部编版五升六语文易错知识点衔接专题13句子排序（有答案解析）

【暑假专项】部编版五升六语文易错知识点衔接专题13句子排序【方法技巧】把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容;第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容;第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等;第四步，按确定的排列依据排列顺序;第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止【典型例题】（2021年山东烟台小升初语文真题）句子排序

〔_____〕我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

〔_____〕突然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

〔_____〕星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

〔_____〕浅红色的浮标漂在水面上。

〔_____〕我们快乐地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！〞

【答案】24

1

3

5

【解析】我们可以将所有句子读一遍后，找到每个句子中的关键词，思考关键词之间的顺序排列关系。这段话的主题是钓鱼。先写总体的一起去钓鱼，接着是放下鱼钩，紧接着浮标漂浮在水面上，然后浮标一沉，钓到一条银白色的鱼，最后高兴地喊着，所以答案是24135。【专项练习】一、各就各位，排列句序。

（

）我说煤没挑到站，都扔在半山腰了。母亲含着眼泪，给我打来洗脚水。

（

）母亲问我：“你吃过饭了吗？”

（

）一进门，我一头倒在床上，一动也不想动，饥饿和疲劳把我压倒了。

（

）我怕母亲见了我的伤口又要难过，不肯下地洗脚。我对母亲说：“妈妈，不要紧，明天我还去挑。”

（

）母亲走过来轻轻地问道：“孩子，你怎么啦？”

（

）我回答：“我不饿。”二、将下列句子按顺序排列。（

）我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。（

）大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润哪。——那醉人的绿呀！（

）其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。（

）我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。（

）可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？三、我给句子排排队。(

)他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。(

)后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。(

)诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。(

)面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。(

)这个消息很快就轰动了整个瑞典。(

)长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。

四、将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？（

）蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。

①螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。

②你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。

③1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹咬稻秆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大损失。

④一千多年前，在我国浙江省绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害，水稻被螃蟹咬个精光。

A．④之前

B．①﹣②

C．②﹣③

D．③﹣④

五、句子“可是青霉素用完了，他想再买些。”应插入下面这段话中什么位置？（

）

①一天，小鲁对我说，他想买点青霉素给他奶奶治病。

②我给他开了处方，他买了寄回去。

③过了些日子，他说奶奶的病比以前好多了，我们都为他高兴。

④我又给他开了处方，这次他没拿到药。

A．①和②之间

B．②和③之间

C．③和④之间

D．④的后面

六、整理乱句，在括号内填上合适的序号。(

)研究小组花了一年多时间，他们发放了调査问卷，咨询了林业、科技、环保等专家学者，掌握了大量资料。(

)母亲告诉她，运到城里作绿化了・小女孩当下对着母亲伤心地哭了.(

)几年前的一个中午放学回家，欧苏红发觉院子中央的大桂花树不见了。(

)擦干眼泪，欧苏红决定:写一篇论文，为决策层遇到类似问题找到解决办法。(

)研究小组得出结论:由于城镇生活环境不同于农村，移植到城镇的大树，其成活率大打折扣.(

)在老师的帮助下，欧苏红成立了研究小组，开始了实地调研。七、下列句子顺序排列正确的一项是（

）①那时已经是深秋,露水很大,雾也很大,父亲浮在雾里。②黄泥是用来砌缝的,这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水,砌出的缝铁老鼠也钻不开。

③我起来时,父亲已在新屋门口踏黄泥。④那天早上父亲天没亮就起了床,我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。⑤晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

⑥父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。

A①③②④⑥⑤

B①④③②⑥⑤

C④①③②⑥⑤

D④③②①⑥⑤

八、给下面的句子排序，把序号写在括号里。(3分)

(

)环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类的生存将造成直接的威胁。

(

)因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。

(

)最近，动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧减少，有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

(

)由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，相互依存，相互制约，形成一条平衡的生物链。

(

)因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍恶化。

(

)生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感度却比人类要高。九、排列顺序。（把正确的序号填在括号内）

（）过了一会儿，我们班的王军落在后面了。

（）五名运动员像五颗出膛的子弹像前冲去。

（）在掌声中，王军终于获得了100米决赛的冠军。

（）听到同学们的喊声，他马上加快了速度，奋力追赶。

（）这时，我们拼命喊：“王军加油！王军加油！”

（）“砰”的一声，发令枪响了。

十、按顺序把句子排列整齐

（）我们的眼睛忙极了，不知看哪一片好。

（）在急驶的时候，他能够转弯；在拥挤的时候，他能够挤进挤出。

（）我们在急驶的时候，他能够转弯；在拥挤的时候，他能够挤进挤出。

（）我们看是极险极窄的地方，小艇能够穿过去，而且速度极快，两边的建筑物飞一般的往后退。

（）船夫的驾驶技术特别好。

（）在河上行船的时候，速度极快，来往船只很多，他总是操纵自如。

十一、依次填入横线的句子排列正确的一项是

这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，__________；要住在崖下，__________；你要住在林间，__________；你要住在村头，__________……这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦

②可观石上生云

③可看水中腾雾

④田园牧歌便不再是画上风景

A．②③④①

B．②③①④

C．①②③④

D．③②①④

十二．调整句子顺序，把序号填在括号里。

（）所以，诗人写道：“春风杨柳万千条”。

（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间的吗？

（）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

（）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。

（）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

十三、依次填入下面句子中的短语，最恰当的一项是(

)。

只要拥有一颗纯真的心，就可以

，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以

，在胜利的阳光下大步前行；就可以

，在热情的海洋里扬帆远航。

①驱散失败的阴影

②融化冷漠的坚冰

③摆脱烦恼的枷锁

④吹散冷漠的风沙

A.③①④

B.③①②

C.②③①

D.②①③

十四、将下列句子填入横线上,最恰当的是(

)。

。呀!这山区小学教室里,不也正下着一场滋润的春雨吗?那辛勤的女教师,正播洒若科学文化的春雨;学生那红扑扑的小脸儿,多像那春雨中的桃花;那清脆的读书声,又多像那小鸟的叫声。迎着瓢泼大雨,我转过身,透过滴水的玻璃窗,向教室望去

B迎着潇潇的春雨,我转过身,透过迷蒙的玻璃窗,向教室望去C.迎着蒙蒙的春雨,我转过身,透过滴水的玻璃窗,向教室望去

D.风细雨,我转过身,透过迷蒙的玻璃窗,向教室望去十五、把下列句子按照一定顺序排列。

（）河上还有一座小桥。

（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

（）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。

（）我的家乡在月亮湾。

（）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的霞。

（）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。参考答案及解析：一、351426二、25314三、351462四、【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

【解答】可按句子间的逻辑关系排列：首先“螃蟹味道鲜美”“你也许想不到”，然后“1980年”，接着“蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。”最后“一千多年前……”。

故选：D。

【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

五、【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

【解答】按事情的先后顺序来写，首先“一天”，接着“我给他开了处方”，接着“过了些日子，他说奶奶的病比以前好多了，我们都为他高兴。”然后是“可是青霉素用完了，他想再买些”，最后“我又给他开了处方，这次他没拿到药。”

故选：C。

【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

六、521364七、D

解析：首先要把握这段话的内容，这里主要描写的是父亲早起踏黄泥的情形，再结合文段特点，能确定第4句为首句；第1句与第3句比较，第1句中“父亲附在雾里”，说明我已经起来，这是自己眼前之景，而第3句才交代自己起床，显然应该在第1句前面。八、4

6

1

5

3

2

九、【分析】解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。

【解答】本题可按比赛进行的顺序排列。

“砰”的一声，发令枪响了。

五名运动员像五颗出膛的子弹像前冲去。

过了一会儿，我们班的王军落在后面了。

这时，我们拼命喊：“王军加油！王军加油！”

听到同学们的喊声，他马上加快了速度，奋力追赶。

在掌声中，王军终于获得了100米决赛的冠军。

故答案为：326541。

【点评】语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个（一般是5个或6个）打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺的试题。这种试题相对而言难度较高，表面上考查了考生的语感，实则考查了考生对于文体风格及特征的掌握情况，测查了考生的语言文字综合功底与逻辑思维能力。

十、【分析】这是一道句子排序题．把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力．排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到前后句互相勾连的关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序．

【解答】从整体上看，“船夫的驾驶技术特别好．”应该是总起句，处于段首；从前后逻辑呼应来看“在河上行船的时候，速度极快，来往船只很多，他总是操纵自如．”应该是第二句；“在急驶的时候，他能够转弯；在拥挤的时候，他能够挤进挤出．

我们看是极险极窄的地方，小艇能够穿过去，而且速度极快，两边的建筑物飞一般的往后退．”具体写了如何操纵的，所以是第三句和第四句；“我们的眼睛忙极了，不知看哪一片好．”是对全文的呼应和总结，所以排在最后．

故答案为：

5

3

4

1

2

【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握．学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力．

十一、【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

【解答】结合语境，联系句子“住在溪边”可知和“水”有关，故为“可看水中腾雾”；结合“崖下”，可知和“石头”有关，选“可观石上生云”；结合“林间”，可以想到“月下虫鸣夜鸟梦”；结合“村头”，可以想到“田园牧歌便不再是画上风景”，故选“D”。

故选：D。

【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶