中外教育史复习题及答案

<中外教育史>复习题一一、选择1、“学在官府”是哪个历史时期文化教育特征（）A商代B夏代C西周D东周2、中国历史上记载最早儿童识字书本是什么（）A《千字文》B《史籀篇》C《三字经》D《急就篇》3、以下哪个选项不是西周学校“六艺”教育内容（）A、射B、御C、诗D、数4.“立五经博士”是哪一位统治者决议（）A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗5.汉代著名文件《对贤良策》作者是谁（）A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄6.、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现（）A、唐代B、汉代C、秦代D、周代7、汉代首先提出“独尊儒术”思想是谁（）A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄8、“六学一馆”是哪个朝代中央官学体系简称（）A、隋代B、宋代C、唐代D、汉代9、“升舍”制度是哪个朝代创建（）A、元代B、宋代C、唐代D、明代10.“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来（）A、元代B、宋代C、唐代D、明代二、填空1.成均是出现于时期萌芽状态学校教育。2.商代被看成是我国有系统文字开始，和我们今天使用汉字一脉相承。3.我国真正意义学校出现于朝。4.西周学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都称，按年纪层次上可分为和两级；设于郊、野范围内学校称，由掌管。6.西周学校教育内容以为主，西周经济实施制，政治上实施以宗法制为基础，教育管理主要特点是。7.稷下学宫位于春秋战国时国，是一所集为一体学校，曾经三次担任稷下学宫祭酒是儒家。8.“天子失官，学在四夷”是时期历史现实，其结果是打破了局面。9.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒提议，为博士置弟子员，标志着正式设置。10.汉代太学正式教师称为。11.汉代太学内部考试基本上采取形式。12.汉灵帝时设置是一所研究文学艺术专门学校13.汉章帝建初四年召开经学会议，讨论结果经班固编成。公元175年在蔡邕提议镌刻于太学门外石经称“”。14.唐玄宗公布《求儒学诏》，亲自注，颁布行天下。唐文宗还镌刻石经，以维护儒经权威性和统一性，史称“”。15.唐代中央官学中“六学一馆”是指：三、名词解释1、学在官府：2、六艺3、稷下学宫：4、六学二馆5、苏湖教法：四、问答1.简述西周“六艺”教育内容和特征。2.简述唐朝官学管理制度3.概述宋代三次兴学运动内容及其改革方法中外教育史复习题二一、选择1.“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来（）A、元代B、宋代C、唐代D、明代2.“书院”作为一个教育组织正式形成是在哪个朝代（）A、唐代B、宋代C、元代D、明代3.《白鹿洞书院揭示》是谁制订（）A.王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹4.科举制度创建于哪个历史时期（）A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝5.“上品无寒门，下品无世族”反应是哪个时期取士制度问题（）A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝6.殿试作为一个制度确立下来是在（）朝A.元代B.宋代C.唐代D.明代7.近代第一部在全国实施学制是哪一部（）A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、癸丑学制8.北洋军阀统治时期制订学制是（）A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、壬戌学制6.蔡元培担任教育总长制订学制A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、壬戌学制二、填空1.我国古代私学最早是在时期出现2.汉朝私学在形式上主要包含和，蒙学读物《千字文》出时期3.南宋著名四大书院有、、和。北宋著名六大书院、、、、和。汉朝经馆弟子有两类：和5.宋元私塾中最为流行识字教材有：等。三、名词解释1.九品中正制2.察举制3.洋务学堂四、问答1.宋代书院在教学和管理方面有哪些主要特点？2.春秋战国时期私学产生历史原因及历史意义是什么？3.书院教学有什么特色，对当代高等教育有什么启示？中外教育史复习题三一、选择1.古代希腊体育五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、()和角力。A．游泳B．射箭C．投标枪D．击剑2.雅典初等学校全由()办理。A．私人B．企业C．国家D．私人和国家共同3.斯巴达教育基本特点是强调()。A．智育B．美育C．劳动教育D．军事体育4.西欧中世纪早期教育具备显著()。A．科学性B．民主性C．平等性D．宗教性5.西欧中世纪后期产生城市学校是一个()学校。A．等级性B．贵族性C．世俗性D．民族性6.西欧中世纪教会学校主要有僧院学校、大主教学校和()学校。A．中学B．小学C．教区学校D．耶稣会学校7.在西欧中世纪早期学校教育中，()是全部学科“王冠”。A．科学B．神学C．哲学D．数学8.在西欧中世纪，骑士教育是()教育。A．世俗封建主B．教会封建主C．资产阶级

D．城市平民9.西欧中世纪学校教育中“七艺”是文法、修辞学、辩证法、算术、()、天文、音乐等。A．物理B．几何C．化学D．生物10.文艺复兴运动实质上是一次()文化革命。A．奴隶主阶级B．封建阶级C．资产阶级D．无产阶级二、填空题1.古代希腊体育五项竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、、角力。2.古代雅典教育基本特点是。在古雅典，学校教给儿童文学及简单知识，学校教儿童弹唱3.古代斯巴达和雅典教育都是为阶级统治服务。4.西欧中世纪后期产生城市学校是一个性学校。5.早期中世纪教会学校主要有僧院学校、大主教学校和。西欧中世纪早期教育具备显著性和等级性。三、名词解释1.古代希腊教育中“三艺”西欧中世纪学校教育中“七艺”。3.西欧中世纪“教会学校”4.西欧中世纪“骑士教育”“愉快之家”四、问答题1.试概括斯巴达教育体系基本特点及其主要表现。试概括雅典教育体系基本特点及其主要表现。中世纪大学形成有哪些路径？五、阐述题试论西欧中世纪后期城市学校产生及其意义。。中外教育史复习题一答案选择题（C）（B）C）A）（B）（B）（B）（C）（B）（B）五帝甲骨文商国学小学大学乡学大司徒六艺教育奴隶主贵族土地国有（井田制）分封制学在官府齐讲学、著述、育才荀子春秋“学在官府”太学博士设科射策鸿都门学《白虎通义》熹平石经《孝经》开成石经国子学、太学、四门学、律学、、算学、书学和广文馆三、名词解释1.学在官府是对西周教育制度高度概括，也是我国奴隶社会教育制度主要特征，主要表现在：①礼不下庶人，学术和教育为王宫及各级政府把持，礼器也全由官府掌握，民间没有条件举行学术活动，更无学校。②官师不分，学校设在官府之中，官吏既是教育官员，也是学校教师。③政教合一，教育机构与行政机构不分，教育与行政合一。2.西周官学基本教育内容，即礼、乐、射、御、书、数有“大艺”、“小艺”之分，书、数是小艺，主要是小学课程，礼、乐、射、御作为大艺，是大学课程。汉代以后也把经孔子整理并作为教材《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》称为“六艺”。3.稷下学宫是战国时期齐国一所著名学府，因其建于齐国都城临淄稷门之下而得名。稷下学宫即使是齐国官办，但它实际上又是由许多私学组成。稷下学宫综合发展了春秋以来私学优点。如不治而议论、自由辩论、学无常师等。另外，在学生管理上，稷下学宫制订了历史上第一个学生守则《弟子职》，表现了教学目标性、计划性和组织性。稷下学宫前后历时150年之久，创造了一个出众教育典范。4.隋唐时官学有了较完善发展，唐在隋基础上，中央设有国子学、太学、四门学、书学、算学、律学六学，六学中前三学似属大学性质，学习儒家经典，后三学似属专科性质。六学属于直系，归国子监统领。另外，唐还设有崇文馆、弘文馆和医学，属于旁系。弘文馆、崇文馆这“二馆”为收藏书籍、校理书籍和研究教授儒家经典三位一体场所。5.是北宋教育家胡瑷在苏州、湖州讲课时采取一个教学及教学管理方法，其主要做法是：设置经义斋和治事斋，创行分斋教学制度。经义斋主修六经经义，属“明体”之学，培养高级统治人才；治事斋分“治民、讲武、堰水、历算”等科，属“达用”之学，培养专业人才。学生能够主修一科，兼学一个或几个副科。胡瑗苏湖教法是中国教育史上最早创建分科教学和学科必修、选修制度，在世界教育史上也是最早。四、问答1.简述西周“六艺”教育内容和特征。（1）“六艺”详细指：礼、乐、射、御、书、数，按其学科性质分成三大方面：①礼乐。礼是指周礼，范围十分广泛，包括政治、伦理、道德、礼仪等各个领域。乐教也是西周官学中主要科目。当初乐概念是非常宽泛，它包含音乐、诗歌、舞蹈等，实际上是各门艺术总称。②射御。射，指射箭技术；御，指驾驭马拉战车技术。③书数。“书”是指文字，“数”是指计算。（2）“六艺”教育特征：①既重视思想道德，也重视文化知识；②既注意传统文化，也注意实用技能；③既重视文事，也重视武备；④既要符合礼仪规范，也要求内心情感涵养。2.简述唐朝官学管理制度P17行束脩礼制订教学计划推行考试制度建立假期制度3.概述宋代三次兴学运动内容及其改革方法P23(1)庆历兴学和胡瑗"苏湖教法"：①令州县立学，要求应试科举士人须在学校习业300日，方许应举。这项方法意在防止学校流于形式，沦为单纯培训应试举人场所，进而保障学校正常教学秩序。②改革科举考试内容，罢帖经和墨义，着重策论和经学。③改革太学，将胡瑗“苏湖教学法”引进太学，创建分科教学和学科必修、选修制度，表现对当初教育空疏、流于形式批判。庆历新政实施不过一年多，便在旧官僚权贵集团强烈反对下失败，兴学也告夭折。但毕竟促成了宋代学校教育兴起，一些改革方法对后世也有重大影响。(2)第二次兴学：王安石在宋神宗熙宁年间主持，史称“熙宁兴学”。其详细内容主要包含以下几个方面：①改革太学，创建“三正当”。②整理地方官学。一是设置学官全权负责管理当地教育，地方当局不得随意干预学校事务。朝廷还为地方学校拔充学田，从而在物质条件上为州县学校维持提供了保障。③恢复与创建武学、律学、医学等专门学校，以培养具备一技之长人才。④编撰《三经新义》，作为统一教材。为了统一经学，熙宁六年设经义局，王安石亲自修撰《诗》、《书》、《周礼》三经义。由朝廷正式颁行，成为官方考试、讲经所依据标准教材。(3)第三次兴学：蔡京在宋徽宗崇宁年间主持，史称“崇宁兴学”。内容主要包含以下几个方面：①全国普遍设置地方学校。至此，形成了遍布全国州县学校网络，不论在数量上、规模上，还是在分布范围上，都远远地超出了以往任何一次兴学。②建立县、州、大学三级相联络学制系统。县学考生考试升州学，州学学生再依照成绩升入太学不一样舍，成绩上者升上舍，中者升下等上舍，下者升内舍，其余升外舍。③兴建辟雍，发展太学。④恢复医学，创设书画学。⑤罢科举，改为县学取士中外教育史复习题二答案一、选择（B）（A）（D）(C)(A)（B）ADC填空题春秋蒙学精舍南北朝白鹿洞书院岳麓书院丽泽书院象山书院白鹿洞书院岳麓书院石鼓书院应天府书院嵩阳书院茅山书院“及门弟子”“著录弟子”《三字经》、《百家姓》、《千字文》三、名词解释1.九品中正制“九品中正”制是魏晋南北朝时期施行一个选士制度。详细实施方法大致是：朝廷在州、郡设置大、小中正官，由他们负责考查士人家世和德才表现，据此将士人评定为九个品级，然后逐层上报。最终，朝廷选择前三个品级者授以官职，所以又称九品官人法。这种制度施行之初，试图经过品评，客观、公正地考查人才，不过日后，中正官一职完全被世族把持，这种制度逐步贵族化了，丧失了选举贤能功效，影响了教育发展。九品中正制实施，是选士制度发展史上一个不可或缺过程，对选士制度完善是有意义。2.察举制汉代选官取士制度叫察举，是由地方官依照一定科目和标准考查和选拔，层层推荐，最终向朝廷荐举，经皇帝亲自策问，按成绩高低授以不一样官职。3.洋务学堂（1）这类学校都是个案办学，还构不成本身体系，只能算作是封建传统教育补充；（2）都是专业技术学校，专业范围集中在外语和军事两个方面，表现是狭窄实用性；（3）从教学到管理，大权多被外国人把持；（4）仍保留着封建教育主要阵地，有中国教习负责传统儒家经学教学和考评，保持旧官学管理传统。尽管有这些不足，这类学校毕竟是中国人办最早近代新式学校，培养了一批具备专业知识技术和近代新思想人才。四、问答1.宋代书院在教学和管理方面有哪些主要特点？宋代书院在教学和管理上主要特点：第一、书院教育经费起源多样化。书院学田和经费，得到官府资助，也依靠民间自己筹集。第二，书院实施山长负责制，管理体制日趋完备。第三、宋代书院学术风气活跃。第四、宋代书院经过制订学规章程来规范教学宗旨、方法及培养目标。大多数情况下，书院都能在教育领域发挥主动作用，填补了官学不足，丰富和扩大了中国古代教育内涵，成为中国封建社会中后期一个主要教育组织形式。2.春秋战国时期私学产生历史原因及历史意义是什么？P38一、私学产生历史背景经济上：因为铁制工具和牛耕犁广泛应用，极大地提升了农业生产力。经济形势改变打破了奴隶制生产关系，加速了封建生产关系孕育成熟。政治上：新兴地主阶级为保护自己利益，主动要求参加社会政治生活，进行政治改革。这种经济下移和政治下移是私学产生与发展先决条件。文化上：春秋时期（公元前770—公元前474年）是社会急剧动荡时代，官学衰废，奴隶主贵族子弟享受世袭特权，不需学习也能成为统治者，这么原来官学失去了存在阶级基础，官学名存实亡。西周时期礼乐典章制度根本不能适应“礼崩乐坏”形势，孔子称春秋是“天下无道”时期。各国统治者急需“贤人”辅政。另外，战乱与官学废弛使得文化典籍和文化职官流落民间，原来西周时“学在官府”局面被打破，变成“天子失官，学在四夷”。原来由贵族垄断文化学术开始向社会下层扩散，下移于民间，这种历史现象称为“文化下移”。民间学者开始出现，他们在批判继承传统文化基础上创建了各种新学说，推进了私学兴起。即社会动荡——王权衰落——官学衰废——文化下移——私学兴起二、私学兴起1、士阶层崛起春秋时期是私学兴起阶段，战国时期（公元前475年—前2）是私学繁荣阶段。私学兴起与士阶层崛起关于。“士”作为一个社会阶层，处于贵族下层和平民上层。它原来只是奴隶主贵族中低级官吏，即“公卿大夫士”中士，又是四民之首，即“士农工商”士。“士”有文士和武士之分。在社会激烈变动时期，文士队伍不停扩大，成为有影响阶层。春秋时期人们大多把社会上一批不狩不猎、不农不工、不贾不商，脱离生产劳动人称为“士”。士阶层中有许多有才能人，他们大多能掌握一定文化知识或有一技之长，他们四处游说，主动投靠有权势人，寻求进身之阶，成为社会上非常活跃一股势力。2、养士之风盛行在诸侯争霸，七国称雄战国时代，各国诸侯和公卿大夫为了壮大势力，扩大影响，都争相养士，于是不论王室还是私门养士之风盛行。当初王公大人和卿大夫都能“礼贤下士”，实施“尊贤”政策。采取“选士”和“养士”方法搜罗人才。因为各国统治者竞相养士，使得“士”成为一个受人青睐职业，人们纷纷学习做士成为当初社会风气。但“士”需要经过一定学习和训练才能造就，所以人们需要拜师求学，这就成为私学大发展主要力量。3、百家争鸣养士之风盛行促进了私学发展和思想学术上百家争鸣，打破了“学在官府”传统，使文化知识传输于民间。私学自由讲学、自由传授也直接推进了各种学派形成。代表各个阶级、各个阶层不一样利益学派，相互之间展开了激烈思想斗争，所以出现了诸子蜂起，学派纷呈，百家争鸣学术空前繁荣局面。百家争鸣发轫于春秋战国之际儒墨之争，到战国时期形成了蔚为壮观诸子纷争局面。“百家”是虚指，形容学派之多。诸子百家通常指“九流十家”，包含儒、道、阴阳、名、法、墨、纵横、杂、农、小说家。其中影响最大并与教育关系亲密是儒、墨、道、法诸家。各学派之间、同一学派不一样流派之间既相互斗争又相互影响，它们在众多知识领域内都提出了不少问题和看法，不停深化人们对自然和社会认识水平。日后在人类社会发展中出现许多问题实际上已经在百家争鸣中提出或萌芽了。二、私学意义1、私学产生和发展适应了社会发展需要，它在保留、传递、发展和提升中华传统文化，提升中华民族道德水平过程中作出了不可磨灭贡献。2、私学产生和发展打破了西周以来“学在官府”、“礼不下庶人”由国家垄断教育局面，有力地推进了我国古代学术文化广泛传输和学术下移运动，以及百家争鸣时代降临。3、私学产生和发展培养了大批有才能学生和具备各种专长学者、教育家和政论家，如儒家孔孟荀、墨家墨子、道家老庄、法家商鞅和韩非等。他们活跃在春秋战国时期社会舞台上，针砭时弊，探索革新，对加速春秋战国时期社会政治、经济和科学文化发展发挥了主要作用。4、私学产生和发展使得私人办学形式一直保持下来，许多私学大师在教育过程中对教育教学问题进行了主动研究和探讨，为我国教育理论与实践发展产生了深远影响。如《论语》、《墨子》、《孟子》、《荀子》、《管子》等著作中包含了丰富教育思想，而且出现了《大学》、《学记》等许多教育专著。3.书院教学有什么特色，对当代高等教育有什么启示？P47教学与研究相结合。盛行<会讲>制度，提倡百家争鸣。教学上实施门户开放。书教学个人钻研为主。师生关系融洽。中外教育史复习题三答案CADDCCBABC填空题投标枪要求身心友好发展文法音乐奴隶主世俗教区学校宗教三、名词解释1.古代希腊教育中“三艺”“三艺”是辩证法、文法和修辞学，为“智者派”所创。西欧中世纪学校教育中“七艺”中世纪学校科目标“七种自由艺术”是文法、修辞学、辩证法、算术、几何、天文、音乐。3.西欧中世纪“教会学校”在中世纪早期，文化教育几乎全部为教会所垄断，罗马帝国时期拉丁学校全被取缔，教会学校是唯一教育机关，早期中世纪教会学校主要有僧院学校、大主教学校和教区学校。4.西欧中世纪“骑士教育”在西欧中世纪，骑士教育是世俗封建主教育，它是封建制庄园经济和封建等级政治产物。封建制自给自足庄园经济，必定造成封建割据、各领主间相互掠夺局势，而封建主与附庸臣属关系，按习惯要求，附庸必须为封主服兵役、当骑士，保护封建主经济利益。它过程大约分为三个时期：(1)家庭教育时期。(2)侍童教育时期。(3)骑士侍从时期。这是训练最终阶段。年满21岁，举行授与骑士盛大仪式，仪式完成即成为正式骑士。“愉快之家”“愉快之家”设于孟都亚郊外湖滨宫，自然环境优美，校舍整齐舒适，学生能够在这良好环境里过着愉快学习生活。“愉快之家”学生多为贵族富豪子弟，只有少数家庭贫苦但颇具天才儿童。学生们六七岁入学，20岁毕业，从小学一直学到大学程度约左右。学生全部住宿，不受家庭干扰。维多里诺办学目标是把学生培养成为具备社会责任感国家官吏、教会领袖和兴办工商业企业家。四、问答题1.试概括斯巴达教育体系基本特点及其主要表现。斯巴达教育体系最基本特点是军事体育性质。表现在教育目标是培养身体骠悍，忍耐苦劳，遵纪遵法，勇猛善战武士；在教育内容方面，无视智育、美育，主要是军事和体育教育，五项竞技是最基本体育项目，还有军事游戏和军事训练；教育方法采取锻练主义，十分严酷。试概括雅典教育体系基本特点及其主要表现。雅典教育基本特点是要求身心友好发展。表现在教育目标方面是培养具备健康体格，高尚情