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文档简介

教学目标1、进一步加强对阅读文的理解，并对其中的重点词汇和语言结构进行运用。2、能够运用书面语言写关于神秘事件的新闻。Step1情景导入

回忆本单元学习过的带推测的句子及推测原因：1must2can/could/may/might3can'tStep2/3a本节主要是将读，说，写结合起来，不仅让学生练习了情态动词，也练习了在不同情境中的运用，为下面的写作打下基础。Step2/3bLastweek,inaquietneighborhood,somethingstrangehappened.Everynightwehearstrangenoisesoutsideourwindow.Thismadeusfeelworriedanduneasyandeveryonehashisorherownideasaboutthis.Wenowknowwhatwashappeningintheneighborhood.Someteenagersmadefunofpeople.Apolicemansawthembehindabigtree.Nowthemysteryissolved.Peopleintheneighborhoodfeeleasyandcomfortable.Samplewriting1Example2Step3/selfCheckcan’tmaymustmightcan’tNamelikesDislikesJessicatakephotosrunToddplaythepianoeatsweetfoodMikeplaytenniswatchthemoviesAnniereadcook2.Lookatthechartandwritesentencesforthethingsbelow.1.DVDItcan’tbeMike’s.Hedoesn’tliketowatchmovies.2.bowlofice-cream3.CameraItcan’tbeTodd’s.hedoesn’tliketoeatsweetfood.ItmustbeJessica‘s.shelikestakingphotos.Itcan’tbeAnnie’s.Shedoesn’tliketocook.ItmustbeMike’s.Helikesplayingtennis.Theycan’tbeJessica’s.Shedoesn’tliketorun.6.runningshoes

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