感恩老师的记叙文

感恩老师的记叙文范文几位教师的详细相貌我已经记不大清晰，但大致轮廓我还辨别得出，如果真的见了面也肯定认得。不过巧的是，这几位都是女教师。

第一位教师姓叶，同是我小学三年级的班主任与语文教师，只教过我一年。叶教师个子不高，瘦瘦的，沉稳中透着娇弱。但她讲课一点儿也不模糊，声音嘹亮大气。

之于叶教师，我记得的不多，除了这些便是三年级完毕时听说她要被调去外地任教，我竟难舍难分起来，第一次英勇地向叶教师要来她的邮箱。后来四年级时给叶教师发过我写的一篇算不上文章的文章，她回复时表扬了我，我喜出望外。也许也是打那时起，我与写作结上了缘。

那篇文章至今还保存在我邮箱的发件箱里，每每翻开来看，心里头总有一种说不出来的喜悦。可能是被实在无法入眼的文章逗乐了，又或许是它还在不断鼓励着我前进罢。究竟，那时我才九岁，在那之前从未对哪位教师如此留恋过。

其次位是教我小学三年级和四年级数学的张教师，她同样也是教我“FLASH”（动画制作）的启蒙教师。

三年级的时候我们家刚刚买了电脑，当时我父亲是做这方面工作的，每回父亲在电脑上工作时，我就在一旁仔细“观摩”，就这样，我慢慢学会了电脑的根本操作。后来对电脑越来越熟，打字速度也越来越快，在班里有了些“名气”。

一次上课时张教师在班里问有谁电脑玩得比拟熟，结果同学们就“大肆”推举我和另外两位同学。下课去了办公室才知道张教师是要教我们三个用FLASH做一个动画，然后拿它去参与区里的竞赛；我喜爱电脑，自然也愿意学学这个新奇玩意儿，便当场同意了。张教师让我们周末去学校。

周末很快到了，我和另两位同学一起去了张教师的办公室。我的精确记忆到此为止，后来的事不知怎地，都很模糊。像找到张教师之后，另两位同学在跟张教师学，我却无事可干，好像是我不想学……还有接下来给动画配音，我也没参加，只是在旁边与她们谈天，倒逗笑了她们。

详细的情景怕是遗忘了，但我始终记得是张教师使我对FLASH萌生了兴趣；六年级时我还因此自己学着做了一个网站。直到现在张教师和我还会有互动——在空间上她间或会“赞”我的动态，我有时也会给她“回赞”。

第三位是教我五年级数学的陈教师。陈教师乌黑的皮肤给我的印象最深，依我看来她做事可以称得上“雷厉风行”了，说一不二；但生起气来却很得意，像小女生受了委屈。

我在陈教师的课堂上比拟喜爱“活泼气氛”，根本上她说两句我接一句，但她与别的教师不同，她不会由于同学们被我逗得哄堂大笑而生气，反而接上茬，让同学们连续乐下去。我珍惜这样的教师，开得起玩笑、能和学生打成一片，这两点做到了，再稍加利用，便很简单的就能教好每个学生。

私下里我与陈教师也可以算是“好兄弟”了。一次陈教师让我放学后去办公室帮她判数学卷子，我就去了。到了办公室正好观察她在电脑上给自己的“宠物”喂吃的，那段时间比拟流行“宠物”，我也常玩，就与她沟通起了“养宠物”的心得，还帮她挣来“元宝”，玩得不亦乐乎。后来就在办公室边判卷子边侃大山，结果把一起来的几位同学也带动了起来——那天大家都很快乐。

陈教师是其次位当时就让我留恋的教师，六年级不知她为何不教我们班了，我便和她失去了联系；虽说舍不得，却也没方法。但这份师生情外加一份“友情”，肯定会永存我心。

第四位是教我六年级语文的周教师，也是我当时的班主任。六年级我当过班里的副班长，职责就是帮助班长工作，寻常管纪律之类的都是班长干，我根本上没什么事。可有天班长生病请假了，这让我一下慌了神。我本就不情愿当副班长，周教师肯定要我试试看，我才同意的。

那天是第几节课我忘了，同学们好像都没有听到预备铃，整个班里非常吵闹，我想上讲台管，却又迟疑不决，也许是由于有些大方，当时紧急的连话都说不出来。突然周教师进来了，拍着桌子让同学们宁静下来后，点名让我站起来解释为什么不管，我无言以对，站在那不说话。那时别提多糗了，脸红得不知所措。但似乎打那次起，我就开头渐渐学着大方起来。

还有一回周教师在作文课上给我们讲写作技巧，小学写的都是记叙文，周教师就告知我们：“写文章肯定要会‘折腾’。”当时我并不没太在意也不是太理解这么一句简简洁单的话，可现在写文章和写小说的时候总是会不自觉地想起。确实，需要的时候“折腾折腾”，内容就给“折腾”得饱满起来了。虽说周教师没给过我多少好脸，我却把她深深地埋进了心里。

最终一位是我初三时的班主任兼语文教师——吴教师。吴教师是学校出名的“才女”，能诗能文，我有幸拜读过很多她的文章，她的笔触间多带有古代女子般的古韵情怀，意境美丽生动，引人入胜。

与吴教师相处了一年艰难的时间，那时面临中考，学习非常紧急，到后期每天只有六个多小时的睡眠时间。也正因如此，那年的师生之间、学生之间的感情都很深厚。

一次我请吴教师帮我评作文，当时我自以为那篇作文写得很好，结果吴教师给我指出了一大堆毛病。我不服气，拿回去重新改写，奋斗一晚后其次天便又交给了吴教师，吴教师看完后终于夸我改得不错。

使我记忆犹新的是吴教师在评作文的时候和我强调的“不能以辞害意”，大致意思是不要拘泥于词义的本身而曲解了