苏教版五年级(下)语文第四单元测试卷

第四单元测试卷一、看拼音，写字组成词。〔12分〕zhōuyáyōushì欧〔〕生〔〕〔〕美电〔〕苏〔〕悬〔〕〔〕静装〔〕小〔〕〔〕齿〔〕扬气〔〕二、比一比，再组词。〔5分〕史〔〕似〔〕埃〔〕馆〔〕挥〔〕吏〔〕拟〔〕挨〔〕管〔〕辉〔〕三、先把词语补充完整，再按要求写词语。〔6分〕1．写三个形容建筑物的四字词语〔多写可加1分〕。2．写三个形容颜色许多的四字词语〔多写可加1分〕。四、按要求填写词语。〔7分〕1．在括号或方框中填上适宜的词语。〔5分〕奇异的〔〕温暖的〔〕开发〔〕我盼望全部被砍伐的森林重新〔〕，全部受污染的河水重新〔〕。2．在以下句子的括号中填上适宜的关联词语。〔2分〕〔1〕〔〕贝多芬晚年耳朵完全聋了，〔〕他仍旧为人们谱写乐曲和指挥演奏。〔2〕在异国他乡的中国留同学们，你们在事业上〔〕取得多大成就〔〕不要遗忘祖国母亲的培育之恩。五、按要求完成句子练习。〔6分〕1．仿例写句子。例；这座山可真高，快要把青天刺破了。这篇课文老师读得真好，2．用打比方的方法写一两句话，描写校内的早晨书声琅琅的情景。3．与下面的例句连接，构成最正确比方句的一项为哪一项〔〕天涯间或飘浮着淡淡的白云A．仿佛落入人间仓库的一垛垛银棉B．像千万条闪烁的银链C．像从仙境飘来的一片片银色的羽毛D．如同千万朵盛开的白莲六、下面句子中的标点用得对不对？把不对的改正过来。〔3分〕1．小红各方面表现突出，荣获了?素养优等生?的称号。2．花园里种了好多花，蜡梅，迎春，月季，桂花……等等。3．“只拣儿童多处行〞这篇课文我们已经学过了。七、把下面的名城和她的美称连线。〔4分〕对称的古都维也纳音乐之都北京花都伦敦雾都巴黎八、把以下排列错乱的句子，整理成一段通顺的话。〔5分〕〔〕这里山环水，水映山，一片湖光山色，令我流连忘返。〔〕登上山峰，顿觉眼前一亮，啊！景色多美啊！〔〕抬头一看，山腰的宝塔在阳光下闪闪发光。〔〕俯视山下，湖畔花红柳绿，碧绿的湖面上泛着竹筏小舟。〔〕沿着湖边小路，我来到山前。九、阅读短文，答复以下问题〔22分〕〔一〕你见过被压在石块下的小草吗？为了要生长，它不管上面的石块怎么重，石块跟石块的中间怎么窄，总要曲曲折折地、坚韧不屈地挺出地面来，它的根往土里钻，它的芽向地面透，这是一种不行抗拒的力气，阻挡它的石块最终被它掀翻了。一棵种子的力气竟有这么大！1．解释以下句中加点的字。〔1分〕它的芽向地面透。〔〕2．文中“阻挡它的石块最终被它掀翻了〞一句中的“它〞指代的是〔〕。〔1分〕A．小草的种子B．种子的力3．文中“一棵种子的力气竟有这么大〞一句中的“这么大〞的详细内容是〔答案不得超过10个字〕〔2分〕4．“为了要生长……坚韧不屈地挺出地面来。〞这句话至少有两层含义，它们是〔2分〕第一层：其次层：〔二〕士气19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，经常会消失以强凌弱，以大欺小的事情。有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委〞，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪慧点，我得好好开导你！〞新生痛得呲牙咧嘴，却并不愿乞怜求饶。旁观的同学或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里慢慢涌出了泪水，最终忍不住嚷起来：“你究竟还要打他几下才肯罢休！〞高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠地骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？〞那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地答复：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。〞高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的答复，不禁惭愧地停住了手。从这以后，学校里对抗恶行暴力的声音开头洪亮，关心弱者的善举也渐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的珍贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特·比尔；挺身而出，愿为生疏弱者分担苦痛的少年，那么是扬名全世界的大诗人拜伦。1．解释以下词语的意思。〔3分〕以强凌弱

颐指气使

莫逆之交

2．依据短文内容填空。〔3分〕“他看到这欺凌弱小的一幕，眼里慢慢涌出了泪水……〞这句话中“欺凌弱小的一幕〞在文中是指〔用比拟简洁的语言写下来〕面对这一幕，有的人由于可怕和畏惧而，有的人由于事不关己而，也有的人由于幸灾乐祸而，只有那个外表柔弱的男生，这个人叫。3．作者的描述使罗伯特·比尔与拜伦的性格跃然纸上，你能说说吗？〔2分〕____________________________________________________________4．拜伦对罗伯特·比尔赐予关心的方法是“替他忍受一半的拳头〞，你赞成这种方式吗？假如是你，你会怎么做？〔2分〕____________________________________________________________5．这篇文章对你的校内生活有启示和关心吗？把你的感受写下来。〔3分〕____________________________________________________________________6．认真阅读文中画线的句子，提一个问题然后再答复。〔3分〕问：