控感试卷含答案及控辍保学制度汇编

医院感染控制试题姓名：科室：得分一、单项选择（8题，每题2分）1、医务人员在直接接触患者前后、对患者实施诊疗护理操作前后、接触患者体液或者分泌物后、摘掉手套后、接触患者使用过的物品后以及从患者的污染部位转到清洁部位实施操作时（B）A应穿隔离衣B应当实施手卫生C应戴医用防护口罩D以上都不对2、对收治多重耐药菌感染患者和定植患者的病房（C）A可同时收治不同耐药菌感染病人B不必使用专用物品进行清洁和消毒C应当使用专用物品进行清洁和消毒D经患者同意可挂隔离标识3、完成对多重耐药菌感染患者或者定植患者的诊疗护理操作后，必须做的哪项是错误的？（D）A及时脱去手套B及时脱去隔离衣C及时进行手卫生D以上都无必要4、加强抗菌药物的合理应用，以下哪种说法是错误的？（A）A执行抗菌药物临床应用的基本原则B正确、合理地实施抗菌药物给药方案C加强抗菌药物临床合理应用的管理D减少或者延缓多重耐药菌的产生5、以下多重耐药菌与代码不正确的是哪一个（D）A耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）B耐万古霉素肠球菌（VRE）C产超广谱β-内酰胺酶（ESBLs）D多重耐药菌（MRSA）6、对确诊或疑似的MDRO患者，应当在标准预防的基础上，实施那种隔离措施（A）A接触隔离B空气隔离C飞沫隔离D消毒隔离7、《医院感染管理办法》中规定，医疗机构应当严格按照什么加强抗菌药物临床使用和耐药菌监测管理。(A)A《抗菌药物临床应用指导原则》B《消毒管理办法》C《传染病防治法》D《执业医师法》8.下列哪种情况有抗菌药联合用药指征（B）Ａ慢性支气管炎急性发作Ｂ病原菌尚未查明的严重细菌感染Ｃ急性肾盂肾炎Ｄ急性细菌性肺炎二、多项选择（10题，每题4分）1、医务人员实施诊疗护理操作中，有可能接触多重耐药菌感染患者或者定植患者的哪些时，应当使用手套，必要时使用隔离衣？（ABCDE）A溃烂面B血液和体液C分泌物D伤口E正常皮肤2、对患者经常接触的物体表面、设备设施表面如何处理？（AB）A应当每天进行清洁和擦拭消毒。B出现或者疑似有多重耐药菌感染暴发时，应当增加清洁和消毒频次。C仅用清水擦拭D以上都不用E没必要处理3、医务人员在何种情况下都应当实施手卫生？（ABCE）A直接接触患者前后B接触患者体液或者分泌物后C接触患者使用过的物品后D处理清洁物品后E摘掉手套后4、医疗机构应当加强对那些细菌实施目标性监测（ABCD）A耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）B耐万古霉素肠球菌（VRE）C产超广谱β-内酰胺酶（ESBLs）的细菌D多重耐药的鲍曼不动杆菌E表皮葡萄球菌５制定并落实多重耐药菌医院感染管理的规章制度和有关技术操作规范，从（ABCDE）部门采取有效措施A医疗B护理C检验D感染控制E后勤6、医疗机构应当对多重耐药菌感染患者和定植患者实施隔离措施（ABE）A首选单间隔离B可以将同类多重耐药菌感染患者或者定植患者安置在同一房间C患者安置无特殊要求Ｄ多重耐药菌定植患者不必单独安置Ｅ不能将多重耐药菌感染患者或者定植患者与气管插管、深静脉留置导管、有开放伤口或者免疫功能抑制患者安置在同一房间。7、医院对多重耐药菌感染控制的培训应做好（ACD）A对医务人员必须进行相关内容培训B对患者及家属可不必进行相关培训，以减少医疗纠纷C保洁人员因不直接接触病人，不必进行强制培训D提高医务人员防控技能，保障医疗安全E以上都不是8、预防多重耐药菌感染，下列说法不正确的是（CE）A室内清洁消毒时，要用专用的拖把、抹布。B与患者直接接触的医疗器具如血压计、体温表等专用。C要联合使用抗生素，及时杀灭细菌，防止传播。D检验科发现多重耐药菌，要及时通知院感科，对患者进行隔离。E对多重耐药菌定植的患者可与普通患者同原则管理9、标准预防的具体内容，下列哪项是错误的（D）A加强手卫生、注意咳嗽礼节B正确安置患者C进行诊疗护理操作时正确防护D接触病人后手无明显污染不必清洁10、《隔离技术规范》中规范了隔离的种类和标识，下列错误的是（D）A接触隔离蓝色B空气隔离黄色C飞沫隔离粉色D接触隔离红色三、填空题（10题，每空1分）1、医疗机构应当高度重视医院感染的预防与控制____。2、常见的多重耐药菌有MRSAVRE、ESBLCRE、CR-AB、MDR/PDR-AB、MDR/PDR-PA。3、医务人员对患者实施诊疗护理活动过程中，应当严格遵循手卫生规范。4、完成对多重耐药菌感染患者或者定植患者的诊疗护理操作后，必须及时脱去手套和隔离衣。5、医务人员在实施中心静脉置管、气管切开、气管插管、留置尿管、放置引流管等操作时，应当避免污染，减少感染的危险因素。6、手上有明显污染时，应当洗手。7、特殊使用级抗菌药物不得在门诊使用8、无明显污染时，可以使用速干手消毒剂进行手部消毒。9、严格执行抗菌药物临床应用的基本原则，正确、合理地实施抗菌药物给药方案。10、预防MRSA,应当对MRSA感染或定植患者实行接触隔离的隔离措施。四、简答题(3题，第一题6分，后两道题各8分）1、什么是多重耐药菌？答：主要是指对临床使用的三类或三类以上抗菌药物同时呈现耐药的细菌。常见多重耐药菌包括耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）、耐万古霉素肠球菌（VRE）、产超广谱β-内酰胺酶（ESBLs）细菌、耐碳青霉烯类抗菌药物肠杆菌科细菌（CRE）（如产Ⅰ型新德里金属β-内酰胺酶[NDM-1]或产碳青霉烯酶[KPC]的肠杆菌科细菌）、耐碳青霉烯类抗菌药物鲍曼不动杆菌（CR-AB）、多重耐药/泛耐药铜绿假单胞菌（MDR/PDR-PA)和多重耐药结核分枝杆菌等。2、如何做到合理使用抗菌药物？答：医疗机构应当认真落实抗菌药物临床合理使用的有关规定，严格执行抗菌药物临床使用的基本原则，切实落实抗菌药物的分级管理，正确、合理地实施个体化抗菌药物给药方案，根据临床微生物检测结果，合理选择抗菌药物，严格执行围术期抗菌药物预防性使用的相关规定，避免因抗菌药物使用不当导致细菌耐药的发生。3、如何安置多重耐药菌感染或定植的患者？答：尽量选择单间隔离，也可以将同类多重耐药菌感染患者或定植患者安置在同一房间。隔离房间应当有隔离标识。不宜将多重耐药菌感染或者定植患者与留置各种管道、有开放伤口或者免疫功能低下的患者安置在同一房间。多重耐药菌感染或者定植患者转诊之前应当通知接诊的科室，采取相应隔离措施。没有条件实施单间隔离时，应当进行床旁隔离。“控辍保学”工作制度汇编目录1.“控辍保学”工作制度2.“控辍保学”校长责任制度3.“控辍保学”专题会议制度4.“控辍保学”活动月制度5.学籍管理制度6.学校优教控辍管理制度7.学校辍学报告制度8.学生辍学报告制度9.班级出勤日报表制度10.“控辍保学”承包制度11.家访（登记）制度12.流失学生劝返制度13.“控辍保学”周查月报制度14.“控辍保学”工作责任追究制度“控辍保学”工作制度为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“双创”成果，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定“控辍保学”工作制度。1.建立“控辍保学”领导机构，督促检查、指导控辍工作，把依法控辍纳入日常工作。2.明确职责，落实责任，制定切实可行的工作方案，建立学校“校长---班主任---学科教师”控辍保学工作机制。3.遵循免试就近入学原则，保证适龄儿童、少年接受义务教育；坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，保证区域内进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。4.全面贯彻党的教育方针，深化实施素质教育，推进新课程改革，规范办学行为，减轻学生课业负担，开展学生课外兴趣活动，防止学生因厌学而辍学。5.加强《义务教育法》的宣传，营造全社会重视“控辍保学”工作的氛围。

“控辍保学”校长责任制度为认真执行《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》，进一步贯彻落实《省教育厅关于进一步加强义务教育“控辍保学”工作意见的通知》精神，巩固提高“双创”成果，保障学生接受九年义务教育的权益，特制定“控辍保学”校长责任制度。实行“控辍保学”校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学期与各班主任签订控辍目标责任书。教师与学生家长签订控辍目标责任书，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰奖励，对完不成控辍目标的，除予以批评教育外，限期完成控辍目标。1.建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作，把控辍工作纳入工作日程，认真抓好、抓实。2.实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，发现问题，及时解决。3.加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。4.实行奖励机制。严格控制学生流失，确保小学无辍学，中学辍学率控制在1%以内。5.实行校长包校、班主任包班、科任包人，形成人人抓控辍的工作格局。6.经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。7.按照教育部、省、市、县有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面向全体学生，制定减轻学生学业负担的措施，制定辅差转化措施，使那些因厌学而辍学的学生返校就学。“控辍保学”专题会议制度一、会议的主要专题1.学习宣传国家颁布实施的关于普及九年义务教育的法律法规，提高师生们依法治教、依法维权的教育法律意识。2.传达并贯彻落实各级教育主管部门关于“普九”和“控辍保学”工作的会议及文件精神，了解、掌握相关的形势与任务、方针与政策、规章与制度等。3.研究讨论、规划制定、建立健全与“普九”、“控辍”相关的组织机构、目标思路、规章制度等，用以组织指导全校的“普九”与“控辍保学”工作。4.公布出台计划方案、措施规定等，用以从整体宏观上部署安排全校的“普九”与“控辍保学”工作，从具体操作上使师生有章可循、有制可束、有度可量。5.其它具体专题，包括：宣传发动、信息通报、情况汇报、经验介绍、方法交流、研究对策、布置工作等。二、会议形式与参加人员：1.学校领导班子会议；2.“控辍保学”工作领导小组会议；3.全校师生大会；4.全体教师会议；5.班主任会议；6.班级学生主题（团）班会；7.团员、学生干部会议；8.学生、家长、教师座谈会。三、会议时间与具体内容：1.定期：（1）每学年初、学期初。召开1次学校领导班子会议，整体部署全年或学期工作。（2）每学期的开学第一个月的第一周。召开1次“控辍保学”工作领导小组会议，研究讨论、建立健全、修改完善各项规章制度，安排“控辍保学”活动月工作；教导处召开1次班主任会议，清查核实学额，了解掌握各班级流失学生情况；团委召开团员、学生干部会议，布置“控辍保学”活动月宣传活动；各班级组织召开1次学习宣传“控辍保学”法律、法规的主题（团）班会。（3）每学期的开学第一个月的第二周。召开1次全校师生大会，公布新的规章制度；召开1次全体教师会议，布置“控辍保学”家访活动周工作，根据学额流失情况，组织全体教师家访动员辍学生和学困生。（4）每月末，组织召开1次班主任会议，公布出勤月报表，通报每班出勤情况。2.不定期：（1）组织召开部分学生、家长、教师座谈会，做好部分有辍学倾向的学困生、单亲生、贫困生、偏科生的思想工作，调动多方力量，齐抓共管，防控他们流失。（2）根据具体情况的要求，不定时召开上述其它具体专题会议。“控辍保学”活动月制度为了切实做好每学期初“控辍保学”工作，加大“控辍保学”工作的宣传力度，营造“控辍保学”的良好社会氛围，县局将每学期初的第一个月作为“控辍保学活动月”。（一）组织领导：“控辍保学活动月”活动由学校主管处室组织实施。（二）方式内容：1.在活动月中，要充分利用班（团）会活动时间，进行主题鲜明的宣传、教育工作，提高学生的依法维权意识。2.抽调学生干部，充分利用村组、学校的各种传媒和舆论工具阵地，广泛深入地进行《义务教育法》、《未成年保护法》、《教师法》等法律法规宣传，提高全社会的认识。3.学习宣传学校“控辍保学”工作相关规章制度，填写各种表册。4.以班级为单位统计好新学期学额变动情况，如实填写好上报表册。5.主管处室核实各班上报数据，清理各班学籍，及时、准确掌握学额变动情况，清查增、减人数，完善应备资料，处理电子学籍异动手续。6.召开全体教师大会，公布各种规章制度和辍学生发布情况，组织教师进行分村包人（分班包人）大型家访活动，据实填报《家访登记表》。7.组织召开学困生、易辍生、复学生座谈会，广泛听取意见，明确帮扶对象、目标，安排教师知识补差。（三）工作目标：学籍管理制度1.凡在校就读的学生都要建立纸质和电子学籍。2.有正当理由，有相关手续由外地市转入我县的学生，必须转入学籍。3.学生需转往外地就读的，应由学生家长或监护人向学校提交书面申请，依据《陕西省义务教育阶段学籍管理办法》有关规定办理。4.对休学、复学的学籍，依据《陕西省义务教育阶段学籍管理办法》执行。5.学生学籍由专人负责。6.学生学籍要实行电子学籍管理（应用电子学籍系统开展日常学籍管理工作），信息内容由班主任负责填写，学生家长签字确认，学校负责对学生学籍进行管理、审核，修改、补充，确保学籍信息的真实性。7.每学期初，学校都要认真彻底清查核实各年级和各班级学生人数，建立班级《学生名册》。8.对于休学、转学、借读、死亡、复学、辍学、毕业等学生的学籍管理，必须办理相应的学籍管理手续，并登记存档。9.严肃学籍管理，对在工作中徇情枉法、营私舞弊、弄虚作假的相关责任人，将给予通报批评或行政处分。学校优教控辍管理制度

1.坚持正确的办学方向，规范教育教学行为。2.严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。3.取消多层次分班制度，一律实行平行设班，严禁分设重点班与非重点班。4.严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生。5.小学学生学业成绩实行等级制，初中学生学业成绩禁止排名。6.严禁强行或变相强行让学困生退学、转学和休学。学校辍学报告制度1.班主任要在每天第一时间深入班级检查学生，填写出席人数，将出席总数、缺席人数，缺席原因报告给主管处室，以便学校及时掌握学生情况。2.每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。3.班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。4.班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，由学校向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。5.对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。6.学校要确定专人负责，在每月末28日前填报“控辍保学月报表”上交县局基教股。学生辍学报告制度为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好“控辍保学”工作，根据上级要求并结合教育系统实际，特制定学生辍学报告制度。（一）责任人：（二）报告程序1.班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向学校报告，并和家长取得联系，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向主管处室汇报，登记备案。2.如发现学生第二天仍未上学，班主任应及时向学校报告。当日，班主任同班级跟班教师进行家访，并把家访结果报主管处室。3.如第三天仍未上学，班主任应该及时报主管处室登记。主管处室报告校长、分管领导，共同研究并制定控辍方案。并通知学生所在镇村及县局基教股，然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访，确保劝返工作的落实。（三）责任落实1.班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向主管处室报告。2.主管处室：及时向分管领导、校长报告，不得拖延。3.班主任及跟班教师：负责二日家访组织工作。4.校长：负责与镇村沟通，落实劝返工作。（四）辍学月报1.领导机构：由学校“控辍保学”领导小组负责组织报告，并具体负责实施。2.报告程序：（1）日常报告按上述辍学报告制度执行；（2）每月28日前，将辍学情况报县局基教股。3.报告内容：当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。班级出勤日报表制度“控辍保学”工作事关“双创”成果的巩固和学校未来的发展，此项工作具有长期性、艰巨性、动态性。为了便于随时掌握学额变化情况，有效地预防和控制辍学现象的发生，防患于未然，及时采取相应对策，提供准确的信息，切实做好“控辍保学”工作，特制定班级出勤日报表制度。一、工作流程1.各班级班主任或值周人员每日晨会认真清查统计学生出席情况，据实填写好《学生点名簿》、《班级出勤日报表》和《日出席公示板》，并及时报送班主任和主管处室。2.班主任和主管处室根据《班级出勤日报表》，发现问题及时与家长沟通。3.各班级班主任每周对本班学生出席情况作以汇总，据实填好《班级学生出勤周报表》，于每周五放学前送交主管处室。4.主管处室每周根据《班级学生出勤周报表》，汇总统计填写好《学生出勤周报表》。5.主管处室根据各班《日报表》、《周报表》，每月对各班出席情况进行汇总，如实填写《学生出勤月报表》。三、具体要求1.各班主任要据实填写，不得流于形式。对在上报过程中出现的失职舞弊行为者，视其情节轻重，予以通报批评或行政处分。2.主管处室组织人员定期或临时抽查，以保证对报表数据真实性的监督。3.主管处室根据报表，密切追踪辍学动态，及时组织安排相关教师家访动员，将辍学苗头消灭于萌芽状态。4.主管处室将把各班“控辍保学”工作纳入班主任考核项目，作为年终评优的重要依据之一。5.各班如出现学生转学、休学、复学、借读等学籍变动情况，及时通知主管处室做好学籍变动登记，办理好各种手续，并在电子学籍管理系统中予以办理。“控辍保学”承包制度为了进一步建立并完善“控辍保学”制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合教育系统实际，特制定“控辍保学”承包制度。1.建立“控辍保学”承包责任制：校长、副校长――中层领导——班主任――科任教师——监控学生，层层落实，责任到人，形成“控辍保学”工作网络。2.实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。形成层层承包，人人抓控辍的工作格局。3.建立从下至上层层负责，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。4.各承包人要牢固树立全局观念、大局意识，认真履行岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守。5.学校领导要经常深入到学生和教师中，及时了解“控辍保学”工作中出现的新情况、新问题，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。6.班主任要与承包领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。7.各科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的学生，及时与班主任交流沟通、反馈信息。并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效预防和控制学生辍学。8.学校每学期定期召开不同层次的“控辍保学”专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住，学得好”。9.把“控辍保学”工作承包责任制纳入对各领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，记入考核档案。10.每学期评选“无辍学班级”、“控辍保学先进个人”，学校给予适当奖励。家访（登记）制度为了随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想和行为动态，密切学校与家庭、老师与家长间的相互联系，使学校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合，实现家校合一的教育网络格局，现结合控辍工作及学生家庭实际，制定家访（登记）制度。一、家访人员：全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任，其中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。二、家访对象：三、家访原因：四、家访形式：①走访学生家庭；②电话或网络联系；③请家长来校座谈。五、家访要求1.凡进行家访的老师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务进行家访活动。绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。2.上班时间内进行家访前，进行家访人员要与主管领导请示，说明家访对象及进行家访原因。经主管领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向主管领导汇报，对应急问题要做及时办理，并如实填写《家访（登记）表》，存档备查。3.进行家访要携带《家访记录》，家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。4．《家访记录》要在进行家访人员手中保留（学校随时抽查），期末统一交到主管处室存档备查。5.家访要服务于学生，服务于教育教学，服务于学校的发展。任何教师或领导不得以家访为借口出校办理其他事情，经查出视为旷职，并按学校出勤有关条例严肃处理。6.进行家访活动人员数量的要求：（2）学校领导每学期进行重点家访，3—5人次。（3）班主任进行家访，每学期不少于10—15人次；辍学生家访不少于3次。7.家访人员要主动积极、热情认真对待每一个学生，访问每一个家庭，外塑教师的良好形象；要客观、公正、主动、真实地介绍学校的教育教学以及师资情况，阐述学校的校风、学风和教风，宣传学校在社会的良好声誉。8.家访要做到经常性，并改变告状式家访为座谈式家访；改变学生犯了错误才家访、辍学以后才家访的做法，要未雨而绸缪、防患于未然；真正使学生家长体会到老师对学生的爱心与无私，学校的温暖与关怀。9.家访的形式要多样性，并及时把学校制定的各项规章、制度、作法、决定，通过教师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。流失学生劝返制度为了切实贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。1.新学期开学第一周，学校要集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。2.在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。3.学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工