安徽省巢湖市成考专升本2023年大学语文自考测试卷(含答案)

安徽省巢湖市成考专升本2023年大学语文自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(15题)1.我国诗歌史上被称为“诗圣”的是（）A.A.李白B.王维C.杜甫D.陶渊明

2.

第

13

题

《虞美人》（春花秋月何时了）一词的作者是（）。

3.下列词语中划横线的字的读音全都不相同的一组是()

A.翘望

侥幸富饶

分外妖娆

B.梦魇

餍足

赝品笑靥如花

C.聘请

娉婷伶俜

纵横驰骋

D.卑怯

裨益

俾使纵横捭阖

4.

文中所说的“教训”指的是()

A.现代工业技术没有注意到它的安全性及对人们心理的影响。

B.发展生物科学没有注意到它对生态平衡和人类健康的影响。

C.发展现代工业技术没有注意到它可能造成的危害而做到趋利避害。

D.在科学发展中，没有听取各方面的不同意见，没有做更大范围的细致研究。

5.将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，这种抒情方式叫做A.A.间接抒情B.直接抒情C.寓情于景D.借景抒情

6.《日出》的主题是

A.偏重写人性的悲剧B.写家庭悲剧C.偏重对社会悲剧的揭示D.写性格悲剧

7.我国第一部纪传体通史是（）

A.《左传》B.《汉书》C.《史记》D.《后汉书》

8.接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，___________________________________.

A.不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。

B.不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学生知识成为学生本身的心理需要。

C.是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要,让学生积极主动地思维。

D.是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。

9.《宝玉挨打》的根本原因是

A.宝玉同情投井自杀的丫鬟金钏B.宝玉与戏剧演员琪官的交往C.鄙弃仕途经济D.贾环诬告宝玉10.《楚辞·九歌·国殇》之“国殇”的含义是（）A.A.祭奠为楚国捐躯的将士B.感伤楚国将士斗志的衰败C.鼓舞为楚国捐躯的斗志D.感伤楚国国势的衰败

11.《菜竹山房》主要的描写对象是（）

A.“我”B.阿圆C.二姑姑D.兰花

12.在中国文学史上，第一位大量制作慢词的词人是()

A.李清照B.李煜C.苏轼D.柳永13.下列哪句诗运用了对比的手法（）A.A.春花秋月何时了，往事知多少

B.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中

C.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

D.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流

14.《日出》中的小职员黄省三是

A.30年代中国社会底层的弱者和小人物

B.20年代中国新崛起的民族资本家

C.30年代中国城市里的银行家

D.40年代中国城市里的投机商人

15.李广死后，“百姓阗之，知与不知，无老壮皆为垂涕”，对刻画李广形象来说，这种表现方法是（）

A.铺垫反托B.对比反托C.侧面烘托D.象征暗示二、填空题(10题)16.北宋诗文革新运动的领导者是__________

17.屈原《国殇》："身既死兮神以灵，________________."

18.在《论快乐》一文中，钱钟书认为"快乐"是由_________决定的。

19.“其身正，__________；其身不正，__________。”

20.李白，字__________，号__________。

21.鲁迅称《史记》为：“史家之__________，无韵之__________。”

22.

23.“__________，将军不战空临边。”

24.一生创作三百多篇短篇小说的法国作家莫泊桑被誉为"________________"。

25.《___________》是我国第一部纪传体通史，本纪十二篇，十表，八书，三十世家，七十列传。

三、判断题(5题)26.作为论据的理论材料，可以是前贤今人的至理名言、精辟论断，也可以是科学公理、规律等。()

27.在《李将军列传》中，司马迁通过“杀霸陵尉”等情节表现了李广的性格弱点。()

28.在《报刘一丈书》中，作者以略带夸张的漫画手法描绘了反面人物的言行举止。()

29.苏轼以豪放词著称，但《江城子·十年生死两茫茫》一词堪称他婉约词中的代表作。()

30.白居易是盛唐新乐府运动的倡导者和主要代表。()

四、文言文阅读(3题)31.阅读陶渊明《饮酒》(其五)，然后回答下列小题。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。分析这首诗融写景、抒情、说理于一体的写作特色。

32.阅读下列语段，回答文后下列各题：

及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也。虢叔死焉，他邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。

祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也。君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害!”对曰：“姜氏何厌之有!不如早为之所。无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎!”公曰：“多行不义必自毙。子姑待之。”

既而大叔命西鄙、北鄙贰于已。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何?欲与大叔，臣请事之;若弗与，则请除之。无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。”

请回答：

这段文字的中心人物是（）

A．共叔段

B．郑庄公

C．祭仲

D．公子吕

33.阅读王维《山居秋暝》，回答下列各小题：

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇。王孙自可留。

如何理解这首诗中以动写静、动静相衬的表现手法?(4分)

五、现代文阅读(3题)34.阅读《再别康桥》中的文字，然后回答小题。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

“悄悄的我走了”一句反映了诗人怎样的复杂情感?

35.这段文字渲染了怎样的气氛?

36.“好香的干菜，—听到了风声了么?”这句话显示了赵七爷什么样的心理?

查看材料

六、作文(1题)37.童年时，父母的叮咛是一种约束；少年时，父母的叮咛是一种羁绊；长大离家后，父母的叮咛变成了一种牵挂和怀念……请以“父母的叮咛”为题，写一篇200字左右的短文。

参考答案

1.C杜甫是我国古代伟大的现实主义诗人，具有高尚的情怀，同情人民，忧世济时，被称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。

2.D

3.D

4.C

5.A

6.C

7.C

8.A

9.C

10.A《国殇》是一首追悼为国捐躯的将士的挽歌，也是一首咏唱将士们的爱国精神和英雄主义的颂歌。古代称未成年而死或在外死去的人为“殇”。本诗用于祭奠为国捐躯的战士，因名“国殇”。

11.C

12.D柳永是北宋第一个大量写慢词的词作家，是慢词的真正开创者，在慢词体制形成过程中起到了关键的作用，并使宋词开始由小令阶段进入慢词阶段。柳永的词多为慢词长调，用语通俗，雅俗共赏。

13.C

14.A

15.C

16.欧阳修

17.子魂魄兮为鬼雄

18.精神

19.不令而行；虽令不从

20.太白；青莲居土

21.绝唱;《离骚》

22.

23.和戎诏下十五年

24.短篇小说之王短篇小说之王

25.史记

26.Y

27.Y

28.Y

29.Y

30.N31.《饮酒》(其五)短短十句，却理情俱在。开头四句与结尾两句说理议论，中间四句写景，但是，议论中有情，写景中更是情随字露，融说理、写景、抒情于一体，表现了诗人向往田园、皈依自然的内心感受。

32.标准答案：B

33.这首诗一个突出的特点就是用以动写静、动静相衬的手法，写出了山村宁静优美的景色。傍晚，秋雨过后，明月初照，清新而静谧。但诗人并没有一味写山村如何宁静，而是写静中之动，写清泉在石上流淌，写洗衣女子在竹林中说笑，写渔船归来搅动莲花，给这