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文档简介

语文学科研究性学习初探随着时代的发展，中国正处于一次大的历史转型期，教育改革已经成为全社会关注的焦点。新的课改方案如火如荼的推行了起来，而语文学科研究性学习也越来越受到教育界及社会的关注。

什么是研究性学习？研究性学习就是指师生在学习中学习研究的过程，是学生在自我发现、自我发掘的优秀学习风格下，以探究问题和解决问题为出发点的一种学习方法。研究性学习倡导学生在研究过程中去发现问题、提出问题、解决问题、反思问题、评价问题。

研究性学习注重探险性的教学方式，使学生的知识学习被赋予了探究性、独立性，帮助学生培养自主学习的能力，促进创造性思维和解决问题的能力的提高，同时也可以提高学生的自信心。

随着教育的变革和时代的变化，语文学科研究性学习以其独特的教育理念和学科特点，在促进学生思维发展、构建知识框架、培养创新能力等方面得到了广泛的应用。

语文学科最重要的一项任务就是培养学生的语文素养，而研究性学习可以从两个方面帮助学生构建语文素养：一是培养学生的语文能力，二是提升学生的语文修养。

语文能力的培养包括：语文知识的学习、语言运用能力的发展、阅读能力的提高和写作能力的培养等。而研究性学习则可以通过启发式教学与实践教学的方式，让学生在探险、体验、调查、论证中逐渐获得一些基本语言技能，这不仅能促进学生学语文的兴趣，同时还能提高学生的语境意识、信息处理能力、表达能力等。

语文修养是指对文学、语言、文化、人生等方面有深刻的理解和感触，把语文作为人生体验的一部分，从而产生共鸣，发现乐趣、建立信仰、开阔视野、增强情操的学科素养。而研究性学习可以从以下几个方面提升学生的语文修养：

首先，研究性学习重覆盖面比较广，让学生学习的同时，能够了解到人类社会的方方面面，加深对人生的认知。

其次，学生在研究性学习的过程中，需要反思探究问题，了解他人的思想，这样不仅能使学生提高自己的理解和表达能力，还可以从中感受到人性的深邃。

再次，研究性学习锻炼了学生的判断力、分析能力和综合能力，使他们能够从多角度去理解人类社会和人类思维，提高了自己的文化素养。

最后，研究性学习具有本真性，能够使学生在学习中表现出真正的表达和理解，从而更具有文学性。

总的来说，语文学科研究性学习是在新课改背景下的新教学理念与教学方式，它极大的拓宽了教育的思维和学生的视野，对于提高学生成长发展和提升教学品质非常必要。尽管目前还存在很多问题和困难

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