教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年02月23日-8703)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年02月23日-8703)1：属于自编测验的类型的是（）。

单项选择题

A、工作日记

B、客观题

C、等级评价量表

D、行为检查单

2：人们常说的“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的（）。

单项选择题

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

3：教学从其本质上讲，是（）。

单项选择题

A、一种主体活动

B、一种实践活动

C、一种熟悉活动

D、一种文化活动

4：（）提出了设计教学法。

单项选择题

A、杜威

B、华虚朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

5：科学学问的再生产有多种途径，其中最主要的途径是[]

多项选择题

A、学校教育

B、家庭教育

C、社会教育

D、连续教育

6：同辈群体中权威人物往往利用其权力对其他成员进行干涉。（）

推断题

对

错

7：美国芝加哥高校教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大予物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着（）。

单项选择题

A、教育的经济功能?

B、教育的文化功能?

C、教育的自然功能?

D、教育的道德功能

8：学校教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（）

单项选择题

A、普及性基础性进展性

B、普及性基础性强制性

C、普及性基础性实践性

D、普及性基础性综合性

9：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当担当的义务，因此不具有强制性。（）

推断题

对

错

10：从人的身心进展的动因看，属于外铄论的学者是（）。

单项选择题

A、洛克

B、格塞尔

C、孟子

D、威尔逊

11：课堂活动要求老师具有较高的组织力量，课外活动要求老师具有较高的教学力量。（）

推断题

对

错

12：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培育同学的是（）。

单项选择题

A、个别教学

B、班级授课

C、分组教学

D、道尔顿制

13：儿童进展的最佳期为（）。

单项选择题

A、3岁

B、5岁

C、7岁

D、9岁

14：在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。

单项选择题

A、《对教育方针的看法》

B、《新教育大纲》

C、《教学与进展》

D、《民本主义与教育》

15：班级授课制的固定是指（）。

单项选择题

A、老师、同学、内容、时间和场所固定

B、老师、同学、教材、课时和场所固定

C、同学、位置、教材、课时和班级固定

D、老师、同学、内容、班级和时间固定

16：同学在教育过程中，处于（）。

单项选择题

A、主导地位

B、主体地位

C、被动地位

D、帮助地位

17：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。

单项选择题

A、《大教学论》

B、《一般教育学》

C、《论语》

D、《抱负国》

18：把课程用于教育科学的特地术语始于（）。

单项选择题

A、法国的左拉

B、英国的斯宾塞

C、中国的孟子

D、苏格拉底

19：在教材的编排上，要做到学问的内在规律与教学法要求的统一。（）

推断题

对

错

20：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括老师和同学两大要素。（）

推断题

对

错

21：教育过程中，假如用简洁粗暴的方法来对待思想问题，那就违反了（）的原则。

多项选择题

A、依靠乐观因素克服消极因素

B、正面引导与纪律约束相结合

C、严格要求与敬重信任相结合

D、集体教育与个别教育相结合

E、抱负性和现实性相结合

22：老师撰写教学进度方案包括（）。

多项选择题

A、课程教学进度方案

B、课题方案

C、班级管理工作方案

D、课时方案

E、学年教学进度方案

23：我国学校德育的基本原则有（）。

多项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、敬重同学与严格要求相结合原则

D、教育的全都性与连贯性原则

E、因材施教原则

24：学校生的学习是无目的、无方案、有组织地进行的，不用遵循肯定的教育制度以及学校的各项规章制度的。（）

推断题

对

错

25：制约学校课程的三大因素是（）。

多项选择题

A、社会

B、学问

C、儿童

D、教育制度

26：衡量儿童熟悉与修养水平凹凸的重要标志是（）。

单项选择题

A、认知

B、情感

C、意志

D、行为

27：在17世纪，对班级授课制赐予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

单项选择题

A、北欧的尼德兰

B、捷克的夸美纽斯

C、法国的斯图谟

D、德国的福禄倍尔

28：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。

单项选择题

A、理论联系实际原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

29：《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。

单项选择题

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、直观性原则

D、因材施教原则

30：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）

单项选择题

A、因材施教教育思想

B、循序渐进教学思想

C、学思结合教学思想

D、启发引导教学思想

查看答案

1：答案B

解析

2：答案B

解析略。

3：答案C

解析教学从其本质上讲是一种特别的熟悉活动。

4：答案D

解析设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的试验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚高校师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。

5：答案A

解析

6：答案错误

解析

7：答案A

解析美国芝加哥高校教授舒尔茨于20世纪60年月创立人力资本理论，揭示了教育的经济功能，主要观点有：教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力，实现劳动力的再生产；教育通过提高劳动者素养促进经济进展；教育实现了科学学问的再生产；教育生产新的科学学问、新的生产力。

8：答案B

解析

9：答案错误

解析义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当担当的义务，为保证义务教育的实施，必需依靠国家法律的强制力气，具有强制性。

10：答案A

解析外铄论的基本观点是人的进展主要依靠外在的力气，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克的白板说是一个典型的代表，他认为人的心灵如同一块白板，本身没有内容，可以任人涂抹，外在的力气打算了人的进展状况。

11：答案错误

解析课外活动要求老师具有比课堂活动更高的组织力量。

12：答案B

解析见学习精要中班级授课的优点。

13：答案C

解析儿童进展的最佳期为7岁。

14：答案B

解析杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作。

15：答案A

解析班级授课制五固定是指同学、老师、内容、时间和场所固定。

16：答案B

解析同学是学习的主体因素；老师在教学中起关键作用，是教学过程的主导者。

17：答案A

解析夸美纽斯适应了社会形势的迫切要求，在《大教学论》中阐述了班级教学制度的优越性，确立了班级教学制度。

18：答案B

解析把课程用于教育科学的特地术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要提倡者，他把课程解释为教学内容的系统组成。

19：答案正确

解析

20：答案错误

解析教学活动的基本要素包括：老师、同学和教育影响。

21：答案B,C

解析简洁粗暴违反了正面引导的原则、敬重信任的原则。

22：答案B,D,E

解析教学进度方案包括课题方案、课时方案、学年教学进度方案等3种方案。

23：答案A,B,C,D,E

解析略。

24：答案错误

解析

25：答案A,B,C

解析课程反映肯定社会的政治、经济的要求，受肯定社会生产力和科学文化进展水平以及同学身心进展规律的制约。也就是说，社会、学问和儿童是制约学校课程的三大因素。

26：答案D

解析行为是人的思想品德的一个重要