大班体育《好玩的绳子》课件

大班体育《好玩的绳子》课件大班体育《好玩的绳子》课件篇1

活动目标：

1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。

2、通过玩绳，进一步进展幼儿的平衡协调的能力。

3、进展幼儿的创造性和发散思维能力。

活动预备：

长绳短绳若干。

活动过程：

1、带着幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

2、导入：小朋友，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

3、自由玩绳：教师带着幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带着大家跟这个孩子一起玩。

4、玩法：

〔1〕跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

〔2〕给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。

〔3〕踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

〔4〕走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

〔5〕走钢丝：把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。

5、放松活动：小朋友们刚刚想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家肯定有点累了吧，那么如今就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。

6、小结结束：教师对幼儿刚刚玩绳的状况做一简洁小结，然后带着幼儿回活动室，结束。

大班体育《好玩的绳子》课件篇2

设计意图：大班的孩子对绳子有肯定的认识，在玩耍中能有意识地查找绳子的各种改变。我依据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的心情下，主动动脑，主动地探究出绳子的各种改变，在好玩的活动中感受绳子的多变性，培育幼儿动作的协调性、敏捷性。

一、活动目标：

１、体验玩绳子的欢乐，培育幼儿对体育活动的兴趣。

２、尝试体验绳子的多种玩法，培育幼儿的创新精神。

３、促进孩子走、平衡、跳动、躲闪等能力的进展。

二、活动重难点：

重点：幼儿开心的参加活动，体验体育活动带来的欢乐。难点：幼儿根据规则完成走、平衡、跳动、躲闪等活动。

三、活动预备：

四、活动过程：

〔一〕开始部分

1、热身运动：师幼一起听音乐做热身活动。

2、欢乐玩绳，尝试绳子的多种玩法。

①幼儿自由或结伴创造、体验绳子的不同玩法。〔教师不断鼓舞、表扬有创新玩法的孩子。〕

②请部分幼儿上来演示新玩法，幼儿分别尝试练习。

〔二〕基本部分

1、走小路：

两条绳拉成距离不等的“小路〞让幼儿用自己的方法走。〔幼儿走小路中间，尽量不踩绳、出绳。〕

2、走独木桥：

把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。

3、拉绳跳动：

孩子站成一纵队，两位教师将绳子两端拉住，从纵队最前一名幼儿开始往后拉，幼儿要快速反应跳过绳子。

〔游戏反复3———4次、也可依据幼儿水平从后往前拉绳子增加趣味性。同时根据《指南》制定的大班幼儿跳动高度不断由低到高提高绳子的高度，以提高活动对幼儿的挑战性。〕

4、过雷区：

出示绳网，请幼儿探究、体验如何过网子。

〔教师重点强调幼儿不能触网〕

5、游戏活动———《过网寻宝》

教师预备两组不同难度的绳网，请幼儿自己选择可以接受的难度用最快的方法过网拿到宝藏。〔要求：不能碰到网子〕

〔三〕、结束部分

1、放松运动小游戏《打地鼠》

请幼儿站在网子下面，一个幼儿对一个网格扮演地鼠，教师扮演猎人拿大锤子打地鼠，地鼠们要快速反应不让自己被打到。

五、活动反思

幼儿在学习的过程中，确定会遇到各种各样的问题，问题的出现也正是孩子认知冲突的关键时刻，教师要抓住这个时机，使幼儿能发觉问题并产生解决问题的内在愿望，明确幼儿学习新阅历的需求动机，同时对孩子进行适当的点拨和引导，抓住问题的要害，一语道破天机，使孩子在渴望的心理状态下，明晰事理，收到教于学的高效。本次活动气氛较好。但是缺乏之处是在活动环节中我引导的不是很紧凑，有些凌乱，我将吸取听课教师们的珍贵意见准时整改，在今后的活动中不再出现这些问题。

大班体育《好玩的绳子》课件篇3

活动目标

1、探究绳子的各种玩法，把握玩绳的基本技能，进展幼儿的身体动作。

2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，进展幼儿的想象力和创造力。

3、培育幼儿的合作与团结意识。

4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

重点难点

重点是引导幼儿和伙伴一起探究绳子的多种玩法。

难点是在玩的过程中幼儿能把握玩绳技巧。

活动预备

1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

2、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历。

活动过程

一、热身运动：

引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。

二、鼓舞幼儿开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。

1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么?(绳子)今日我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、选几名幼儿自由分散玩绳：

可以让孩子自由选择绳子玩耍，探究不同的玩法。

3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚刚小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探究不同的玩法，教师教育幼儿留意安全)师：小朋友真聪慧，都想出了这么多的玩法。

4、幼儿展示自己绳的多种玩法。

(1)踩绳跳：

(2)走小路：

两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

(3)走钢丝：

把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。

5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探究合作玩绳的方法，体会合作的欢乐。

师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?

(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究绳子的玩法。

(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿准时对展示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓舞大家相互学习。

a、跳房子。

b、三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。

c、捉尾巴：幼儿两人一队，各自由后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方尾巴，同时要爱护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。

d、拔河。

三、活动结束：

放音乐：老师带幼儿做创编绳操的仿照动作，进行放松活动。

活动反思：

这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的欢乐，能够主动主动参加探究绳子的改变，打破了传统的教学模式不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，创造了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。

大班体育《好玩的.绳子》课件篇4

活动目标

1、能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。

2、进展幼儿的跳动能力及动作协调性，感受自主游戏和集体协作的欢乐。

活动预备

幼儿人手一根绳子，热身及放松音乐，闯关场景设置。

活动过程

一、热身运动。

1、播放音乐，幼儿随音乐做热身运动。重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝，练习前跳后跳动作。

2、出示绳子，引导幼儿自由探究绳子的玩法

师：每根绳子都找到自己的小主人了，它们期望自己的小主人跟它做一些好玩的游戏，看看你们是怎么跟绳子做游戏的？怎么玩？

〔1〕玩短绳，每人一根绳子，双手握绳的两端拉直扑在地上，双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。

〔2〕玩长绳，幼儿自由结伴组成小组，每组一根长绳子，每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上，其他幼儿依次从绳子前跳过。以后渐渐调整绳子高度，从低到高依次递增。绳子高度不高于40厘米，幼儿依次助跑跨跳。

商量：绳子高度变高时，你是怎样跳过去的？怎样跳动可以爱护自己？请幼儿做示范。

小结：引导幼儿共同共享玩绳子的阅历，互相沟通，并请个别示范玩法，相互学习玩绳子中一些技能，如跳、助跑等等。

二、大家都来跳过绳子

1、教师讲解玩法：请两名幼儿分别握绳子两端，距离地面20厘米拉直。幼儿依次助跑后跳过绳子。留意蹬地、抬脚等动作要领，然后从侧面跑回。

2、全体幼儿依次进行游戏。

3、提高绳子高度，进行游戏竞赛。

最终高度调整为40厘米，鼓舞幼儿大胆尝试。

三、放松整理、整理结束。

教师带着拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，松松腰，互相捶后背。带着幼儿整理绳子，收放整齐。

大班体育《好玩的绳子》课件篇5

设计意图：

绳子是一种古老的民间活动，具有深厚的趣味性和娱乐性，选择绳来探究民间的一些玩法，旨在培育幼儿主动主动的参加游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，进展合作技能。

绳子是幼儿平日生活中随处可见的物品，也是一项需要全身协调运动的体育活动，它能很好地锻炼幼儿的身体协调性，幼儿园户外活动时常常会玩。但是在户外活动时我发觉有的孩子对跳绳不感兴趣，经常拿着绳子坐着发愣，我想不如让幼儿动脑筋，想方法，创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探究出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，从而到达锻炼幼儿身体协调性的目的。

活动目标：

1、幼儿能自由大胆探究绳子的不同玩法，并动作协调地玩游戏。

2、喜爱绳子游戏，体验民间创造性玩绳子带来的乐趣。

活动预备：

幼儿人手一根绳子、热身及放松音乐、闯关场景设置

活动过程：

一、热身运动。

1、播放音乐。幼儿随音乐做热身运动。

2、出示绳子，引导自由探究绳子的玩法

师：每根绳子都找到自己的小主人，它们期望自己的小主人跟它做一些好玩的游戏，看看你们是怎么跟绳子做游戏的？怎么玩？

二、幼儿尝试探究绳子的不同玩法，能动作协调地玩游戏。

1、幼儿自由玩绳子，并知道玩绳子过程留意安全，即找一个较宽的地方，不要相互影响别人游戏。

2、鼓舞幼儿跟自己的绳子玩出多种不同的玩法，体验玩绳子过程带来的乐趣。

3、小结：引导幼儿共同共享玩绳子的阅历，互相沟通，并请个别示范玩法，相互学习玩绳子中一些技能，如跳、甩、抛等等。

三、引导幼儿探究合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。

幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子多人合作玩游戏

四、游戏：闯关大冒险

师：刚刚是你们跟绳子玩，如今绳子也想跟你们这些小主人玩一个闯关游戏，每关游戏要挑战小主人身体的协调性，每关上面都系有铃铛，铃铛响了说明闯关失败，我们一起来看谁能挑战胜利。

1、过小河〔助跑跳过小河〕。

2、钻山洞

3、走弯路

4、府地前进

五、放松整理、整理结束。

大班体育《好玩的绳子》课件篇6

活动设计背景

幼儿的天性就是玩，在我们农村幼儿园里缺少更多好玩的玩具和教具。我看到很多孩子喜爱玩毛线绳，于是我就设计了这个主题。

活动目标

1、在活动中观看绳子的用处。

2、通过游戏，学习不同绳子的玩法。如：荡秋千、拴气球、跳绳、翻绳等。

3、通过游戏翻绳，能使幼儿的小手变得更敏捷，能够按顺序翻好每个样子。

4、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。

5、通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻炼。

教学重点、难点

翻绳的方法和过程。

活动预备

小跳绳、气球、小翻绳、毛线绳等。

活动过程

一、教师：

1、那一根两头系在一起的毛线绳，展示给幼儿看，让孩子认