大班美术教案汇编10篇

大班美术教案汇编10篇活动目标：

1、让幼儿进一步了解信的格式。

2、让幼儿用绘画的形式来学习写信，鼓舞幼儿进展大胆叙述。提高幼儿的绘画表现力、观看力、想象力。

3、在给新年老人写信的过程中体验新年的欢乐和胜利的喜悦。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、依据颜色进展大胆合理的想象。

活动预备：

1.大信封1个，画纸、彩笔。

2.学问预备：丰富有关的学问

活动过程：

一、导入过新年了，新年老人可想你们了。怎么办呢？（幼儿争论）

二、出示大信封引起幼儿兴趣

1、我们可以给新年老人写信，把写的信都装进大信封寄给他。你们想给新年老人写些什么呢？（幼儿争论）

2、我们可以把你学到的新本事告知他，也可以讲讲你知道的好玩的事和快乐的事，把这些事画在信上。

3、提出操作要求我们画的时候，要先在左上角画上收信人，再画主要的人和物，最终画背景。画完后要能讲出你想说的事，让新年老人一看就明白。完毕时要在纸的右下角画上自己，新年老人才知道信是你写的。

4、幼儿以画代字写信，教师巡回指导。鼓舞幼儿大胆想象，指导幼儿添画情节。重点指导个别幼儿的绘画，提示幼儿合理布局。

三、看画读信、装信。

请个别幼儿读信，表扬大胆做画、叙述的幼儿。

和幼儿一起把信装进大信封。

四、延长活动

在嬉戏中开设邮电局，幼儿扮演小邮递员，幼儿可按自己的意愿给熟识的人写信。

活动反思：

本次写作的内容是写一封信。其目的是让学生明白书信是用来代替面谈的一种应用文，是人们进展交际的工具。它不但可以用来和同学、朋友、亲友等沟通思想，互通信息，还可以扩大学问来源，获得精神的劝慰和鼓舞。同时还能培育学生用简短的书信便条进展书面交际的力量。

本节课教学时，我首先通过动画视频，引出教学内容。让学生通过自主学习了解写信的格式，这样不仅能激发学生的学习兴趣，而且印象深刻，学生在获得发觉学问的胜利感的同时，也获得了一种珍贵的学习方法。顺口溜则可以帮忙学生进一步即时稳固所学。

为了鼓舞学生大胆地表达真情实感，做到“我手写我口，我口表我心”。让学生联系自身实际，想一想要写信给谁，向他说什么，使写信成为学生自发的内心需要。翻开学生思路，便于学生真情流露。同时，让学生明白书信是为了沟通，无论是与别人沟通，还是与自己对话，写信都是表达的需要，而不是为了完成任务。

另外让学生自己观看信封，发觉和总结写信封的格式，充分调动了学生学习的主观能动性，培育了学生的自学力量。同时，让学生写信封的实践环节，可以当堂检验学生的自学效果，切实提高了学习的效率，把教学目标落到了实处。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、激发幼儿想象力、制造力，拓展对漂亮家园的无限向往及遐想，充分体验绘画活动的乐趣。

2、活用学过的或想象的绘画学问装饰天空、房屋、树木等。

3、教育幼儿要从小喜爱祖国、喜爱家乡，关爱四周的人。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5、依据颜色进展大胆合理的想象。

活动预备：

1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿剧烈的制造欲望。

2、人手一份绘画纸和油画棒，多种彩纸。

活动过程：

一、谈话引出课题。

1、师幼对话：

师：“孩子们，地震了，我们宏大的祖国患病了巨大的灾难，我们大家都?淠压?……””

幼A：“教师，灾区的小朋友没有了家，他们真可怜！“幼B：“我盼望他们能住上更加美丽的房子。“幼C：“教师，我想用我的彩笔给他们画一个漂亮的家。“（评析：通过谈话，让小朋友了解灾区受灾状况，同时唤起幼儿对灾区小朋友的怜悯心，并将怜悯心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。）

2、观看专题片--“奇妙的九寨“。让幼儿了解四川漂亮的风光、淳朴的乡土风情。

（评析：通过观看，让幼儿了解峨眉山、青城山、乐山大佛、都江堰、九寨沟，让幼儿知道中国四川是一个奇妙漂亮的地方。）

3、在中国地图上找到四川--汶川、映秀。

（让小朋友永久记住这些地名、这些漂亮的地方。）

4、结合常识教学活动和观看图片，让幼儿对我们美妙的中国（家乡）有一个较全面较充分的了解，让幼儿知道中国真大，中国真美，激发幼儿的爱国热忱。

5、以《梦中的家园》为题，幼儿绽开争论。

幼A：教师，我梦中的家园在太空中，那里远离灾难，没有污染。

幼B：我梦中的家园没有难闻的气味，河水是清亮的，听不到机器的轰鸣声。

幼C：我梦中的家园空气清爽，蓝天白云，绿草地，还有很多小动物一起玩。

幼D：教师，太空幼儿园里更好玩，那里的房屋不会坍塌。

幼E：我设计的漂亮家园要像龙王的水晶宫一样美丽。

……（评析：通过争论《梦中的家园》，为幼儿展现一个神奇梦幻的美妙世界，拓展了幼儿的思路）。

6、自主性绘画活动--“漂亮的家园“，幼儿绘画，教师巡回指导。

（评析：幼儿利用绘画、粘贴等方法表现出自己心中抱负的生活环境，并通过这一活动激发了幼儿的想像力，幼儿用画笔画出了自己心中最美、最奇怪的漂亮家园。同时经过教师的细心指导，幼儿设计出的画面内容丰富、新奇独特。）

7、评价活动：展现幼儿作品，倾听幼儿的构思。

（1）幼儿相互介绍，叙述作品内容。

（2）请局部幼儿进展沟通，叙述自己的.设计意图。

（3）教师对幼儿作品进展总结，并对幼儿提出盼望。

活动反思：

整个活动环节自然相扣，主线清楚，幼儿不仅对我们漂亮的家乡（中国）有了较全面清楚的认知和了解，同时通过教师对灾区状况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活状况有了进一步的了解，并激发了幼儿怜悯心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广阔的志愿者，树立长大后建立我们漂亮家园的决心。

小百科：家园，指家中的庭园。泛指家庭或家乡。

大班美术教案篇3

活动目标：

1.学习用彩泥制作玉兰花，把握搓、压扁、擀圆、包裹的造型方法。

2.感受玉兰花的颜色美和造型美。

活动预备：

橡皮泥适量、塑料长吸管、玩具擀面杖等材料。

活动过程：

1.观看玉兰花的有关图片。

2.教师出示自制的玉兰花，简洁介绍玉兰花的制作步骤，引导幼儿叙述制作玉兰花的步骤。

(1)取少量的橡皮泥揉匀，然后搓成长条分成如桂圆大小的5~6粒小圆球。

(2)先将一粒小圆球压扁，在取小滚轮将彩泥衣衣擀成圆形。

(3)将擀好的花瓣两瓣一组对称包裹住吸管，上下分出3个层次。

(4)将花瓣向外伸展最外一层几乎平躺，其他两层依次翻开，完成制作。

3.幼儿操作，教师指导。

大班美术教案篇4

活动目标：

1、尝试运用粗细不同的笔作画的过程中培育幼儿对线描的兴趣。

2、通过画鸟窝，培育幼儿完成任务的坚持性和仔细认真的好习惯。

环境创设：

两支粗细不同的记号笔，鸟窝图片若干，范画一张。

重点与难点：

将鸟窝画得牢固坚固，坚持究竟地完成作品。

活动过程：

一、谈话导入

1、“你们见过鸟窝吗？你们看到的鸟窝是怎么样的？”请大家从形状、材质等方面说说自己见过的鸟窝。

2、小结：鸟儿喜爱将鸟窝搭在树杈上，它们喜爱用树枝、草和泥土来搭自己的窝。

在小结的过程中呈现相关的图片，让幼儿观赏和争论。

二、感受情境

1、情境：鸟爸爸和鸟妈妈生了三个蛋宝宝，它们想给自己的宝宝们搭个鸟窝。

2、呈现鸟窝的范例，请幼儿看看它们搭的鸟窝都用了些什么东西

在蛋的下面铺了一层干草，这样鸟蛋就可以温和地躺在上面了；一点一点的是什么（泥土、沙），这样就更舒适了；可是这样的鸟窝不坚固，怎么办呢？——先用湿泥土糊成墙，再在上面围上小树枝，这样鸟窝就搭好了。

3、放的位置——树杈上，看看四周的树杈是怎么样的。

三、幼儿绘画

1、我们现在都来做鸟爸爸和鸟妈妈，一起为蛋宝宝搭个鸟窝吧：要将鸟窝搭得牢固些，干草要铺满，泥土要多些，树枝也要围满，这样蛋宝宝才住得舒适。

2、幼儿绘画，教师赐予适时的指导。

四、讲评

比拟不同的作品，进一步熟悉绘画时的重点。

大班美术教案篇5

活动目标：

1．通过多通道的参加，激发幼儿感谢自然的情感。

2．愿意用绘画的形式表现自己的想法。

3．体验与同伴合作的欢乐。

活动预备：

自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。

活动过程：

一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

1．听音乐入场：让我们听着这奇妙的音乐，一起去观赏大自然漂亮的风景吧。

2．看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（暖和的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油松软的草地、茂盛的森林、潺潺的流水、宽阔的大海、得意勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？

3．教师小结：我们每个人都应当感谢大自然，感谢阳光赐予我们暖和，感谢雨露滋养生命，感谢森林赐予我们清爽的空气；感谢河流赐予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来悦耳的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应当用什么样的行动来感谢、爱护大自然呢？

4．幼儿相互争论，个别答复。

5．教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

师：假如我们把这些好的想法画下来并展现给大家看，信任肯定会有更多的人愿意用自己的行动来感谢大自然。

评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的憧憬，同时通过教师的引导，让幼儿充分熟悉到了自然给予了人类及一切生物的生存根本，从微小处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。

二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。

1．出示材料，提出活动要求。

师：看看教师带来了什么？（伞）今日我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。

（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。

（3）和同伴争论打算你们小组绘画的主题。

（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友安排任务完成画的一局部。

2．幼儿邀请同伴并相互商议合作内容，确定合作主题，合理分工。

评析：幼儿在平常的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、争论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点动身，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商议绘画主题、确定分工，来到达培育幼儿的合作精神和交往力量的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。

3．幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、学问、技能等方面的内容，教师擅长发觉孩子的兴趣点，鼓舞他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分表达了幼儿的主体性、积极性和制造性。

三、展现幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

1．将幼儿完成的作品集中展现。

2．请每个小组推举一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？

评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推举的方法打算了介绍的代表，让幼儿在公平和谐的气氛中学习了合作、交往的技能。

四、向四周的同伴宣传感谢自然的行动，开心完毕活动。

师：让我们撑起这把特别的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起动身吧！

大班美术教案篇6

活动目标：

1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的局部。

2、进展观看力，初步的表现力和制造力。

3、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

4、依据颜色进展大胆合理的想象。

活动预备：

每人一个透亮的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。

活动过程：

1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。

教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？

教师再放录像一次，观看海底的动物是什么样子的：重点观看各种画类、乌龟、虾的形状特征。

2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。

教师：今日教师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸外表，做完后为了让小动物做的更加形象。小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的外表雕刻出相应的花纹。

3、幼儿动手操作，教师指导。

指导力量较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简洁的动物形象，利用小棒，简洁雕刻。

指导力量强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹涉及草等画面更加完整。

4、评价。

活动反思：

《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、好玩的语言介绍了海底奇异的风光和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手，前后照顾让学生抓住文章是围绕“风光奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了风光奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发觉课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的风光。

海底世界特别奇异漂亮，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、颜色艳丽、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生肯定会不由自主地发出赞叹。利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更简单被调动起来。

课文二、三自然段描写课海底的动物，海底的“各种声音”是一个谜团，学生难以想象、猜解和区分。课文用“有的……有的……有的”句式列举出来，每句又用比方的修辞方法对声音进展了描摹。这样，海底各种动物发出的不同声音就介绍得一清二楚。我在教学时，抓住这四个句子，结合学生的生活实际和情感体验，让学生模拟一下蜜蜂“嗡嗡”、小鸟“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的声音，比拟他们的不同，从而想象出海底动物发出的各种奇异的声音。这样的教学方法，不但激发了学生的学习兴趣，而且还使学生深刻地了解了文章所描写的内容。课文第三自然段写了动物的活动，课上我通过分析语句的说明方面，让学生通过列数字的方面了解海参速度的慢和梭子鱼速度的快，了解用打比方的说明方法进一步体会梭子鱼的快等。

大班美术教案篇7

【活动目标】

1、让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。

2、培育幼儿的思维力量。

【活动预备】光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。

【活动过程】

一、情景活动。

1、小朋友们好，今日教师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧!咦?是谁啊?(圆形和椭圆形)。

2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的嬉戏好吗?(好)

货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小朋友要熟悉、比拟一下自己买了什么外形的东西。

二、观赏与比拟。

咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西?比拟鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。

小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。

三、争论(圆形与椭圆形的画法)

画圆形时手腕要转圈圈画成(顺势和逆势)两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。

小结：引导幼儿说出圆与椭圆的画法。

四、绘画。

1、哇!小朋友们真厉害，发觉了这么多方法。那我们一起来把漂亮的椭圆形画出来好吗?(好)但教师有几个要求：

(1)小朋友们要选择自己喜爱的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗?

(2)我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗?(好)

2、绘画中，教师可巡回指导。

五、展评作品。

让幼儿叙述自己的作品，并对大胆表现的幼儿赐予表扬与嘉奖。

【活动延长】

小朋友们真棒!画了这么多漂亮的画，让我们一起把它们展览出去。

大班美术教案篇8

【教学目的】

1、了解人有快乐和哀痛两种不同的心情，懂得一些让自己的心情欢乐的方法。

2、制作快乐罐头，围绕“我最欢乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的欢乐。

3、能用流畅的语言将自己快乐罐头里的故事讲给大家听，学会与他人共享自己的欢乐。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

5、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。

【教学预备】

1、快乐，哀痛娃娃各一个，快乐罐头一个。

2、幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。

【教学过程】

一、欢乐和哀痛

师：看，班里来了谁？（娃娃）

师：呀，小娃娃怎么了？（观看娃娃的表情了解快乐和哀痛两种心情）可能发生什么事了？（猜想）

师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（鼓舞幼儿回忆叙述）

师：留神里很难受甚至想哭的时候，你有什么好方法让自己的心情变好？（幼儿可争论后答复）

二、我的快乐罐头

师：教师也有一个好方法，你们看，这是一个快乐罐头，里面藏着很多快乐的故事，每当我不快乐的时候，只要拿它出来，看这上面的很多快乐的故事，全部的难过和难受都会赶走了。（让幼儿观看快乐罐头上的画面）

师：猜猜我的快乐罐头上有什么快乐的事情？（引导幼儿用完整的语言叙述）

三、制作自己的快乐罐头。

讲解制作要求：给快乐罐头装上底，在罐头外表画上自己最快乐的事情。

幼儿进展制作教师巡回指导，对力量比拟强的幼儿鼓舞其丰富画面内容，对力量较弱的幼儿可鼓舞其绘画一些自己喜爱的物品。

四、快乐罐头的故事。

师：小朋友的快乐罐头上的快乐事可真多，谁情愿来把你的快乐事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿叙述画面内容）

师：让我们把自己最快乐的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开快乐心的，好吗？

【活动延长】

让幼儿将自己的快乐关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。

大班美术教案篇9

活动目标：

1、借助相像造型，培育幼儿制造性地表现任务的五官的力量。

2、让幼儿充分发挥想象力，体验创作的乐趣。

活动预备：

1、魔法盒，魔术棒。

2、苹果脸型，3张范画。

3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。

活动过程：

一、观赏配乐散文《给教师画像》，激发幼儿的兴趣。

教师：“你在散文中听到小朋友怎样来给教师画像的？（出示苹果脸型）

是不是这样吗？这张像和教师一样吗？哪里不像？为什么要把眼睛画成太阳，嘴画成水果糖呢？这种用相像物体替换的方法叫替换想象法”。

二、隐性示范，引导幼儿自己想象。

（出示魔法盒，盒中按步骤放入三张范画，魔法棒）

教师：“看，这是什么？我的魔法盒中藏着很多的珍宝，只要我用魔术棒

轻轻一挥，就能把珍宝变出来，现在让我来变一变，看看能变出什么。我变我变我变变变（抽出第一张范画，根本的怪脸）教师变出什么？”（变出一张惊奇的大脸）“现在请小朋友来试一试能变出什么”？（请一幼儿来抽出其次张范画，加上五官）“这回又变出什么了？”（变出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了）“这张脸上的五官分别是用什么代替的？假如让你来变，你会用什么来替代这些五官呢？”（幼儿争论答复），“现在再请一个小朋友来变变看，还能变出什么？”（请一幼儿抽出第三张范画：对五官进展了装饰）“这次又变出了什么？（在原来的脸上进展了装饰）对了，装饰的时候留意了黑白、疏密之分。瞧这张脸多惊奇、多好玩，这就是运用了我们刚刚说的用相像物体替换的画法”。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

教师：“小朋友，你们想来变一个惊奇的怪脸吗？想一想，你会用什么来代替怪脸上的五官呢？请你们把想到的怪脸画下来。（放美丽的钢琴曲）

幼儿作画，教师提示幼儿作画时首先要将根本发脸型画大，五官画在中间要突出，装饰的时候要留意线条的疏密和黑白之分。

四、展现体验

将幼儿的作品贴到展现板上，让幼儿相互说说自己的画，体验与共享欢乐。

大班美术教案篇10

设计意图：

幼儿园的美术观赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵特别丰富。然而幼儿对京剧接触很少，布满了神奇感。所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术--脸谱作为观赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精巧、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。

活动目标：

1、在观赏课件、谈话、创作、观赏作品中感受京剧脸谱颜色的艳丽、图案的对称和造型的夸大。

2、观赏京剧脸谱，了解颜色、造型与人物性格之间的独特寓意。

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