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经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！2017---2018学年《基础教育课程改革纲要试行》明确提出，基础教育改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校国家、地方、学校三级课程管理，学校将有一定程度的课程自主权，色。根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神，结合本校的实际情况，特制订本方案。学校课程改革的培养目标是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。全面提高教育教学质量。命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。三、课程设置的原则充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。2、加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都重视学科知识、社置综合课程。如：一年级设品德与生活课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；一年级设艺术课程，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。综合实践活动还包括：信息技术教育、劳动等使学生通过亲身实践，的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。3、加强课程的选择性生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。2、国家规定的学科类课程、活动课程、综合实践课程、地方课程、学校课程，均在周一至周五的教学时间内按课表进行。4、在开设信息技术课的同时，必须努力探索信息技术与其他技术融合在其他学科学习中。5、一至四年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。五、保障措施1、组织保障成立以校长为组长的“新课程计划实施领导小组，主要职责指导、评估全校各门课程的教学工作，并联手各学科教师间的合作，以促进课程合力的形成。2、经费保障学校管理，不管

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