幼儿园中班美术教案1

幼儿园中班美术教案【9篇】活动目标：

1、能积极查找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中把握拓印的方法。

2、感受拓印的乐趣和美感，喜爱参加制作拓印版画。

活动预备：

1、在活动室四周放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。

2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。

活动过程：

一、创设情景，激发兴趣。

1、你们看过变魔术吗？喜爱看吗？今日教师来给大家变个魔术，好吗？

2、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在教师要把这架风筝变到纸上去，告知我，你想要什么颜色的？

3、教师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜教师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，提醒谜底。丰富词：拓印。

二、实践操作，自主探究

1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或美丽的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。

2、幼儿尝试、操作。

三、集体观赏、沟通、争论拓印的阅历。

1、教师引导幼儿展现作品并相互观赏评议，对画面清楚、干净、造型和底版材料有创意的幼儿赐予鼓舞。

（1）你变出了什么画？你是用哪些东西拓印的？你是怎样拓印的？

（2）争论：为什么有的小朋友拓印胜利，纹理清楚，有的却效果不太好？

2、小结。

四、引发幼儿连续思索、探究。

1、在你身边、在你家里还有什么东西也可以用拓印的方法把它变成漂亮的画？

2、除了用油画棒来拓印，还可以用什么来拓印呢？

3、你还有什么更新颖的拓印方法？请小朋友回家找一找，试一试。然后把你的画带回来给大家看，好吗？

幼儿园中班美术教案篇二

活动目标：

1、观赏布老虎造型、颜色、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。

2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参加创作，感受乐趣。

活动预备：

布老虎实物若干PPT幼儿操作材料：布小鱼布蝴蝶拼贴图形花片记号笔等

活动过程：

一、出示布老虎，引起幼儿兴趣

1、出示“神奇礼物”，让幼儿猜猜，并翻开看看，说说。

2、提问：你们知道这是什么？——是用什么材料？——会有什么用处？

介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。在古时候，大人盼望也信任布老虎能爱护小朋友安康欢乐地成长。

二、观看PPT和实物，沟通、争论、观赏布老虎夸大的造型、颜色与图案。

1、PPT从颜色的角度观赏布老虎

师：教师这里收集了许多布老虎的图片，我们来看看，有什么颜色的布老虎？

（1）提问：有没有发觉颜色的隐秘？——什么颜色最多？——还有哪些颜色？——这些颜色你觉得怎样？

（2）小结：布老虎身上红色、黄色最多，颜色是一块一块的，而且很艳丽。

2、PPT从造型角度观赏布老虎

小朋友真厉害，发觉了布老虎独特的隐秘，那布老虎头上会有什么隐秘呢？

（1）布老虎图片和老虎图片比照观看

（2）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？——眼睛怎样？——嘴巴怎样？

（3）小结：布老虎的头上，眼睛特殊大，嘴巴特殊大，特殊的夸大。

（4）提问：你觉得这样的布老虎怎样？

（5）一起学学得意、神气、生气勃勃、威猛威猛的布老虎（2只老虎音乐2遍）

3、PPT从图案角度观赏布老虎

（1）提问：布老虎头上两边还有什么特殊的地方？

（2）小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个“王”字，（山中之王，林中之王）

（操作PPT）假如从头上中间分开，“王”字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是一样的，说明什么？说明布老虎头上两边是对称的。

（3）布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的？

（4）请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有一样的图案

（5）小结：身体两边装饰的图案也是对称的。

4、争论：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜爱布老虎吗？

5、总结：布老虎是中国民间艺术中的珍宝，夸大得意的样子、艳丽的颜色，特殊是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，让大家越看越美。我们中国人很喜爱，外国人也很喜爱，我们要好好的保存并传下去。

三、延长拓展，体验创作。

1、提问：你在生活中有没有发觉象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西？

（蝴蝶风筝衣服裤子锅碗勺子盆子手帕桌布）师：运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、美丽，让人们看了舒适，让我们生活变的更美。

2、操作活动：请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜爱的的颜色、图案装饰。

第一小组：用对称的方法剪贴、装饰布小鱼

其次小组：用对称的方法涂画装饰布蝴蝶

3、晒晒我的布玩具珍宝

活动反思：

瑞吉欧有一条闻名的教育理念“帮忙孩子的眼睛越过围墙！”教师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参加者。在本次活动中，我通过制作的布老虎PPT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的“眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老长远的中国民间艺术。

在观赏布老虎中，通过整体观赏，帮忙幼儿熟悉了布老虎；分层观赏：从颜色的角度观赏布老虎——从造型的角度观赏布老虎——从图案角度观赏布老虎，渐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主探究发觉、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、心情、情感和共性。

在最终的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进展相关的思索、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体（布老虎）转换成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），鼓舞幼儿即兴联想和思索，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得欢乐和胜利的阅历，有助于培育幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。

幼儿园中班美术教案篇三

活动名称：

脸谱

活动目标：

幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用颜色表现人物的心情。

活动预备：

引导幼儿依据自己的生活阅历，熟悉不同的脸谱。

各色橡皮泥

活动过程：

1、玩“变魔术”嬉戏，引起幼儿变化表情的兴趣。

嬉戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、可怕的脸等）。

2、启发幼儿相互观看人的面部表情特征。

提问：“人笑时、哭时、生气、可怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。”（教师边听边捏出来）

3、引导幼儿体验颜色与每一种脸谱的关系。

提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？”

小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的颜色来变现。”

4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮忙。

每个幼儿选一种表情。

5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。

幼儿园中班美术教案篇四

活动目标：

1、尝试用蔬菜切面进展印画，感知不同蔬菜印章画的特别效果。

2、感受印画的乐趣，体验创作的胜利。

活动重点：

利用蔬菜切面蘸上水粉颜料进展印画。

活动难点：

能根据自己的想法用蔬菜进展外形的拼接。

活动预备：

1、《蔬菜印画》PPT；

2、彩色颜料（每组三盘）；

3、切好的蔬菜；

4、抹布；

5、裙子纸样（人手一份）；

6、背景音乐。

活动过程：

一、观看PPT，引发幼儿兴趣。

出示PPT2—7，师：女孩子的裙子啊是越来越美丽了，我们来看看这些美丽的裙子。

二、教师讲解示范。

1、出示PPT8，师：教师也带来了几条美丽的裙子，你看看，你最喜爱哪条，你觉得它什么地方好看？

2、教师出示小兔子图片，师：咦，是谁在哭啊？原来是小兔在哭。

小兔，你为什么哭啊？我和我的小伙伴要参与一个模特大赛，可是我们没有美丽的服装，我很难过？蒋教师，你能帮帮我吗？

3、师：小朋友，你们情愿帮小兔吗？（情愿），那我们一起来帮帮小兔们吧。教师有一个好办法，我们让我们的蔬菜宝宝一起帮我们好不好？

4、出示PPT13—14，师：我们来看看蔬菜宝宝可以怎么帮我们，它是哪个蔬菜宝宝？它切开来是什么外形的？它可以成为裙子上的什么？（教师可边说边示范）

5、师：下面我们一起来给小兔设计裙子吧。

6、出示PPT15—19，师：教师已经装饰好了一条美丽的裙子，你看教师是用什么蔬菜，怎么做的。

（1）师：我们把裙子纸样放在桌子上放平，然后再想想你用什么蔬菜宝宝印？我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。

（2）师：怎么印呢？我们假如要用辣椒印绿色的图案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料，贴在纸上，用力压一压，时间还要长一点，留意不要移位。在纸的空白处都印好辣椒图案后，把蔬菜宝宝放回盆子里。

（3）师：我们再选择另一种蔬菜宝宝来印，谁来试一试。

（4）请一个幼儿按教师说的方法，在纸上试一试。教师提示幼儿：先选你想印的蔬菜宝宝，选好了再想想你用什么颜色来印？选好颜色后，拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置。留意：印了图案的地方就不印了，印在空白处，不要把画面弄脏了。

6）师：你也想为小兔设计美丽的服装吗？那你们就开头吧。

三、幼儿操作，教师指导。

1、让幼儿选择自己喜爱的蔬菜和颜色进展印画，留意颜色间的搭配。

2、提示幼儿手上有颜料了，可以在抹布上擦一擦。

3、印好后不要拿起来，等裙子晾干。

四、观赏作品，进展评价。

1、选出自己最喜爱的服装，并说一说为什么喜爱这条裙子？它哪里最美丽？

2、教师对幼儿的作品进展简洁地评价，对幼儿积极大胆的参加态度以及大胆的创作表示确定。

三、完毕局部。

师：我们等下把裙子送给小兔子和它的小伙伴们。

关于幼儿园中班美术教案篇五

一、活动目标：

1、运用线条和颜色的有序间隔排列的方法装饰鳞片。

2、体验相互关怀、相互帮忙的欢乐。

二、活动预备：

1、幼儿每组一箩筐（内放人手一张半圆形纸、三个固体胶）；每人一盒蜡笔。

2、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，鱼鳞范画三张，纸制小鱼三条。

三、活动过程：

（一）情景导入

新年快要到了，小朋友你们喜爱过年吗？过年的时候小朋友们还能收到自己喜爱的礼物呢！鱼宝宝们也希望着新年的到来，盼望能够收到自己喜爱的礼物。一天，一只漂亮的美人鱼来到它们身边，问鱼宝宝需要什么礼物，小鱼们看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，说；“要是我们身上也有像你一样漂亮的鱼鳞，那该多好呀！”于是，美人鱼就取下身上的鱼鳞一片片送给它们。

（二）观赏争论

1、黄色鱼宝宝来了，美人鱼摘一片鱼鳞送给它。

争论：鱼鳞上有什么颜色？颜色是怎样排列的？

2、橘黄色宝宝也想要，美人鱼也送给它一片。鱼鳞上有什么颜色？

争论：这片鱼鳞和刚刚的那片有什么不同？（颜色不同、排列形式不同、线条不同）

3、粉红色鱼也想要，美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎样排列的？上面有怎样的线条？

（三）鼓舞独创

1、美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商议着要帮忙美人鱼穿上新装，做为送给美人鱼的新年礼物，我们小朋友一起来帮忙它们好吗？

2、幼儿作业，教师鼓舞幼儿大胆想像，尝试用不同的线条和颜色有序排列装饰鱼鳞，留意个别引导。

3、展现作品：

幼儿将装饰的鱼鳞粘贴在鱼美人身上，相互介绍自己是怎样设计鱼鳞的，幼儿相互观赏，体验助人为了的情感。

幼儿园中班美术教案篇六

活动目标：

1、依据手型绽开联想，运用点、线画出手掌鸟的漂亮造型。

2、体验手型添画活动带来的乐趣。

活动预备：

1、手掌五彩鸟ppt课件。

2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。

活动过程：

一、听声音导入，引发兴趣。

播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参与选美竞赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

二、感受不同鸟儿的形象特征。

播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不熟悉它们。鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）。

三、引出手掌鸟。

1、你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？像什么？请你给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗？为什么？幼儿争论。

2、我们可以怎么帮小鸟装扮一下。

我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的形状，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。留意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。

3、给小鸟穿上五彩衣。

四、幼儿自主创作，教师巡回观看并指导。

用各种图形装饰鸟，留意颜色的协调。作品可以和教师的不一样，美丽就行。

五、展现幼儿的作品，欣赏评析作品。

幼儿园中班美术教案篇七

活动目标：

1．幼儿能画出树叶飞落的不同姿势。

2．幼儿能用不同的点、线、面装饰树叶。

3．在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。

活动预备：

勾线笔、长方形纸、水粉颜料、油画棒、各种树叶及图片。

活动过程：

一、带幼儿到户外捡树叶，让幼儿感受树叶从空中飘落的不同姿势，激发幼儿的兴趣

二、引导幼儿认真观看树叶的外形、叶脉，用手画一画

三、观赏不同外形的树叶图片

1．观赏不同外形树叶的图片，介绍自己喜爱的叶子。

2．提出设想：今日我们也用好玩的点、线、面来装饰你最喜爱的叶子，然后把它们变成树叶宝宝，在空中跳舞。

四、幼儿操作，教师巡回指导

1．引导幼儿用线条分块面，用点、线、面进展装饰，留意线条的。疏密、整齐。

2．选择用冷暖、深浅比照色来画背景，衬托叶子。

五、展现作品

幼儿园中班美术教案：彩面装饰活动--创意笔筒

幼儿园中班美术教案：彩面装饰活动--创意笔筒

一、活动目标：

1．利用平铺、围合、镶嵌的方式制造性地装饰笔筒。

2．通过对废旧材料的奇妙利用，鼓舞幼儿在生活中发觉美和制造美，体验活动带来的乐趣。

二、活动预备：

各种废旧瓶子，各种果壳、毛线、吸管等废旧材料，彩色面团，笔筒照片，相机。

三、活动过程：

（一）通过嬉戏《猜猜是什么》，激发幼儿兴趣

1．将废旧瓶子藏在布袋子里，请幼儿猜里面是什么。

在孩子们争先恐后的抢答中，教师出示布袋中的瓶子，原来是空的没用的瓶子，引出“废旧瓶子”的概念。

2．引导幼儿争论怎样将废旧瓶子变废为“宝”。

教师：“有什么方法可以把废旧的瓶子变成有用的东西呢？”

幼儿：“可以用剪刀剪成有用的东西。”

幼儿：“我们可以放一些石头在里面封上口变成响筒，音乐课使用。”

幼儿：“我们可以把它装饰一下，变成装饰品。”

在孩子们的“奇思妙想”中，出示大班幼儿制作的笔筒图片，再次激起孩子们的奇怪心和活动兴趣。

（二）观赏照片，激发制作欲望

观赏大班幼儿制作的各种各样的笔筒图片，引导幼儿观看它们是用什么材料做的？是怎么做成的？

在确定了孩子的答复后，教师准时引导大家共同总结出制作笔筒的材料和方法：“这是用彩色的面团，搓平后围在瓶子上面，再用瓜子壳、毛线、吸管等进展镶嵌装饰。装饰好以后，漂亮的笔筒就做成了。”并提出要求：“请小朋友们自己动手来制作一个美丽的笔筒吧！”

（三）教师指导，幼儿操作

1．介绍材料，幼儿自由选择材料制作笔筒。

2．常规要求：

（1）留意卫生，保持桌面干净，物品用后归放整齐。

（2）做完用抹布将手擦洁净。

3．巡察幼儿的操作过程并准时发觉问题，引导幼儿共同争论解决的方法。

（四）相互介绍，观赏作品

1．通过播放随机照的照片展现幼儿作品。

2．鼓舞幼儿介绍自己的作品。

幼儿园中班美术活动教案--卖火柴的小女孩（一）

一、活动目标

（一）认知目标

通过观赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓舞幼儿运用形容词（例：可怜的、凄惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的），把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培育幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。

（二）情感目标

通过感受童话故事中小女孩凄惨的经受，激发幼儿的怜悯心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美妙生活。

（三）人格目标

通过幼儿自由想像，并鼓舞他们将发生的事大胆地叙述出来，培育幼儿的独创性。

二、活动预备

（一）学问阅历预备感知圣诞节是快乐、欢乐的节日。

（二）环境预备布置有圣诞气氛的环境。

（三）物质预备故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。

三、活动过程

（一）整体观赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的凄惨气氛。

1．师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，究竟发生了什么事？

2．出示书面汉字：可怜的、凄惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮忙幼儿理解并用简洁的语言概括内容。

师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢？

（二）分段观赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。

1．师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢？

师：假如擦亮一根火柴可以让你帮忙小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢？

2．师：擦亮其次、三、四根火柴后又发生了什么事呢？假如是你，那你又会怎样帮忙她呢？

3．师：小朋友，想想你们是怎样热喧闹闹过春节的？

4．师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的？

（三）整体观赏，激发幼儿感情的升华。

师：小女孩这么可怜，假如你能帮忙她，你会怎样帮忙她呢？

四、各领域渗透艺术：让幼儿在观赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝愿与盼望画出来。

五、生活中渗透在生活中，鼓舞幼儿多帮忙有困难的同伴，培育丰富的情感。

六、环境中渗透

1．将故事制成图片，让幼儿进展排图叙述。

2．设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。

七、家庭中渗透建议家长让幼儿多观赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美妙生活的情感，并懂得珍惜。

八、活动评价

工程

目标实现程度

内容适合程度

活动设计趣味程度

幼儿的“三性”表现

存在问题

幼儿园中班美术活动教案：会变的树

活动目标

引导幼儿依据自己所讲故事的内容画连环画。

活动预备

1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。

2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、其次天、第三天等字样。

活动过程

1．叙述故事，用提问帮忙幼儿记忆故事内容。

教师富有表情生动地叙述故事：“离我们很远，有一个奇异的花果山，那里长着一种奇异的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。其次天的时候，这种树就开头变了，它会一下子长出各种外形的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空……真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后连续叙述）“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手似乎在做嬉戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”

提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？其次天、第三天是怎样的？

2．师幼一起争论绘画方法。

组织幼儿争论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？

幼儿个别叙述。

师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。

3．教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

教师提示幼儿画自己想出来的树，涂色要匀称。

4．利用投影仪展现幼儿作业，并让幼儿相互评价。

孩子的叙述能帮忙教师发觉、理解他们的创作意图及制造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。

活动延长

在美工区画自己听过的故事或创编的故事。

幼儿园中班美术教案：漂亮的风筝

一、活动目标

学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的敏捷性、协调性。

在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。

二、重点与难点

重点：用牙签刻出花纹。难点：掌握手部动作的力度。

三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。

四、活动流程

1、放风筝――争论――示范――创作

幼儿园中班美术活动教案：纸编活动

一、生成活动

在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展现台上，展现着很多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物奇怪地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。”他的一句话立刻吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我预备就编织开展几次活动。

二、活动目标

通过观看编织物品，激发幼儿参加学习的欲望。培育幼儿多种力量。

三、活动过程

（一）观赏活动

目标：

⑴观看编织物的特点，激发幼儿参加的欲望；

⑵了解幼儿对图示的理解水平。

材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。

过程：

⑴出示展现台，让幼儿观赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的；

⑵教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿观赏，引起幼儿的兴趣；

⑶引导幼儿观看发觉出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探究问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同；

⑷幼儿熟识材料，尝试看图学习直编。

分析：幼儿对参加活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热忱，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。

（二）操作活动（一）

小组活动㈠

目标：引导幼儿能自己看说明书，进展直线编。

材料：说明书，彩条及相关成品，教师边观看边帮忙小组。

过程：

⑴幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发觉说明书中图示的规律；

⑵幼儿自由编织，教师辅导个别幼儿；

⑶引导幼儿在仿编后进展变化；

⑷请幼儿介绍自己作品。

分析：幼儿根本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是由于幼儿间的相互仿照和幼儿的感性阅历少所造成的。针对这种状况，应从丰富幼儿的阅历入手。

操作活动（二）

目标：引导幼儿自己看曲线编的说明书。

材料：说明书，彩条等。

过程：

⑴幼儿小组自学曲线编的方法；

⑵和幼儿共同总结曲线编织的特点，教师辅导个别幼儿；

⑶组织幼儿赏析幼儿作品。

分析：幼儿能依据说明书自学曲线编，个别幼儿不再需要教师的辅导，但有十名幼儿需旁边的帮助说明才可以编。

操作活动（三）

目标：

⑴鼓舞幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象，

⑵鼓舞幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。

材料：彩条，胶棒，各颜色纸，水彩笔，大白纸等。

过程：

⑴请幼儿自由组合，协商所要组合的画；

⑵引导幼儿按自己的主题分工；

⑶引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见；

⑷作品展现，引导幼儿自评、互评。

分析：幼儿经过相互协商，把各自宠爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿心情高，兴趣深厚，当不知道的形象消失时，幼儿会去相关的区域查找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习力量。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进展组画。

幼儿园中班美术教案篇八

一、活动目标

（一）认知目标

通过观赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓舞幼儿运用形容词（例：可怜的、凄惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的），把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培育幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。

（二）情感目标

通过感受童话故事中小女孩凄惨的经受，激发幼儿的怜悯心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美妙生活。

（三）人格目标

通过幼儿自由想像，并鼓舞他们将发生的事大胆地叙述出来，培育幼儿的独创性。

二、活动预备

（一）学问阅历预备感知圣诞节是快乐、欢乐的节日。

（二）环境预备布置有圣诞气氛的环境。

（三）物质预备故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。

三、活动过程

（一）整体观赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的凄惨气氛。

1．师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，究竟发生了什么事？

2．出示书面汉字：可怜的、凄惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮忙幼儿理解并用简洁的语言概括内容。

师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢？

（二）分段观赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。

1．师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢？

师：假如擦亮一根火柴可以让你帮忙小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢？

2．师：擦亮其次、三、四根火柴后又发生了什么事呢？假如是你，那你又会怎样帮忙她呢？

3．师：小朋友，想想你们是怎样热喧闹闹过春节的？

4．师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的？

（三）整体观赏，激发幼儿感情的升华。

师：小女孩这么可怜，假如你能帮忙她，你会怎样帮忙她呢？

四、各领域渗透艺术：让幼儿在观赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝愿与盼望画出来。

五、生活中渗透在生活中，鼓舞幼儿多帮忙有困难的同伴，培育丰富的情感。

六、环境中渗透

1．将故事制成图片，让幼儿进展排图叙述。

2．设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。

七、家庭中渗透建议家长让幼儿多观赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美妙生活的情感，并懂得珍惜。

八、活动评价

工程

目标实现程度

内容适合程度

活动设计趣味程度

幼儿的“三性”表现

存在问题

关于幼儿园中班美术教案篇九

活动目标

1、通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。

2、培育幼儿了解自然、观看自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。

活动预备

1、课件（有关春天树木的图片）。

2、各种颜料、纸、调色盘。

3、配乐磁带。

活动过程

一、导入课题

提问。教师：“看，谁来了？”“春姑娘来了。春姑娘带来了什么礼物呀？”让幼儿自由答复。

二、观看课件。

１、播放flash——桃树、杏树

让幼儿观看树干、树枝、花的颜色。

２、播放flash——柳树。

让幼儿观看树干、树枝、树叶。

３、播放flash-——迎春花。

让幼儿观看树干、树枝、花。

４、播放flash——丁香花。

让幼儿观看树干、树枝、花。

三、进展绘画

1、看范画：有关柳树、迎春花、桃树的范画。

2、教师示范：在纸上滴几滴赭石色，用嘴吹成树的样子，等晾干后，再给树穿上不同的衣裳。变成桃树、柳树、迎春花。

3、幼儿作画：分三组让幼儿作画，教师指导。

指导重点：树的方向性、点花叶技巧。

4、将幼儿的作品贴出展览。

幼儿园中班美术教案：绘画《春天的隐秘》

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活动目标：

1．依据诗歌《春天的隐秘》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2．绘画时留意颜色搭配涂色要匀称。

3．培育幼儿合作精神。

预备：

1、熟识诗歌《春天的隐秘》（学问阅历）

2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张

活动过程：

1．请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的隐秘》朗读一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

2．提问：

（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的隐秘

（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的隐秘？（小燕子、小草、小动物）

3．争论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

4．分组争论设计本组绘画内容进展分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商议时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是隐秘了。

5．幼儿分组开头画，每名幼儿都要参加，一个一个的画，画好了的就可以涂色。

6．教师在指导过程中，留意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。

7．启发引导幼儿想方法，怎样才能使我们的画成为隐秘？

延长活动：

装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

评析：

幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分