大班科学活动：好玩的绳教学设计

今泰学院推举文档今泰学院推举文档第第1页共6页大班科学活动：好玩的绳教学设计Largeclassscientificactivities:Funropeteachingdesign前言：小泰温馨提示，幼儿园是针对幼儿集中进展保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到学问，从小接触集体生活，帮助孩子安康欢快地度过童年时间。幼儿园教育作为整个教育体系根底的根底，是对儿童进展预备教育，包括性格完整安康、行为习惯良好、大班科学活动：好玩的绳教学设计前言：小泰温馨提示，幼儿园是针对幼儿集中进展保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到学问，从小接触集体生活，帮助孩子安康欢快地度过童年时间。幼儿园教育作为整个教育体系根底的根底，是对儿童进展预备教育，包括性格完整安康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是依据幼儿园大班儿童的学习特点、进展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可任凭修改调整及打印。大班探究活动：好玩的绳初步的自然与社会常识。本教案是依据幼儿园大班儿童的学习特点、进展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可任凭修改调整及打印。【设计意图】绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返，不亦乐乎。现在的孩子玩得大都是高档玩具，对传统的很多玩耍知之甚少。为了挖掘有益的传统玩耍，我设计了“好玩的绳”大班综合活动。由于绳对幼儿来说并不生疏，日常生活中也常常见到用到，但是对于绳子的玩耍却知之甚少。其实，传统的绳子玩耍格外丰富好玩，对于开发幼儿的想象力、制造力、培育幼儿的动手力气及手、眼协调力气都具有较好的效果。【活动目标】、通过一系列有关绳子的玩耍，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的欢快；2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力制造力；今泰学院推举文档今泰学院推举文档第第3页共6页、通过玩绳，使幼儿把握简洁的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调力气。每人两根绳，一份编织工具〔利用纸板依据确定图形制上经线，另一根作为纬线进展编织〕课件绳编作品假设干、小魔术盒一个。【活动过程】1、利用魔术盒导入活动。教师要变个小魔术，看能变出什么来？〔利用变魔术的方法，引起幼儿的兴趣〕师：小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢？绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能觉察更多的把戏。树、鞋子、星星……在一起，翻一翻花绳，动脑筋，看谁的把戏多，可以自己翻，也可以与伙伴一起翻。幼：翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。把绳子套在脖子上做个秀丽的项链吧。幼：孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上。乐观地去探究、去表现，也使幼儿在玩中情愿与伙伴一起合作，体会到了玩绳的欢快，使重点得以突破，而且把绳系在脖子上这一环节，又为进入下一环节做好了预备，使孩子们自然把绳放好。〕3、丰富幼儿的学问面，呈现绳的其他作品。什么？播放课件，让幼儿赏识。幼：孩子们感到格外奇异，啊，真秀丽﹗面来看一下。幼：孩子们格外愉快地看、摸着这些作品，谈论着，区分〔通过近距离观看铺垫〕。好了编织的绳，你们自己试一试，怎么编，编什么？花纹、小动物等等……出图形的，也可以向旁边的小朋友学习一下……方法，但也有个别孩子找不到规律，无法编织出规定图形〔在幼儿的示范和教师的讲解下，很快全班幼儿都学会了简洁的编织技巧和方法，整个过程，孩子们都乐观主动，布满着成功的欢快和喜悦〕。〔此环节确定幼儿的操作，并给幼儿提使玩绳玩耍得到连续和提高〕。1、利用自由活动，连续探究玩绳的方法和技巧。2、回家与家长一起探究玩绳的方法和技巧。此活动幼儿格外感兴趣，玩出了很多的把戏，确实体会到了玩绳的欢快，并在玩中乐于想象制造，到达了此次活动目的