民办幼儿园年检自查报告

民办幼稚园年检自查汇报导读：本文民办幼稚园年检自查汇报，仅供参考，假如以为很不错，欢迎点评和分享。篇一：民办幼稚园年检自查汇报依照《东湖高新区教育文化体育局关于对全区民办教育机构开展检验工作通知》，我校结合实际情况，现汇报以下：武汉光谷为明试验学校自更名一年以来，在东湖高新技术开发区教育局大力支持下，在各级领导大力帮助下，一直坚持社会主义办学方向，努力探索光谷为明教育模式;一直坚持教育教学中心地位，以质量求生存以特色求发展;一直坚持教师队伍建设，着力打造一支高飞雁阵;一直坚持学生利益高于一切，促进学生全方面发展，办学条件不停改进，教师队伍不停优化，办学品质不停提升，经历了从“中芯国际”到“为明学校”、从“普通教育”到“国际教育”、从“单轨制办学”到“双轨制办学”艰难历程，初步形成了光谷为明特色发展模式。一、基本情况1、班级情况：学校现有小学有9个班，173人，一至三年级均是两个班，四五六年级各一个班，其中国际班2个，详细是一年级二班，三年级二班。2、师资情况：学校现有教职员35人，小学部现有教师18人，其中男教师1人，女教师17人，现怀孕请假3人;高级教师4人，中级教师5人，初级教师2人，无职称教师7人;民办学校教学经历11人，公办学校教学经历7人;市级以上荣誉或者奖励3人，区级以上10人;本科学历15人，专科学历3人;教过小学一个循环5人，有班主任工作经历13人。3、硬件情况：学校占地面积为80亩，建筑面积为29727平方米。学校有专业音乐教室、美术教室、陶艺教室、科学教室、舞蹈教室、计算机教室，以及大型图书馆和英语阅览室。还配有标准300米田径场、1个小型足球场、2个排球场、6个篮球场、4个羽毛球场、1个室内游泳馆。学校设计规模49个教学班，能提供1764个优质学位，是一所集小学、初中为一体品牌化、当代化、国际化、特色化、精巧化国有民办学校。二、办学特色1、办学模式学校现在已经确定五年发展为双轨制办学，即优质课程班、国际课程班，优质课程班主要特色就是10节外教课，国际课程班主要特色是开设美国学科课程。国际课程班和优质课程班区分是师资配置不一样、教室装备不一样、课程安排不一样、体验活动不一样，国际班逐步渗透IB课程理念，让学校逐步与世界学校接轨。国际班外教为学科英语老师，优质班外教为口语老师。优质班每班不超出36人，国际班每班不超出25人。2、课程建设学校正逐步构建“一体两翼”课程体系，一体是国家课程为主体，两翼是为明特色课程、为明国际课程。国家课程开全开齐开好，地方整合课程经过学科渗透、专题教育、社会实践落实到位，为明特色课程突出国学启蒙、英语特色、艺术素养、体育运动，分必修课、选修课、才艺课。为明国际课程尚在探索阶段，现在为语言艺术、学科英语、英语活动、社会体验四个方面;为明特色课程在实践基础上正逐步完善，现在开设必修课有游泳、跆拳道、形体、陶艺、陶笛，选修课有十四个项目。3、监督评价学校一直以教学质量目标为抓手，以常规教学管理为中心，强化四清(堂堂清、日日清、周周清、月月清)，让每个老师在提升课堂效率基础上，经过及时反馈全方面掌控教学过程，快速改进已经有问题。我们经过组长(教研组长、年级组长)、家长(班级家委、学校家委)、主任(教学主任、学部主任)三级监控体系，抓好每个学科教学质量。期中，我们进行阶段检测反馈，期末参加区统一考试，年参加区统一抽测和考试。三、成绩荣誉1、学生取得成绩“中国梦”全国艺术专长优异作品展示盛会湖北赛区决赛，林恩宇获小学A组古筝专业一等奖，小学A组书画专业二等奖;袁馨雅获小学A组书画专业二等奖;赵梓涵获小学A组书画专业二等奖;孙沁萱获小学A组声乐专业一等奖;胡依涵获小学B组钢琴专业二等奖;刘奕晨获区优异少先队员;黄烁鑫区优异少先队员;付潇潇区优异学生;刘威毅区优异学生。“寻找百老汇宝贝”演员甄选活动，付潇潇获优异音乐剧小演员;谢维宏获优异音乐剧小演员。成功晋级CCTV“希望之星”英语风采大赛湖北省决赛，有一年级王婷、张钰楚、陆启源、柳叠峻和来自二年级杨佳荷、李锦云等同学。“美加杯”湖北省首届中小学生英语口语微视大赛，我校五年级学生廖昕田成功晋级省级复赛落地赛，并在小组赛中排名第一。二年级肖承珏和三年级魏路珈因为表现优异而登上了4月10日武汉晚报。长江日报创刊65周年庆暨“我读我城”城市明星挑战赛，李儒晏、张哲耀、付潇潇、廖昕田、熊程心子五位同学组成小组参加比赛，并荣获第二名好成绩。在12月举行全国基础教育英语水平检测暨习思英语等级考试中，我校学生发挥出众，取得了优异成绩。其中：六年级黄家辰同学高分经过习思英语六级(相当于国内高一英语水平)测试，一级报名人数：10人;4人取得一等奖证书;6人取得二等奖证书;100%。二级报名人数：7人，5人取得二等奖证书;2人取得三等奖证书;100%。2、教师取得成绩“中国梦”全国艺术专长优异作品展示盛会湖北赛区决赛，喻晓倩获教师组美术专业优异指导老师奖;吴小禾获教师组钢琴专业优异指导老师奖。桂丹老师获区优异少先队辅导员;吴小禾获区优异教师团员;一(1)获区先进班集体，班主任李慧敏。黄宇新老师在东湖高新区中小学高效课堂建设工程中努力探索，主动实践，被评为先进个人;郭雪老师《“121”数学高效课堂教学模式》被评为优异学科教学模式;我校数学教研组被评为高效课堂先进备课组，组员有：肖素娥、郭雪、师会盼、陈红利、蔡青青等;陈红利老师在-班主任工作中，成绩突出，效果显著，被评为“百名优异班主任”。黄宇新老师获东湖高新技术开发区优异女教职员称号。3、学校取得成绩我校被评为东湖高新技术开发区年检先进单位。学校取得英语风采大赛优异组织奖。长江日报创刊65周年庆暨“我读我城”城市明星挑战赛第二名。被武汉市总工会评为三工会。四、问题提议1、招生困难因为学校办学模式改变，以及社会影响力还没有达成，所以在校学生数依然不乐观。需要教育局给与大力支持和帮助，让学校、教师、学生有更多展示机会。2、师训欠缺东湖高新技术开发区教育局师训，我校原来一直没有参加进去，致使学校教师培训存在一些瓶颈，需要教育局、教研室给予大力支持，让我校教师也参加到培训中。3、平台不足教研室部分教学比赛、学生比赛，我校名额分配较少或者有些没有，所以我们学生失去了不少展示机会，希望教研室能给予我们更多平台。三个问题和提议，我校上学期也已经写成汇报上报了教育局，盼早日能给落实。五、党团工会我校党团工作因为人数较少，一直参加为明教育集团武汉学区党团活动，本学期我校将成立党支部、团委，让政治工作、组织生活、党团活动深入人心，为教育教学工作增光添彩。我校工会工作在教育局工会大力帮助下，校内开展了丰富多彩活动，三八妇女节趣味运动会、健康查体，以及每学期一次社会实践活动，参观名胜古迹、领会湖北风光。我校在局工会指导下主动创建工会活动，上年度被评为三工会，非常感激组织上对学校关心和爱护。六、安全稳定我校时刻以安全为第一责任，成立了安全领导小组，制订了相关管理制度，购置了安全防火等器材，每日进行安全专题教育，每七天进行安全隐患排查，每个月进行全员疏散演练，使全校师生安全意识显著增强。教师敬业爱岗、家长了解支持、领导帮助指导，我校一年来没有出现任何安全问题，学校平安发展、师生健康成长。七、财务管理我校严格恪守办学许可证核定项目及收费标准，严格恪守学校制订财务制度，依法立项，依规收取。武汉学区围绕着“质量、效益、管理”工作标准，提出了“创办湖北省一流民办学校”“创建具备国际影响力精品化学校”发展目标。为明教育集团北京董事会提出了“管理当代化、业务国际化”工作目标，制订了集团五年发展规划，提出了教学质量发展战略和初中优先发展战略，集团《五大管理手册》，指明了各实体学校今后发展工作关键，关注教师发展，关注课程建设，关注教学成绩，成为各学校业务发展聚焦点。为深入适应为明教育新发展时期要求，愈加好地应对大武汉教育发展形势和为明集团改革发展大潮，优化管理、提升质量，实现武汉光谷为明学校品质发展，学校全体师生以社会关键价值观学习落实为契机，不停深化改革、提升内涵、品牌发展，努力成为东湖高新技术开发区教育界一颗璀璨明珠。最终，感激教育局各级领导、各个部门对学校一直以来支持、指导、帮助、了解，并真挚地邀请各个部门、各级领导多来学校调研、多来学校指导，让我们学校能够在光谷教育这艘大船上冲风破浪、勇往直前。篇二：民办幼稚园年检自查汇报为深入落实党十八大和十八届三中、四中全会精神，确保教育部《全方面推进依法治校实施纲要》和《上海市教育委员会关于印发本市中小学校幼稚园章程参考文本通知》要求落到实处，深入建立健全系统完备、科学规范、运行有效制度体系，实现教育部提出“到20xx年，全方面形成一校一章程格局”，xx区教育系统于20xx年3月开启学校章程建设工作，至20xx年10月章程制订工作基本结束。依照上海市教委和上海市人民政府教育督导室统一布署，我系统开展了学校章程建设工作自查，现将工作情况总结以下：一、基本概况xx区教育局高度重视学校章程建设工作，主要特点有：一是组织保障。区教育局于20xx年3月成立了由局长直接领衔“xx区教育系统学校章程建设领导小组”，教育督导室常务副主任领衔“xx区教育系统学校章程建设工作小组”和市区教授组成“xx区教育系统学校章程建设教授小组”，以保障章程建设高质量、高效率。二是理念建构。依据“章程是学校基本法，是学校依法办学、实施管理和推行教育职能基本准则，是当代学校制度体系中主要组成部分”这一指导思想，按照“分类指导、试点先行，逐步推广”这一工作标准，依照国家法律法规基本要求，依法立章，开展章程建设工作。三是分段推进。我系统将全区学校章程建设工作分为两个阶段进行，其中20xx年3月~20xx年4月为部分试点阶段，共选取了15所试点学校，涵盖高中、初中、小学和幼稚园全学段，包括公民办两类;20xx年5月~20xx年10月为全方面建设阶段，有152所中小学校幼稚园完成章程制订工作。至此，xx区中小学校幼稚园章程建设工作基本全方面完成，共计167所学校，包含全部公民办中小学和幼稚园162所及其余教育单位5所(xx区教师进修学院、xx区业余大学、xx区少年宫、xx区少科站、xx职业技术学校)。四是形态完整。即工作覆盖块面广，基本全纳;开展培训力度大，分类分层;执行程序规范强，依法合规;建设过程指导实，浸润互通;教授评审核准严，科学谨肃;后续思索推进深，扎实落地。五是成效显现。经过此次自查，我们认为xx区学校章程建设工作总体情况比较理想，能充分对接xx整体教育综合改革项目推进，能深度融入当代学校教育治理结构重构再造，能有效保障当代学校制度体系建设目标达成，引领xx学校依法办学、教师专业发展和学生健康成长。二、主要做法与有效经验(一)统筹安排，分步推进，做稳章程建设基础1.试点先行，奠定工作基础xx区学校章程建设试点工作分四个阶段加以推进。一是学习宣传阶段。在20xx年3月~4月期间，我们确定了试点学校和教授组名单;召开了开启会议，解读区域层面实施方案，邀请教授作怎样制订章程专题辅导;各试点学校开展了学习宣传活动，制订工作方案。二是起草制订阶段。在20xx年5月~10月期间，各试点学校起草了章程初稿，教授对学校进行浸润式互动指导，尤其在办学特色、课程教学和师资队伍建设等板块作了基于校情着重指导;召开了教授指导会，就各校章程初稿及审稿过程中出现共性问题作了交流研讨;各试点学校修改章程，教授跟踪指导，形成教职员代表大会(全体教职员大会)讨论稿。三是组织审核阶段。在20xx年11月~12月期间，各试点学校开展了章程建设交流研讨，形成可复制成功经验，为后续推广做准备;召开了教职员代表大会(或全体教职员大会)讨论审议，由学校法定代表人签发，报教育行政主管部门送审;受xx区教育局委托，xx区人民政府教育督导室组织教授对试点学校经过修订章程进行评议审核，确定上海财经大学隶属中学等15所试点学校章程均符合相关要求，于20xx年3月31日xx区教育局第六次局长办公会议审议经过，全部给予核准。四是总结汇编阶段。20xx年1月~4月期间区教育督导室对章程试点工作进行总结，将15所学校(幼稚园)章程文本汇编成《学校章程从这里先试——xx区中小学校幼稚园章程建设试点学校章程汇编》一书供基层学校参阅借鉴。试点工作各阶段任务目标落实为后续工作提供了可复制可推广有效经验，奠定了坚实工作基础。2.全方面建设，执行法定程序在顺利完成章程建设工作试点基础上，为了统筹规划全区学校章程建设进程，区教育局于20xx年5月15日出台了《xx区教育局关于印发通知》(杨教〔20xx〕38号)，全方面布署全区各学校章程建设工作。我系统于20xx年5月正式开启面上全部学校章程建设工作，历时一年建设工作共分三个阶段全方面推进：20xx年5月为学习宣传阶段，20xx年6月~9月为制订核准阶段，20xx年10月为总结督查阶段。在各阶段中，各学校均依照实施方案或工作计划，明确章程制订方向、程序和时间表，并组建成立了具备广泛代表性章程起草工作小组，主动开展章程起草工作;教授依照学校实际情况，引领、指导学校确定符合学校实际、具备学校特色章程;章程草案起草完成后，提交教职员代表大会(或全体教职员大会)讨论经过，形成章程正式文本，由学校法定代表人签发，报区教育局核准，已由区教育局第十七次局长办公会审议经过;核准工作结束后，形成xx区教育系统学校章程建设工作总结，迎接市教委对各区县教育局开展中小学校幼稚园章程建设工作专题督查。在全方面建设过程中，我系统学校章程建设工作充分依摄影关法律条令，每一个步骤均符正当定程序规范要求，确保此项工作规范性、科学性和严厉性，为下一步依法办学、依章办学扎实了法制化基础。(二)研训一体，深入指导，做实章程建设过程1.分层培训，细化目标任务在章程草案起草前，我系统在今年上六个月先后组织开展了五场区域层面分层专题培训。一个层面是由国家督学杨国顺主任和虹口区教育督导室郑万瑜主任对全系统校园长进行培训;另一个层面是由区教育局和区教育督导室分别组织了三场全系统法人代表、工会主席和执笔人区级培训，明确职责任务与详细操作细则。在此过程中，强调了公民办两类学校特质，并进行了分类培训。同时，在章程草案起草前和起草过程中，学校层面均认真组织全校师生经过专题讲座、法规学习、范本解读、集体研究等多个形式主动开展学校章程宣传、学习、培训和研讨活动，深入统一思想、提升认识、明确要求，细化分解各项目标任务，形成了共同价值取向。2.浸润指导，增强互动交流在章程制订过程中，过程管理和指导效度直接决定了章程文本质量。我们将152所学校按学段和性质划分为五大组，五位教授分别深入到每组中，熟悉了解各校校情，对每一所学校章程初稿或以书面意见或以面谈辅导形式进行了浸润式指导。在形成章程修改稿后，教授继续跟进，发觉问题及时修正。对最终形成送审稿，教授给予了评价。在面对面三轮互动交流过程中，充分显现了过程指导有效性。(三)依法合规，凸显个性，做亮章程建设特色1.基于法规，规范章程文本科学、规范章程文本是章程建设基础，所以章程制订与核准在学校章程建设中显得尤其主要。我系统严把章程文本核准关口，特邀市区教育教授先后三轮对每一份章程初稿、修订稿和送审稿进行了仔细审核。在基于法规条令基础上，教授们从章程基本格式、文字要求，到章程每一条款表述等，都逐一提出修改意见，要求学校按照认定意见认真修改。共性意见将章程制订中一些疑难问题和重点问题进行了详细说明，如章程“序言”表述;“校务委员会”功效定位;附则中“立、改、废、释”确实定;“题注”标明;详细规章制度不应列入章程文本等等，确保了章程文本规范性和科学性。尤其是我们将章程初稿审阅时间提前至各学校教代会召开之前，防止产生已形成教代会决议之后再行修改不规范，以确保教代会审议经过章程严厉性。2.尊重校情，凝练特色亮点“一校一章程”本为校而立，应防止千校一面，过于雷同。为了减轻章程同质化倾向，除了市教委章程模本以外，我们将62所经教育部核准高校章程逐一分别提供给152家单位参考使用。在章程编制过程中，除去基本要素外，我们充分尊重各校办学实际，要求各学校对办学特色、课程教学和师资队伍建设等板块作了基于校情个性化表述，凝练出各校办学特色和个性特质，努力表现“一校一章程”。(四)依章办学，自主发展，做强章程建设实效1.完善体系，加强制度建设学校章程建设是当代学校制度建设基石，是当代学校规范化和法制化建设主要标志，是依法治校基本要求。章程作为学校“基本法”，统领学校全局工作，保障学校自主运行，在学校规章制度体系中居于龙头地位。xx区教育系统各学校章程制订完成，使各学校对深入当代学校制度建设有了更为前瞻和适切思索。学校普遍认为，章程对内是学校自主发展、自我约束基本依据，是全体教职员共同意志和行动准则，对外则是办学主张和规则纲领，是塑造学校本身形象宣言，是衡量学校办学水平主要标志。章程建设促使学校要不停完善学校教育治理结构，加强当代学校制度建设。2.规划跟进，提升实施成效纲举才能目张，章程确立后，与之相配套学校发展规划、学校管理制度、学校评价体系、学校特色建设等都成为章程实施主要载体和基本组成。区教育局基于以上认知，拟于全方面开启各学校发展规划论证与认定工作和各学校规章制度建设专题督导，努力提升章程实施成效，深入完善当代学校教育治理结构，推进学校依章办学，自主发展。三、存在问题与后续思索(一)存在问题1.高校、部队直属学校和民办学校问题在本轮学校章程建设工作中，因为xx区情使然，复旦大学隶属中小幼单位、区域内部队所属蓝天幼稚园等和市教委直属中福会幼稚园均未纳入工作范围，交通大学隶属中学依照教育局布署走完了制订基本阶段流程，但最终未送审。当然有这些学校属性问题，但对照教育部要求“各级各类学校全方面形成一校一章程格局”这一要求指向来看，还有改进和提升空间。民办学校因