教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年03月19日-5351)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年03月19日-5351)1：老师所具有的教育学、心理学等教育科学学问是（）。

单项选择题

A、条件性学问

B、本体性学问

C、实践性学问

D、一般性学问

2：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是（）。

单项选择题

A、行

B、情

C、意

D、知

3：学校常用的教学原则有（）

多项选择题

A、同学自学原则

B、直观性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

E、理论联系实际原则

4：同学管理的终极目的是（）。

单项选择题

A、学业胜利

B、人性完善

C、适应社会

D、身心健康

5：小王花了非常钟就把《静夜思》背下来了，然后他又连续读了五分钟，这种促进学问保持的方法属于（）。

单项选择题

A、深度加工

B、运用记忆术

C、适当过度学习

D、合理进行复习

6：在我国，课程详细表现为课程方案、学科课程标准和教科书。（）

推断题

对

错

7：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）

推断题

对

错

8：老师胜任教学工作最基础的要求是具有较强的教育教学力量。

推断题

对

错

9：社会改造课程理论主见把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动方案及同学关怀的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物有（）。

多项选择题

A、布鲁纳

B、施瓦布

C、卢梭

D、布莱梅尔德

E、弗莱雷

10：我国的教育体系分为哪三大阶段?（）

多项选择题

A、幼儿教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

11：“我们敢说日常所见的人中，非常之九都是他们的教育所打算的”。这一观点出自洛克的（）。

单项选择题

A、《大教学论》

B、《教育漫话》

C、《爱弥尔》

D、《一般教育学》

12：以下属于个体差异性的是（）。

多项选择题

A、男女性别差异

B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

13：课程的基本类型有（）。

多项选择题

A、学科课程

B、阅历课程

C、活动课程

D、潜在课程

E、核心课程

14：我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指同学在校期间（）

单项选择题

A、所接受全部教育内容的总和

B、所学科目的总和及社会实践活动

C、所学内容的总和及进程支配

D、全部教学内容的总和及进程支配

15：结束技能的运用，目的在承上启下，激发同学对下步学习的爱好。

推断题

对

错

16：“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

单项选择题

A、《学记》

B、《论语》

C、《尚书》

D、《孟子》

17：在我国历史上，将老师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（）。

单项选择题

A、孔子

B、老子

C、庄子

D、荀子

18：打算老师劳动制造性的是（）。

单项选择题

A、劳动任务

B、工作性质

C、劳动对象的特点

D、劳动手段的特别性

19：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

单项选择题

A、劳动起源论

B、生物起源论

C、心理起源论

D、生物进化论

20：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人进展的影响。

单项选择题

A、教育

B、遗传

C、环境

D、社会活动

21：儿童进展的最佳期为（）。

单项选择题

A、3岁

B、5岁

C、7岁

D、9岁

22：下列哪些特征不属于同学心理进展的基本特征?（）

多项选择题

A、平衡性

B、连续性与阶段性

C、定向性与挨次性

D、差异性

E、非定向性与挨次性

23：老师的职业形象不包括（）。

单项选择题

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、隐性形象

24：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（）

推断题

对

错

25：洛克强调儿童在教育中的中心地位，主见老师应以同学的进展为目的，围绕同学的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。（）

推断题

对

错

26：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。

单项选择题

A、六艺

B、八股文

C、自然科学

D、四书、五经

27：内发论强调人的身心进展主要依靠外在的力气。（）

单项选择题

A、对

B、错

28：老师职业道德与道德所共有的特征是（）。

多项选择题

A、内容的统一性

B、相对的独立性

C、本质的阶级性

D、历史的继承性

E、现象的全都性

29：班集体形成的关键因素是（）。

多项选择题

A、有共同的奋斗目标

B、建立班集体的核心队伍

C、建立班集体的正常秩序

D、组织形式多样的教育活动

E、有正确的舆论和良好的班风

30：学校可以实施教育行政惩罚。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A

解析

2：答案A

解析

3：答案B,C,D,E

解析

4：答案B

解析同学管理的终极目的是人性完善。

5：答案C

解析

6：答案正确

解析略。

7：答案错误

解析在阶级社会里，教育具有鲜亮的阶级性。

8：答案错误

解析老师胜任教学工作最基本的要求是扎实的学科专业基础。

9：答案D,E

解析

10：答案B,C,D

解析我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段。

11：答案B

解析《教育漫话》是洛克的作品；《大教学论》是夸关纽斯的作品；《爱弥尔》是卢梭的作品；《一般教育学》是赫尔巴特的作品。所以本题应选B。

12：答案A,C,D,E

解析幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心进展的阶段性。个体差异，也称个别差异、共性差异，是指“个人在熟悉、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指进展速度的快慢和进展水平的凹凸”。一般来说，人的心理活动或行为特点的方方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特殊是教育教学情景中同学与同学之

13：答案A,C,D

解析课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。

14：答案C

解析

15：答案错误

解析

16：答案A

解析有关此原则最早论述见于《学记》。

17：答案D

解析由教育学常识可知，我国历史上，荀子将老师纳入“天、地、君、亲”序列

18：答案C

解析

19：答案A

解析教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的进展需要的辩证统一。马克思提出人的全面进展的学说，指出要实现人的全面进展，就必需不断提高社会生产力水平，不断消退阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会进展与个人进展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。

20：答案C

解析“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人进展的影响。

21：答案C

解析儿童进展的最佳期为7岁。

22：答案A,E

解析

23：答案D

解析

24：答案正确

解析略。

25：答案错误

解析杜威是儿童中心主义的代表。

26：答案B

解析由教育学进展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。

27：答案B

解析×内发论强调人的身心进展的力气源于人自身的