教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年01月19日-2876)

教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年01月19日-2876)1：7—11岁儿童处于认知进展阶段的（）

单项选择题

A、感觉运动阶段

B、思维预备阶段

C、抽象思维阶段

D、思维阶段

2：有目的地严格掌握或创设肯定条件，人为地引起或转变某种心理现象并加以记录的心理学讨论方法，叫做（）

单项选择题

A、调查法

B、观看法

C、试验法

D、教育阅历总结法

3：有些课题主要包含高度有结构的学问和技能，假如教学目标是要求同学尽快地把握这种学问和技能，则宜于采纳（）。

单项选择题

A、以同学为中心的发觉学习

B、合作学习策略

C、以老师为中心的讲授策略

D、师生互动策略

4：学习乐观性的核心内容是（）

单项选择题

A、学习爱好

B、学习动机

C、学习方法

D、学习过程

5：斯腾伯格的智力三重理论是从静态讨论智力的组成要素。（）

推断题

对

错

6：教学评价的目的是对课程、教学方法以及同学培育方案（）。

单项选择题

A、作出分析

B、作出推断

C、进行评估

D、作出决策

7：讨论表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

单项选择题

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

8：个体品德的核心部分是__________

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

9：元认知学问包括（）。

多项选择题

A、对个人作为学习者的熟悉

B、对任务的熟悉

C、对有关学习策略的熟悉

D、对学习策略使用方面的熟悉

E、对老师的熟悉

10：奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）

多项选择题

A、学习需要

B、学习期盼

C、自我提高的内驱力

D、附属的内驱力

E、认知内驱力

11：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）

推断题

对

错

12：态度与品德的形成依次经受了认同、依从与内化三个阶段。（）

推断题

对

错

13：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）

单项选择题

A、弗洛伊德

B、罗杰斯

C、布鲁纳

D、斯金纳

14：据报道，安溪有一伙青少年号称“山猪帮”，处处偷骗，那个自称为“老大”的存在着__________心理。（）

单项选择题

A、逆反

B、支配

C、自私

D、随便

15：青少年喜爱追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（）。

单项选择题

A、晕轮效应

B、从众

C、仿照

D、听从

16：让同学根据各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学?（）

单项选择题

A、开心教学

B、个别化教学

C、情境教学

D、抱负化教学

17：把握学习理论认为，同学能否胜利把握教学内容，不打算于他们力量上的差异，而在于他们的（）。

单项选择题

A、学习乐观性

B、智力水平

C、学习自觉性

D、学习时间

18：组织策略属于（）

单项选择题

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

19：布鲁纳认为，学习学问的最佳方式是【】

单项选择题

A、接受学习

B、意义学习

C、发觉学习

D、观看学习

20：同学、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

单项选择题

A、课堂情境

B、课堂结构

C、课堂形势

D、课堂教学

21：提出假设就是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）

推断题

对

错

22：某同学活泼、好动、乐观、敏捷、喜爱交伴侣、爱好广泛，但其稳定性差、缺少毅力、见异思迁。他的气质类型属于（）。

单项选择题

A、多血质

B、胆汁质

C、粘液质

D、抑郁制

23：通过对同学的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种推断和决策的过程称___________。

单项选择题

A、个案讨论

B、观看分析

C、案卷分析

D、软事记录

24：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。

单项选择题

A、编码

B、回忆

C、再认

D、遗忘

25：我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。

单项选择题

A、廖世承

B、房东岳

C、潘菽

D、陆志伟

26：在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数全都的行为，即（）。

单项选择题

A、服从

B、众从

C、从众

D、听从

27：在理解与把握心理健康标准时，主要应当考虑到哪些方面?（）

多项选择题

A、应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面

B、心理健康与不健康之间没有明确的界限

C、心理健康既是一种状态，也是一种过程

D、心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题

28：根据学习进程进行的分类，做笔记属于（）。

单项选择题

A、促进选择性留意的策略

B、促进新旧学问联系的策略

C、促进新学问长期保存的策略

D、促进短时记忆的策略

29：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，根据比率智商计算，他的智商是（）。

单项选择题

A、90

B、95

C、100

D、105

30：要了解同学对某学科的学习态度，最好使用（）。

单项选择题

A、标准成就测验

B、老师自编测验

C、心理测验

D、观看法

31：中同学利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

32：群体成员之间相互吸引，相互接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为（）

单项选择题

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、群体人际关系

33：同学的一般特征指的是在学习过程中影响同学的心理、生理和社会的特点包括年龄、性别、班级、智力才能、学习动机、个人对学习的期望、生活阅历、文化、社会、经济等背景因素。（）

推断题

对

错

34：态度的哪个成分是其核心成分（）

单项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、行为成分

D、意志成分

35：、“形式训练说”所争论的迁移实际上属于()

单项选择题

A、正迁移

B、负迁移

C、特别性迁移

D、普遍性迁移

36：技能不是一般的习惯动作。（）

推断题

对

错

37：同学利用认知结构中原有的下位概念来学习新的上位概念的学习模式是（）

单项选择题

A、下位学习

B、类属学习

C、上位学习

D、并列结合学习

38：我们背单词时，简单记住前面和后面的单词，中间的易遗忘，对这种现象的解释是（）。

单项选择题

A、痕迹消退说

B、动机说

C、同化说

D、前摄抑制与倒摄抑制

39：学习源于对学习内容的爱好而引发的学习动机，属于（）。

单项选择题

A、内部动机

B、外部动机

C、附属内驱力

D、直接的、近景性动机

40：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）。

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

41：领悟超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

单项选择题

A、信息加工

B、学习活动

C、简单记忆

D、理解

42：学问学习中，理解某一原理意义的学习属于（）

单项选择题

A、陈述性学问学习

B、程序性学问学习

C、策略性学问学习

D、操作性学问学习

43：老师不直接将学习内容供应给同学，而是为同学创设问题情境，引导同学去探究和发觉新学问和问题的方法是（）。

单项选择题

A、讲授法

B、发觉法

C、把握学习法

D、头脑风暴法

44：吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防备方式称为（）。

单项选择题

A、否认

B、文饰

C、投射

D、幻想

45：在教学设计工作中，中心是（）

单项选择题

A、分析教学内容

B、设计教学策略

C、分析教学对象

D、设计学习目标

46：“举一反三”、“闻一知十”属于迁移中的（）。

单项选择题

A、顺应性迁移

B、重组性迁移

C、同化性迁移

D、一般迁移

47：技能形成的基本途径是（）。

单项选择题

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

48：（）即操自身以外的人和事赐予的反馈，有时也称结果学问。

单项选择题

A、内部反馈

B、外部反馈

C、动觉反馈

D、过程反馈

49：对同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的（）越高。

单项选择题

A、流畅性

B、变通性

C、目的性

D、结构性

50：在群体压力下，个人放弃自己的看法，而实行与大多数人全都的行为，这种现象是（）。

单项选择题

A、归属

B、认同

C、听从

D、信奉

查看答案

1：答案D

解析7-11岁属于人的认知进展阶段中的思维阶段。

2：答案C

解析见“试验法”定义。

3：答案C

解析

4：答案B

解析

5：答案错误

解析

6：答案D

解析教学评价的目标是对课程、教学方法以及同学培育方案作出决策。

7：答案D

解析遗忘曲线讨论表明，遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。

8：答案A

解析

9：答案A,B,C,D

解析元认知学问是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种熟悉。

10：答案C,D,E

解析系统暂无解析

11：答案错误

解析从完整的问题解决过程来看，首要环节是发觉问题。

12：答案错误

解析系统暂无解析

13：答案A

解析动机性遗忘理论认为，遗忘是由于我们不想记，而将一些记忆信息排解在意识之外，由于它们太可怕、太苦痛或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。

14：答案B

解析

15：答案B

解析系统暂无解析

16：答案B

解析

17：答案D

解析

18：答案A

解析

19：答案C

解析布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，学习学问的最佳方式是发觉学习。(本解析由张恩凯供应)

20：答案B

解析课堂结构就是由同学、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。

21：答案错误

解析检验假设是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。

22：答案A

解析多血质气质类型的人活泼好动、乐观、敏捷、爱好广泛但又缺少毅力、见异思迁。因此题目中这个同学的气质类型属于典型的多血质。

23：答案C

解析

24：答案A

解析记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统—编码，信息在记忆中储存—保持，信息从记忆中提取出来—提取。

25：答案A

解析我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。

26：答案C

解析个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。本题是与大多数人看法全都而不是符合他人的要求，所以选择从众。

27：答案A,B,C,D

解析由心理健康的标准可知以上选项均对。

28：答案A

解析

29：答案B

解析比率智商的算法是IQ＝(智龄/实龄)×100。

30：答案D

解析略

31：答案C

解析

32：答案A

解析

33：答案正确

解析

34：答案B

解析

35：答案D

解析

36：答案正确

解析

37：答案C

解析

38：答案D

解析中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最终部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。

39：答案D

解析

40：答案B

解析

41：答案D

解析领悟属于理解。

42：答案A

解析

43：答案B

解析

44：答案B