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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月17日-9469)1:儿童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后,再学习“水果”的概念,新学习的概念就具有了意义,这种学习称做()。
单项选择题
A、派生归属学习
B、相关归属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
2:一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用,被称为()
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
3:进展的最本质的倾向表现为()的过程。
单项选择题
A、分化与整合
B、同化与平衡
C、分化与对抗
D、对立与统一
4:片面强调同学天赋潜能的作用,过分强调同学中心地位的学习理论是()
单项选择题
A、联结派学习理论
B、格式塔学习理论
C、认知派学习理论
D、人本主义学习理论
5:人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据,这种认知方式属于()
单项选择题
A、场独立性
B、外倾型
C、场依存性
D、发散性
6:现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统,即()。
多项选择题
A、直接记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、工作记忆
E、长时记忆
7:马斯洛先后提出了五种需要。()
推断题
对
错
8:在实际教学过程中,同学对学问的概括只能是感性概括。()
推断题
对
错
9:“一好百好”,“一坏百坏”,这种社会认知效应称为()。
单项选择题
A、刻板效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应
10:小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于()。
单项选择题
A、独立的发觉学习
B、有指导的发觉学习
C、有意义学习
D、接受学习
11:班主任实行通过全班同学争论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是()
单项选择题
A、群体分散力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、从众
12:依据国内外的讨论与实践,人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?()
多项选择题
A、一般常态心理
B、人格障碍心理
C、轻度失调心理
D、严峻病态心理
E、精神病
13:智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是()
单项选择题
A、原型定向
B、原型操作
C、操作整合
D、原型内化
14:桑代克的学习理论为()
单项选择题
A、顿悟说
B、试误说
C、内话说
D、文化历史说
15:短时记忆的容量一般只能储存()信息项目
单项选择题
A、5个
B、7个
C、9个
D、11个
16:良好的人际交往的态度有()
多项选择题
A、敬重
B、宽容
C、真诚
D、理解
E、赐予爱
17:老师学问结构的核心是老师的()。
单项选择题
A、专业学问
B、教育学学问
C、心理学学问
D、相关学科学问
18:个人在工作中的状态分为以下几个阶段()
多项选择题
A、蜜月期
B、适应期
C、先期厌倦期
D、后期挫折期
E、淡漠期
19:练习达到肯定程度,动作技能成果会消失临时停顿的现象叫()
单项选择题
A、起伏现象
B、地板现象
C、高原现象
D、安静现象
20:认知测验包括()。
多项选择题
A、智力测验
B、特别力量测验
C、爱好测验
D、制造性测验
E、成就测验
21:假如一个人确信某种紧急情境不能转变或掌握时,__________就取代焦虑成为主要的症状。
单项选择题
A、抑郁
B、强迫
C、恐怖
D、紧急
22:一个实足年龄为10岁的儿童,假如他的智龄是12岁,其智商是()
单项选择题
A、120
B、84
C、83
D、100
23:下列属于连续操作技能的活动是()。
单项选择题
A、打开收音机
B、练字
C、实弹射击
D、开车
24:对练字过程中的手部动作的把握,是()
单项选择题
A、情景学问
B、程序性学问
C、语义学问
D、陈述性学问
25:苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。()
推断题
对
错
26:依据老师教育活动目标、内容、方式和层次的不同,把老师职业技能分为()
多项选择题
A、教学设计技能
B、教学语言技能
C、教学监控技能
D、教学讨论技能
E、教学监督技能
27:以下各项属于人格测验的是()。
多项选择题
A、制造力测验
B、爱好测验
C、成就动机测验
D、态度量表
28:刺激泛化和刺激分化是互补的。()
推断题
对
错
29:课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的Ft常()。
单项选择题
A、课堂商定
B、课堂行为准则
C、课堂纪律
D、课堂行为
30:主要着眼于教学组织形式的教学策略设计,往往以某一教学内容为主导策略,来解决教学组织形式等核心问题。()
推断题
对
错
31:共同要素论是由下列哪位心理学家提出的?()
单项选择题
A、桑代克
B、马斯洛
C、贾德
D、弗洛伊德
32:按造就焦虑的根源来划分,焦虑包括()
多项选择题
A、现实性焦虑
B、神经性焦虑
C、过敏性焦虑
D、道德性焦虑
33:制造性是指个体产生新颖的、独特的、有社会价值的产品的()。
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、力量或特性
34:在一套智力测验量表里,包括了三个分测验的智力气表是()。
单项选择题
A、斯坦福—比纳量表
B、推孟—比纳量表
C、瑞文量表
D、韦克斯勒量表
35:桑代克奠定了认知派学习理论的基础,可以说是教育心理学的鼻祖。()
推断题
对
错
36:男女智力的总体水平大致相当,但女性智力分布的离散程度比男性大。()
推断题
对
错
37:社会测量法的提出者是()
单项选择题
A、史莫克
B、莫雷若
C、加涅
D、奥苏贝尔
38:“闻一知十”属学习中的()现象
单项选择题
A、定势
B、功能固着
C、迁移
D、制造性
39:在早上起床后学习或学习开头时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。()
推断题
对
错
40:爱国主义情感属于()的道德情感。
单项选择题
A、直觉的
B、想象的
C、行为的
D、伦理的
41:()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主见教学的最终目标是促进同学对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
42:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。
单项选择题
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培育纪律功能
43:迁移的关系转换理论强调()。
单项选择题
A、进展了的心理官能
B、学习材料的相像性
C、已有阅历的概括化
D、对情境关系的理解
44:__________的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
单项选择题
A、老师领导风格
B、班级
C、学校
D、班级
45:狼孩现象主要是由()因素造成的。
单项选择题
A、先天
B、后天
C、遗传
D、狼奶
46:一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的()。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
47:一般说来,认知风格中场独立性者更感爱好的学科是()
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
48:依据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即学问、理解、应用、分析、综合和()
单项选择题
A、接受
B、评审
C、反应
D、组织
49:最早提出迁移概念的心理学家是()
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
50:学校教育心理学讨论的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的()
单项选择题
A、学习
B、同学与老师
C、老师与教学
D、学与教
查看答案
1:答案C
解析上位学习也称总括学习,即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念,在这些原有观念的基础上学习一个概括和包涵程度更高的概念或命题时,便产生上位学习。先学习香蕉等概括程度较低的概念,在此基础上学习水果的概念,属于上位学习。
2:答案B
解析
3:答案A
解析
4:答案D
解析人本主义学习理论片面强调同学天赋潜能的作用,过分强调同学中心地位。他们特殊强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。(本解析由张恩凯供应)
5:答案C
解析系统暂无解析
6:答案B,C,E
解析现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。
7:答案正确
解析
8:答案错误
解析住实际教学中,同学对学问的概括可以是感性概括也可以是理性概括。
9:答案C
解析平常的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。
10:答案A
解析小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发觉学习,它是通过不断尝试一错误而发觉解决问题的方法的。
11:答案B
解析
12:答案A,C,D
解析依据有关的讨论与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级:一般常态心理、轻度失调心理和严峻病态心理。
13:答案D
解析
14:答案B
解析
15:答案B
解析
16:答案A,B,C,D,E
解析
17:答案A
解析老师丰富的专业学问是老师学问结构的核心。
18:答案A,B,C,D,E
解析
19:答案C
解析
20:答案A,B,D,E
解析认知测验不包括爱好测验。
21:答案A
解析175页:假如一个人确信某种紧急情境不能转变或掌握时,抑郁症就取代焦虑成为主要的症状。
22:答案A
解析依据比率智商的计算公式:智商=(智力年龄/实际年龄)x100,某人智力年龄是12岁,实际年龄是10岁,此人的比率智商是120。因此,本题选择A选项。
23:答案D
解析
24:答案B
解析程序性学问亦称操作性学问,是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的学问,表现在信息转换活动中进行详细操作。例如,对练字过程中的手部动作的把握,就是程序性学问。因此,本题选择B选项。
25:答案错误
解析题干反映了斯金纳的基本思想。
26:答案A,B,C,D
解析
27:答案B,C,D
解析人格测验包括多项人格调查表、爱好测验、成就动机测验、态度量表等。
28:答案正确
解析
29:答案B
解析课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的行为准则。
30:答案错误
解析
31:答案A
解析桑代克在1913年以试验驳斥了形式训练说的谬误,并从其试验归纳出共同要素说以解释正迁移作用的缘由。
32:答案A,B,D
解析
33:答案D
解析
34:答案D
解析
35:答案错误
解析(P68)改正:桑代克可以说是教育心理学的鼻祖,他接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响,在动物试验讨论的基础上提出自己的“试误一联结”学习理论,奠定了联结派学习理论的基础。
36:答案错误
解析男女智力大致相当,但男性智力分布的离散程度比女性大。
37:答案B
解析
38:答案C
解析
39:答案错误
解析在早上起床后学习或学习开头时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。
40:答案D
解析伦理的道德情感即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
41:答案B
解析布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。
42:答案B
解析依据课堂管理的概念,选B。
4
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