第1课时负数的认识1教师授课课件

第1课时负数的认识1负数R六年级下册获取更多课件资源可加QQ：3420045145下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）相反意义的量

（2）正负数的认识及读写1课堂探究点2课时流程探究点1相反意义的量观察上图，你能发现什么？0℃表示什么意思？﹣3℃和3℃各表示什么意思？归纳总结：1.0℃表示的意义：0℃表示淡水开始结冰的温度，是零上温度和零下温度的分界点。2.零上温度和零下温度：比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“﹣”（负号），读作负几摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写，读作正几摄氏度或几摄氏度。（讲解源于《点拨》）你是怎样知道的？除了在温度计中有正、负数，存折中也有。

“500.00”“﹣500.00”正好相反，一个是存入，一个是支出。“﹣500.00”表示支出500元。“2000.00”表示存入2000元。为了表示一对具有相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入和支出，需要使用正负数。小试牛刀（选题源于《典中点》）1.2015年1月24日豆豆百度了一下北京的天气情况，中国天气预报网显示如下：

﹣5℃表示（）5摄氏度读作：（）零下负5摄氏度3℃表示（）3摄氏度读作：（）零上正3摄氏度探究点2正负数的认识及读写自学提示：（阅读教材第3页）1.什么是正数？正数如何去读、写？2.什么是负数？负数如何去读、写？3.0是正数还是负数？像+3，+500，+4.7，

，这样的数，我们把它们叫做正数，读作“正”，前面的+号也可以省略不写，“正”字也可以省略不读。像﹣3，﹣500，﹣4.7，等，这样的数，我们把它叫做负数。负号不能省略。负数的读法是：先读“负”，再读数。0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界点。你还在什么地方见过负数？说一说：1.正、负数的意义：像3、500、4.7、这样的数是正数。像﹣3、﹣500、﹣4.7、﹣这样的数是负数。0既不是正数，也不是负数。2.正、负数的读写法：读正（负）数时，先读“正（负）”，再读数，省略“+”的，“正”字不读出来。写正（负）数时，先写“+（﹣）”，再写数，”“+”可以省略，“﹣”不能省略。归纳总结：（讲解源于《点拨》）小试牛刀（选题源于教材P4做一做第2题）1.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。﹣72.50﹣5.2+41﹣7读作负七；2.5读作二点五；读作正五分之四；0读作零；﹣5.2读作负五点二；负三分之一；+41读作正四十一。正数有：2.5+41负数有：﹣7﹣5.2点击播放动画正负数的认识：为了表示一对具有相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入和支出，需要使用正负数。1.填空。（选题源于《典中点》）（1）如果公元前2015年记作“﹣2015”年，那么公元后2015年记作：（）年，还可以记作（）年。（2）以地面做0米，地面以下8米记作（），地面以上20米记作（）。（3）以上午12时为基准，早上9时记作﹣3时，那么下午5时记作（）。+20152015﹣8米+20米+3时2.读（写）出下面各数

。（选题源于《典中点》）

读作：（）；﹣2.68读作（）；正二十分之九写作（）；负百分之二点零三写作（）；负三百写作（）。正五分之四负二点六八﹣2.03％﹣