幼嬉戏(用大象的图片)三、了解故事与乐器演奏的对应关系1、教师请来了三位朋友,他们能发出好听的声音,请你听听这是谁的声音:……。--了解乐器和角色的对应关系。

2、你们来做小蚊子,幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动,表示蚊子飞,在教师的提示下知道摇动手臂。--初步学习使用串铃。

3、在教师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。(结合大象图片)4、用乐器来表演故事三、完毕局部今日我们和小铃、大鼓、铝板琴作了嬉戏,他们累了,我们让他们回家休息。--整理乐器。

附:故事:有一头大象,长得可大拉!脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大,走起路来很慢很慢,“咚--咚--咚--“。

有一天,大象出门漫步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了,它们发觉了大象的屁股,说,“哇瑟!好得意的屁屁呀!我们来叮叮它吧!于是,蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来,大象觉得屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,“的儿~~~~~的儿~~~~~“蚊子被赶走了,大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来,大象只好又用尾巴赶。就这样,赶了一次又一次,大象最终生气了,它用好大好大的脚用劲一跺,“咚--!“声音大得把蚊子都给吓死拉。

教学反思：

优点是孩子们在提到喜爱妈妈什么时，都比拟活泼，气氛比拟热闹。由于孩子们对自己的妈妈印象比拟深，所以教师与孩子的互动性比拟强。

美中缺乏是在画画过程中，孩子的画具缺的比拟多，这主要是我预备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的预备对于一个活