幼儿园优秀艺术公开课教案

幼儿园优秀艺术公开课教案勤劳的值日生

活动目标

1、学习运动已有阅历创编值日生劳动的节奏动作，提升动作的协调性。

2、愿意大胆用动作、表情表现音乐，感受值日的欢乐。

活动预备

小朋友的书，我长大了磁带及录音机活动过程1.观赏音乐，帮忙幼儿熟识理解音乐。

第一遍观赏音乐。要求：听了值日生劳动的歌感觉怎么样?(欢乐、骄傲、又力气等)其次遍观赏音乐。要求：边听边想值日生是怎么样劳动的?

2.鼓舞幼儿大胆地进展表演，教师帮忙证了和提升。

幼儿随音乐依据历届自由表演，要求表现值日生劳动的动作。

请幼儿在同伴面前表演自编动作，依据早上劳动、餐前预备、餐后整理等内容选取适宜的动作，教师进展整理和提升，集体进展局部动作的学习、练习。(练习中鼓舞幼儿吧值日生欢乐骄傲的心情用轻快的动作和愉悦的表情表现出来)教师将整理和提升的动作组合成律动，完整地展现给幼儿观赏。

3.集体学习、练习律动，欢乐地随音乐表演，教师示范，幼儿跟学，要求幼儿合拍，鼓舞幼儿把值日生的欢乐、骄傲感表现出来。

完整练习表演2—3遍。

4.使用《小朋友的书，美工》第三页“能干的孩子”。画画勤劳的孩子。

我们都是勤劳的孩子，会做很多事情，快把自己做过的事情画下来。

幼儿园优秀艺术公开课教案2

查找节奏

目的要求：

1、幼儿能发觉四周声音的节奏。

2、幼儿能依据歌曲旋律创编节奏型。

3、通过活动激发幼儿的想象力和制造力。

材料预备：

歌谱若干张、乐器若干、会发响的玩具若干、笔、纸等。

指导要点：

一、幼儿随音乐律动入室。

二、引题：依据动作和声音找节奏

(1)、师拍球，全体幼儿拍拍节奏，师把节奏型写出来。

(2)、请一幼儿跳踵趾小跑步，全体幼儿拍出节奏，再请一名幼儿写出节奏型。

[幼儿通过听辨节奏用各种形式来表现节奏，并在教师的帮忙下写出根本节奏型，这样引题使幼儿能把听到的用自己的方式表现出来，而且为下面的各环节做好铺垫。]

三、查找节奏：

幼儿自由摆布四周会发出声音的玩具，找出声音的节奏，并把节奏型写下来。(可与邻近的小朋友沟通：你拍给我听、我拍给你听，且可共同再创作)。

[教师投放的都是幼儿四周的事和物，在带着问题的自由探究中、相互沟通中，幼儿自然而然地从身边、四周发觉各种各样的节奏，并通过联想与想象进展再创作。这样，既进展了幼儿的制造力，又让他们更深刻地体会到：音乐来源于生活。

四、创编节奏型：

1、分组创编：幼儿四个人一组共同为曲谱(已学过的曲子)配上节奏型。

重点引导幼儿创编与简谱对应的有特色的节奏型

[幼儿已有创编节奏型的阅历，为曲谱配上节奏型使幼儿更加明白了节奏是构成音乐的骨架，节奏的奇妙变化推动了音乐进展的动力。给曲谱配节奏型是幼儿一次生动好玩的音乐实践。假如节奏谱再多几份可能效果会更好。]

2、幼儿自由组合，相互协作合奏。

[幼儿在教师的引导下，分成两组，其中一组唱旋律，一组配伴奏，进一步体验合作的乐趣和感受音乐的欢乐。]

五、复习舞蹈《扭秧歌》。

六、律动《小燕子》出室.

幼儿园优秀艺术公开课教案3

小猫捉迷藏

活动目标：

1、能够依据歌词内容做动作。

2、知道遵守嬉戏规章。

3、体验与同伴嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够娴熟的演唱歌曲。

2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。

3、布置“猫咪欢乐之家”的场景。

活动过程：

一、直入主题，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。

在音乐中带着幼儿做各种动作进入活动场地。(跑、走、爬等，活动身体，衬托气氛)教师提问：

1、还记得《找小猫》这首歌曲吗?歌曲里都有谁?他们在干什么?(通过提问,帮忙幼儿回忆歌曲)

2、师幼一起演唱歌曲，为嬉戏做预备。

今日，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的嬉戏吧!(通过扮演小猫，激发幼儿参加嬉戏的兴趣)

二、圆圈嬉戏，介绍嬉戏规章，并要求幼儿能够遵守，初步体验嬉戏的欢乐。

1、小猫藏，妈妈来找。介绍嬉戏规章：当唱到“找个地方躲躲好”时，小猫躲好后不能乱动。

2、教师清唱歌曲引导幼儿玩嬉戏。(训练幼儿知道遵守嬉戏规章)

3、伴随音乐玩嬉戏。(进一步熟识嬉戏规章，并为下一步情境嬉戏做铺垫)

三、在“猫咪欢乐之家”玩情境嬉戏，引导幼儿依据歌词内容做动作，充分体验与同伴嬉戏的欢乐。

1、教师清唱歌曲，引导幼儿依据歌词内容做动作、玩嬉戏。

唱到哪一句开头躲?躲好后怎么办?(通过提问强化嬉戏规章)妈妈找到几只小猫?找到小猫后引导幼儿进展点数，并说出总数。

2、伴随音乐玩嬉戏，进一步体验与同伴嬉戏的欢乐。(再次为提高幼儿语言表达力量、进展空间智能供应了时机。)

3、教师和1名幼儿来找小猫，增加嬉戏趣味性。你在哪儿找到小猫的?小猫咪你们藏哪儿了?和小伙伴们说一说!(鼓舞幼儿之间相互沟通，初步学习使用方位词，用完整的语言说出藏的详细空间方位。)

四、教师小结：大家在一起玩嬉戏真快乐，妈妈最喜爱和你们玩嬉戏了，由于妈妈最爱你们!你们爱妈妈吗?(激发幼儿爱妈妈的情感)嬉戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧!活动完毕。

活动延长：

教师将音乐磁带投放在“娃娃家”，鼓舞幼儿自由随音乐进展嬉戏。

幼儿园优秀艺术公开课教案4

沙啦沙啦

活动目标：

1、尝试用自然物有节奏地模拟故事中的声响。

2、与同伴一起表演故事，体验合作表演的欢乐。

活动预备：

1、故事图片。

2、音块、蛙鸣筒(教师预备);盒子、布、塑料袋、玩具听诊器、玩具沙球、眼镜盒、黄豆罐子、望远镜、喜蛋(幼儿预备)。

活动过程：

一、观看图片，与幼儿一起回忆《沙啦沙啦》

提问：故事里小熊遇到了几个小动物?

第一个遇到了谁，听到的是什么声音?

其次个遇到了谁，听到了什么声音?

第三个遇到了谁，听到了什么声音?

二、幼儿和教师一起协作讲故事

选择各种自然物学一学故事里消失的声响。

三、幼儿为故事配音

幼儿玩为故事配音的嬉戏。

幼儿分成四组，每组尝试为一个动物配音，认真听故事，适时请为故事里消失的声音配上相像的声响。

幼儿园优秀艺术公开课教案5

艺术

活动目标：

1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙舟。

2、愿意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关阅历。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程：

1、观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的兴趣。

★指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?

2、观看龙舟，争论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。

★指导语：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?②你预备装饰龙舟的哪一局部?用什么方法?需要什么材料?

3、分组协商、分工装饰龙舟