初中语文人教七年级下册第三单元《老王》

学习目标1、理解课文内容，感悟爱的博大，体察善的魅力，陶冶美的情操。2、关爱生活中的不幸者，学会以善良体察善良，以善良回报善良。3、体味作者平实朴素的文字背后的善良与博大及平等观念和人道主义精神。

文章写于1984年。这是一篇回忆性散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气都没有影响老王对作者夫妇的尊重。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海中……写作背景2016年社会低保申请表姓名职业财产情况亲属情况住房情况身体状况老王蹬三轮车一辆破旧的三轮车单干户，两个哥哥死了，两个侄儿没出息荒僻的胡同里的一间塌败的小屋残疾，一只田螺眼，瞎的a.靠一辆破旧的三轮车活命，“文革”期间载客的三轮车被取缔，生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子；b.打了一辈子光棍，孤苦伶仃；c.眼睛不好，瞎了一只眼；d.住在荒僻的小胡同，塌败的小屋；a.为作者送冰块，车费减半；b.送钱先生看病，不愿要报酬，还担心人家看病钱不够；d.身体病重，还要来谢恩，送鸡蛋、香油；c.给平板车装上边缘，乘客围住了就不会掉落；

杨绛，原名杨季康，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》、《我们仨》等，译有《堂吉诃德》等。文革10年，钱钟书夫妇备受折磨。1966年，杨绛作为“反动学术权威”被“揪出来”，她和丈夫钱钟书一起被划分为“牛鬼蛇神”，她被安排去扫厕所。1970年7月，杨绛又被下放到干校，并被分配在菜园干活。作者简介

杨绛夫妇和女儿钱媛

善良a.照顾老王生意，坐他的车；b.女儿送鱼肝油，治好老王的夜盲症；c.关心老王的生活；d.老王再客气，也付给他应得的报酬；e.老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱；f.担心老王摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉，心里不安；写法：

作者选取的是一些典型的日常小事，以此来表现老王及作者一家人的品质。留心观察生活，用心去体察生活中的感人瞬间，写作时要学会，揭示主题。以小见大讨论：

找出给你印象最深刻的语句，并说明理由。研读8—22段有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

镶嵌本指一物嵌入另一物，这里运用夸张手法，强调了老王步履维艰、身体僵直的状态。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说的可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。外貌描写,写出老王的可怕形象，表明老王的病态严重，同时也为下文写他即将去世埋下伏笔。我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

准确含蓄的写出了作者看着老王病重还拿鸡蛋送我们而感到悲酸、感动。

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助他们改善处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到。“愧怍”

关注身边的“老王”

总有一种声音让我们泪流满面。总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受着幸福的时候，不要忘记——

有一群本应该和我们一样的人正在——

苦苦挣扎！同

样

是

花

朵

我们的课桌，我们的床……雨中的教室我们的午餐时刻我的家……自食其力互相帮助……王致中，17岁,在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米崎岖的山路，挣1元人民币……

40公斤+100米煤坑+1000米崎岖山路=？块

看了这些辛酸的图片，你的心灵是否受到触动？我们应该如何对待身边的“老王”？

要有爱心，要关心、尊重、帮助他们，