一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》集体备课教学设计_第1页
一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》集体备课教学设计_第2页
一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》集体备课教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》集体备课教学设计一、教学目标1.知识目标掌握小学语文下册《小公鸡和小鸭子》课文。熟记并能准确朗读全文。理解文章内容，能够准确回答老师关于课文的问题。能够通过课文内容提高听说读写的能力。2.能力目标能够通过表演和设计操作小动物。能够听懂老师的指示并按照老师的要求做出相应动作。能够表演和背诵文章，训练听说读能力。3.态度目标激发学生的学习兴趣，培养他们爱听故事、爱小动物的好习惯。鼓励学生表达意见，帮助他们建立自信心和积极心态。二、教学重点和难点1.教学重点理解文章内容，完成相关问题的练习。熟记课文，完成课文背诵。掌握小动物表演和设计的技巧。2.教学难点小学生的表演和设计能力有限，需要老师进行引导和指导。部分生词和短语可能会对学生造成不小的难度，需要老师进行讲解和辅助。三、教学步骤1.热身阶段给学生介绍小公鸡和小鸭子这个故事，让他们了解故事的基本情节。给学生播放小动物的视频，让他们模仿小动物的动作和叫声，训练其表演和设计能力。2.阅读理解阶段教师给学生介绍课文，提醒学生注意生字词。给学生阅读课文，边读边讲解生字词，帮助他们理解文章内容。分组讨论，让学生根据自身理解进行討论。教师提问学生，帮助他们深入理解文章的情节。3.表演和设计阶段讲解小动物的表演和设计技巧，让学生学习一些基本操作。分组训练，让学生模仿小动物的动作和叫声。学生互相观看，进行评选。4.背诵和复述阶段让学生背诵全文，加深记忆。分组练习，让学生互相组织词句，训练其复述能力。5.巩固和扩展阶段教师给学生布置相关练习，让他们巩固和拓展所学知识。教师组织学生进行文学素养教育，引导学生品读优秀的文学作品。四、教学评价1.课堂表现评价课堂表现是学生学习情况的一个重要体现，需要教师及时对其进行记录和评价。评价学生在课程中的表现与成绩。2.作业评价对于课堂作业，教师可以根据学生的情况指导其完成作业。教师需要认真批改作业，并给出建议和评价。五、教学反思本次教学中，我们从理论到实践互相印证、相得益彰，达到了理论和实践、教育理想和现实的高度统一。在教学中，我们还要把教育理念贯穿于课

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论