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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年05月09日-197)1:教学设计的应用可分为()
单项选择题
A、主动和被动的不同层次
B、乐观和消极的不同层次
C、宏观和微观的不同层次
D、正确和错误的不同层次
2:根据加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储的学问称之为()
单项选择题
A、智力技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
3:专家具有哪些特征?()
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
C、专家擅长应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
E、专家有更强的认知与自我监控力量
4:依据自己的人生观、价值观去推断是非善恶,超越现实规范的约束的道德进展阶段是()。
单项选择题
A、普遍伦理取向阶段
B、社会契约取向阶段
C、相对功利取向阶段
D、寻求认可取向阶段
5:依据练习内容的完整性的不同可将练习分为()
单项选择题
A、集中与分散练习
B、整体与部分练习
C、模拟与实际练习
D、过分与适度练习
6:心理学家讨论认为,态度的核心成分是()。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
7:福勒和布朗依据教学所关注的焦点问题,把老师的成长分为哪几个阶段?()
多项选择题
A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注同学阶段
8:恐怖症是对特定的无实质危害的事物与场景的()。
单项选择题
A、严峻惧怕
B、缘由不明的惧怕
C、非理性惧怕
D、长久性惧怕
9:教育心理学讨论表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使同学原有学习需要得到满意。
单项选择题
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径
10:在给同学教新的问题解决任务时,最相宜的方法是从同学熟识的例子引入新课题,从学问分类学习论来看,最适当的解释是()。
单项选择题
A、熟识的例子可以减轻初学者的工作记忆负担
B、熟识的例子可以使同学感到亲切
C、可以避开同学认知进展阶段的限制
D、这样可以促进新任务的学习与记忆
11:认知结构迁移说认为,迁移的中介是()。
单项选择题
A、刺激反应联结
B、学习者的顿悟
C、认知结构
D、关系转换
12:在汉语学习中,学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”,这就产生了()
单项选择题
A、一般迁移
B、水平迁移
C、详细迁移
D、垂直迁移
13:个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。()
推断题
对
错
14:依据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系,可分为()
多项选择题
A、详细概念
B、抽象概念
C、合取概念
D、析取概念
E、关系概念
15:教育心理学的详细讨论范畴是围绕学与教相互作用过程而绽开的。()
推断题
对
错
16:布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为()
单项选择题
A、认知目标、情感目标和品德目标
B、认知目标、情感目标和动作技能目标
C、认知目标、情感目标和意志目标
D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标
17:先行组织者教学技术的提出者是美国闻名心理学家()。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克
18:__________是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。()
单项选择题
A、运动知觉
B、时间知觉
C、速度知觉
D、平衡知觉
19:布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。()
推断题
对
错
20:动作技能的形成过程中,只有通过(),各动作成分之间才能协调联系。
单项选择题
A、定向
B、仿照
C、整合
D、练习
21:我国第一本《教育心理学》教科书是由陶行知于1924年编写的。()
推断题
对
错
22:学习是导致有机体行为变化的唯一因素。()
推断题
对
错
23:影响态度与品德学习的外部条件有()
多项选择题
A、家庭教养方式
B、社会风气
C、同伴群体
D、态度定势
E、道德认知
24:看到一朵红花,这时的心理活动为()
单项选择题
A、感觉
B、知觉
C、视觉
D、色觉
25:依据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在缘由是()。
单项选择题
A、力量
B、努力
C、任务
D、运气
26:下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是()
单项选择题
A、分析
B、综合
C、知觉
D、形成价值观念
27:一个优秀同学班集体的形成,一般要经过以下几个阶段:()
多项选择题
A、组建阶段
B、形核阶段
C、形成阶段
D、进展阶段
E、巩固阶段
28:教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的运用。()
推断题
对
错
29:败归因于内部因素则会增加自尊。()
推断题
对
错
30:教育心理学讨论最基本、最普遍的方法是()
单项选择题
A、观看法
B、教育心理试验
C、调查法
D、阅历总结法
31:依据马斯洛的需要层次说,人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的,而人具有七种基本需要,这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类,下列属于生长需要的是()。
多项选择题
A、自我实现需要
B、平安需要
C、审美需要
D、熟悉和理解需要
E、敬重需要
32:以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是()。
单项选择题
A、事业感
B、自尊感
C、集体主义情感
D、义务感
33:根据学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为()
单项选择题
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、一般迁移与特别迁移
D、顺向迁移与逆向迁移
34:教学设计的开头环节为()
单项选择题
A、教学内容
B、教学对象分析
C、学习目标编写
D、学习需要分析
35:竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成果超过对手的适度竞争,不但不会影响同学间的人际关系,而且还会()。提高学习和工作效率养成竞争意识导致老师管理公正促进团结协作
单项选择题
36:学习策略可以从哪些方面进行描述?()
多项选择题
A、学习策略是学习方法或技能
B、学习策略是学习的调整和掌握技能
C、学习策略是内隐的学习规章系统
D、学习策略是学习方法和学习的调整掌握的统一体
E、学习策略是元认知
37:个人面对问题情景时,能独具慧眼,想出不同寻常的高见,具有新颖性,这反映了制造性的什么特征?()
单项选择题
A、变通性
B、流畅性
C、独创性
D、先进性
38:依据下列材料,请回答{TSE}题:白老师是高三(一)班和高三(二)的语文老师。他在开头学习新的阅读课时,对高三(一)班的同学宣布两点:第一,学完后测验,以了解其阅读成果;其次,两周后要参与学问竞赛,考查这个内容。而在高三(二)班遗忘了提示这一点。结果发觉,虽然第一次测验的成果两班没有明显的差异,但是学问竞赛的时候,(一)班的成果显著优于(二)班的成果。{TS}该案例中体现了()对学习效果的影响。
多项选择题
A、同学已有的认知结构
B、学习者的主动性¤♀
C、同学的学习策略
D、练习
39:许多因素可能影响到言语理解,主要有__________因素。()
多项选择题
A、语境
B、推理
C、变式
D、图式
E、策略
40:在学业胜利与失败的归因中,努力属于()
多项选择题
A、稳定性因素???
B、不稳定因素?????
C、内在因素
D、外在因素???
E、可控因素???????
41:小王任教于某市重点中学,他性格孤僻,不喜爱与人交往。他始终认为作为老师把课讲好就可以了,因此平常很少与人交往,常常独来独往,我行我素,难于和同事搞好关系。你认为小王老师应当如何改进?()
多项选择题
A、老师之间要团结合作
B、要以乐观的心态融入集体当中
C、多与同学沟通
D、更多的进行人际关系的交往
42:操作技能的特点是()。
单项选择题
A、物质性、外显性、绽开性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、简缩性
D、观念性、内潜性、绽开性
43:他人的成败阅历不会影响一个人的自我效能感。()
推断题
对
错
44:美国教育部定义:“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、制造力、艺术力量和()
单项选择题
A、领导力量
B、生理力量
C、学习成果
D、人际关系
45:皮亚杰把儿童的认知进展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为()
单项选择题
A、10~12岁
B、8~10岁
C、0~2岁
D、2~7岁
46:瞬时记忆的贮存时间大约为()。
单项选择题
A、0.25~2秒
B、0.2~25秒
C、2秒到1分钟
D、5秒到2分钟
47:()是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、深思型
D、冲动型
48:等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()。
单项选择题
A、反例
B、概括
C、变式
D、抽象
49:形式训练说重视学习的迁移,重视力量的训练和培育。()
推断题
对
错
50:个人化教学系统的提出者是()
单项选择题
A、华生
B、维果斯基
C、凯利
D、凯勒
查看答案
1:答案C
解析
2:答案C
解析
3:答案A,B,C,D,E
解析选项中所描述的皆为专家的特征。
4:答案A
解析
5:答案B
解析依据内容完整性,练习可分为整体与部分练习。
6:答案B
解析态度的核心成分是情感成分。
7:答案A,C,D
解析福勒和布朗依据教学所关注的焦点问题,把老师成长分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注同学阶段。
8:答案C
解析
9:答案A
解析可利用直接发生和间接转化两条途径培育学习动机,其中考虑如何使同学原有学习需要得到满意是利用直接发生途径。
10:答案A
解析
11:答案C
解析C
12:答案C
解析
13:答案正确
解析略。
14:答案C,D,E
解析
15:答案正确
解析略。
16:答案B
解析
17:答案C
解析【解析】先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。
18:答案A
解析
19:答案正确
解析略。
20:答案C
解析
21:答案错误
解析1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
22:答案错误
解析行为的变化除学习可以引起外,别的因素如疾病、疲惫均可导致。
23:答案A,B,C
解析系统暂无解析
24:答案A
解析
25:答案A
解析
26:答案C
解析
27:答案A,B,C,D
解析
28:答案错误
解析教育心理是心理学与教育学的交叉学科,它是应专心理学原理在教育中的运用。
29:答案错误
解析
30:答案A
解析
31:答案A,C,D
解析ACD【解析】本题考查学习动机理论,详细是对马斯洛需要层次说的理解。本题属于识记型题目。
32:答案D
解析义务感是责任感和耻辱感,对儿童和青少年尤为重要。
33:答案A
解析
34:答案D
解析
35:答案A
解析竞争能提高学习和工作效率。
36:答案A,B,C,D
解析元认知策略是学习策略的一种,所以E选项错误。
37:答案C
解析
38:答案B
解析
39:答案A,
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