山西省吕梁市成考专升本2022年生态学基础预测卷(含答案)

山西省吕梁市成考专升本2022年生态学基础预测卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.海洋中水域上层多为绿藻，中层多为褐藻，下层多为红藻。决定植物这种分布的主要生态因素是()。

A.pHB.含氧量C.温度D.光照

2.当用网将留种用的草地罩上后，却发现草的叶子被害虫吃了很多，产生这种现象的原因是()

A.环境污染B.食物链被破坏C.缺少光照D.植被被破坏

3.苏格兰的一片松树林中有四种蚂蚁，生境似乎是相同的，但一种趋向于坚硬木头，一种趋向于松软的木头，一种活动在潮湿木头周围，一种奔忙于残断的树干与地面之间。由此可看出，它们的______不同。（）

A.空间生态位B.营养生态位C.多维生态位D.基础生态位

4.下列不影响群落的演替的因子是()。

A.火B.森林采伐C.栽培D.某一物种灭亡

5.生态系统中能流的效率公式是()。

A.同化效率＝固定的太阳能/吸收的太阳能(植物)

B.同化效率＝摄取的食物能/同化的食物能(动物)

C.生长效率＝营养级的同化量/营养级的净生产量

D.生长效率＝营养级摄取的食物能/营养级的净生产量

6.生理有效辐射是（）。A.红光、橙光、蓝紫光B.红光、绿光、青光C.红光、橙光、绿光D.绿光、青光、蓝紫光

7.下列生物中，属于分解者的是（）

A.老虎B.蝗虫C.真菌D.水稻

8.经典生态学研究的最高层次是（）。A.生物个体B.生物种群C.生物群落D.生态系统

9.自然选择有一定的方向性，这是由于()。

A.种群内部的作用，生物的压力对某些基因的作用不同

B.种群之间的作用，生物的压力对某些基因的作用不同

C.环境的作用，生物的压力对某些基因的作用不同

D.个体之间的作用，生物的压力对某些基因的作用不同

10.下列有关次级生产力的说法中，不正确的是（）

A.二级、三级消费者不能同是次级生产

B.生态学中没有三级、四级生产力

C.次级生产是异养生物有机体再利用的过程

D.动物性生产都称为次级生产

11.下列生态系统中，初级净生产力较高的是()

A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.荒漠生态系统

12.难降解的有毒物质沿食物链传递，其浓度将（）。A.维持恒定B.产生波动C.逐级降低D.逐级升高

13.g/(m2·a)是哪个选项单位

A.现存量B.生物量C.生产力D.生产量

14.最耐旱，且由超旱生的灌木、半灌木或半乔木占优势的地上不郁闭的生物群落是（）

A.稀树草原B.草原C.荒漠D.苔原

15.蚯蚓喜欢生活的土壤是()

A.碱性土壤B.中性土壤C.酸性土壤D.弱酸性土壤

16.种群是指一个生态系统中（）。A.同种生物所有个体的总和B.所有生物个体的总和C.所有植物个体的总和D.所有动物个体的总和

17.阳性植物的特点是（）。A.在强光照条件下生长良好，光补偿点较低

B.在弱光照条件下生长良好，光补偿点较高

C.在强光照条件下生长良好，光补偿点较高

D.在弱光照条件下生长良好，光补偿点较低

18.《物种起源》的作者是()

A.达尔文B.马尔萨斯C.坦斯利D.洪堡德

19.下列有关海风和陆风的说法中，不正确的是（）

A.海风是从海中向海岸上吹的风B.陆风是从陆地向海中吹的风C.海风含有较多的水蒸气D.陆风含有较多的水蒸气

20.下列环境问题中，由大气中二氧化碳浓度升高引起的是（）。A.温室效应加剧B.臭氧层破坏C.重金属污染D.水体富营养化

21.雄性动物总是奋力攻击和赶走同类雄性进入其所在的动物群，这是()

A.竞争B.种内斗争C.捕食D.他感作用

22.一年生作物春化阶段的主导因素是()。

A.氧B.湿度C.温度D.营养物质

23.植物适应强风的形态结构是()。

A.树皮厚、叶小而坚硬等减少水分蒸腾的旱生结构

B.根系浅、材质脆软、树冠大

C.花一般都不鲜艳，但花的数目很多，常成葇荑花序或非常松散的圆锥花序

D.向背风方向弯曲，树冠向背风方向倾斜

24.在一个有“三叶草—田鼠—黄鼠狼”食物链的稳定生态系统中，分别测得三种生物的含能量(kJ)和DDT含量(mg/kg)，问下列哪组数据是正确的三叶草田鼠黄鼠狼能量DDT能量DDT能量DDT

A.2.7×1070.254.98×1061.893.48×10530.24

B.2.7×10730.244.98×1061.893.48×1050.25

C.3.48×1050.254.98×1061.892.7×10730.24

D.3.48×10530.244.98×1061.892.7×1070.25

25.二十世纪四十年代，美国学者______提出了著名的生态金字塔定律。（）

A.海克尔B.坦斯利C.林德曼D.奥德姆

26.个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学等生态学分支学科的划分依据是（）。A.生物组织层次B.生物类群C.生境类型D.应用领域

27.下列各项中的生物之间，属于种内互助的是()。

A.犀牛与犀牛背上生活着的食虫小鸟B.蜂群中的工蜂与蜂王C.海葵与寄居蟹D.培养液中的大小两种草履虫

28.分布在寒冷地区的内温动物比生活在温暖地区的同种个体大，这在生态学上称为（）。A.阿伦规律B.贝格曼规律C.谢尔福德定律D.林德曼定律

29.下列群落中，植物物种组成最简单的是（）。A.常绿阔叶林B.落叶阔叶林C.热带雨林D.荒漠生物群落

30.狗在夏天经常伸长舌头喘气,是什么原因()

A.天气太热B.呼吸困难C.散热D.过于劳累

二、填空题(20题)31.种群中雄性和雌性个体数目的比例称为______。

32.半自然生态系统又叫__________。

33.进入生态系统的能量，根据其来源途径不同，可分为太阳辐射能和______两大类型。

34.生态系统的组成成分包括非生物环境和__________。

35.某些植物能够通过向体外分泌代谢产物来抑制其他植物的生长，这种现象称为____________。

36.我国植物群落分类体系采用的主要分类单位包括三级，分别是植被型（高级单位）、____________（中级单位）和群丛（基本单位）。

37.减少二氧化碳排放的途径主要有两条：改进能源结构和提高______。

38.同一地段上一种生物群落被另一种生物群落取代的过程称为生物群落的______。

39.水稻在开花期间在38℃的恒温条件下几乎不结实，这是由于______使受精过程受到严重伤害的结果。

40.最有利于植物生长的土壤结构是______。

41.19世纪末，挪威为了保护雷鸟，大力奖励捕杀食雷鸟的猛禽和兽类，结果球虫病和其他疾病在雷鸟种群中广泛传播，造成20世纪初一次又一次雷鸟的大量死亡。这一事实说明，捕食者与猎物种群之间存在着______关系。

42.具有______结构的土壤是结构良好的土壤，因为它能协调土壤中水分、空气和营养物质之间的关系，能改善土壤的理化性质。

43.凡未受人类干扰或扶持，在一定空间和时间范围内，依靠生物和环境本身的自我调节能力来维持相对稳定的生态系统，是__________。

44.沿海“赤潮”是水域中一些浮游生物暴发性增殖引起的水色异常现象,主要成因是近海海水污染和()。

45.草甸是一类生长在______条件下多年生中生草本植物类型。

46.将农业废弃物秸秆通过糖化过程变为饲料，然后用牲畜排泄物及秸秆残渣培养食用菌，生产食用菌的残余废料可以用来养蚯蚓，而后把最终残余物返回农田，这是生态农业中物质、能量______利用系统类型。

47.根据生境类型，生态学可分为陆地生态学、海洋生态学、淡水生态学和______四类。

48.南极鳕能忍受的温度范围是-2℃～2℃，说明其属于______性生物。

49.生态系统中存在着能流、物流和______。

50.人在突然遇冷时起鸡皮疙瘩，而在炎热时会出汗，这是人对“极端”温度的一种_______。

三、判断题(10题)51.海洋是生产力和生物量最大的生态系统类型。（）

52.植物群落所处的环境温暖湿润，群落中的高位芽植物所占比例就较高。（）

A.否B.是

53.种群平衡是指种群的出生率和死亡率相等。（）

A.否B.是

54.玉米与大豆或花生间作是利用了它们之间原始合作的共生关系。()

55.由于群落交错区生境条件的特殊性、异质性和不稳定性，其中生物更加多样化。()

56.冬小麦必须经过一定的低温阶段才能开花，这种现象称为休眠。()

57.生活型相同的植物对环境有相似的适应特征。[]

A.正确B.错误

58.硫(S)属于气相型循环。()

A.正确B.错误

59.生态系统中必须有的生物成分是生产者和消费者。[]

A.正确B.错误

60.K对策生物一旦受到危害而种群下降就难以恢复。[]

A.正确B.错误

四、简答题(5题)61.植物对水的适应类型有哪几类?

62.简述农田防护林的生态意义。

63.生态平衡包括哪些具体内容?

64.简述自然选择的含义及其类型。

65.简述生态入侵及其危害。

五、论述题(5题)66.论述食物链与食物网是怎样构成的。

67.以DDT为例，说明物质富集的危害。

68.论述生态学的基本视角。

69.生态系统的生物组分有哪三大功能类群?试论述各类群的生态功能。

70.简述生物群落发生的进程。

六、单选题(0题)71.个体数量多、覆盖面积大、生物量高、体积较大、生活能力铰强的植物种是（）。A.建群种B.优势种C.伴生种D.亚优势种

参考答案

1.D

2.B

3.A

4.D解析：群落演替是整个群落的演替，而不是一个物种的兴起或衰落，A、B、C三项都可以破坏原有群落，使群落演替从头开始，D项单个物种的灭亡不会影响到整个群落的演替，故选D。

5.A

6.A生理有效辐射一般指波长在380～760nm的可见光。尤以波长在620～760nm的红光和波长在490～435nm的蓝光对光合作用最重要，红橙光为叶绿树最容易吸收的部分。

7.C

8.D生态系统是生态学的一个主要结构和功能单位，属于经典生态学研究的最高层次。

9.C

10.A

11.C

12.D

13.C

14.C

15.B

16.A种群是同一物种占有一定空间和一定时间的个体的集合体。

17.C阳性植物只有在足够光照条件下方能进行正常生长，光补偿点较高。

18.A

19.D

20.A

21.B

22.C解析：春化指植物必须经过一个低温阶段，才能诱导进入生殖期，所以春化阶段主导因素是温度。

23.D

24.A

25.C

26.A根据组织层次分类：个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、区域生态学(景观生态)、生态圈生态学(又叫全球生态学)。

27.B

28.B

29.D

30.C

31.性比性比

32.驯化生态系统

33.光补偿点

34.生物群落

35.他感作用

36.群系

37.固氮作用固氮作用

38.演替演替

39.高温

40.团粒结构团粒结构

41.协同进化

42.团粒

43.自然生态系统

44.富营养化富营养化

45.中度湿润

46.多层次分级多层次分级

47.岛屿生态学

48.窄温窄温

49.信息流

50.生理适应

51.N

52.Y

53.N

54.Y

55.Y

56.N冬小麦经过一定低温阶段才能开花是春化现象。

57.A

58.B

59.B

60.A

61.植物对水的适应类型有水生植物、陆生植物两大类。①水生植物又分为沉水植物、浮水植物和挺水植物。②陆生植物又分为湿生植物、中生植物和旱生植物。植物对水的适应类型有水生植物、陆生植物两大类。①水生植物又分为沉水植物、浮水植物和挺水植物。②陆生植物又分为湿生植物、中生植物和旱生植物。

62.农田防护林生态意义主要有以下几点；(1)防风效应；(2)温度效应；(3)湿度效应；(4)胁地效应。农田防护林生态意义主要有以下几点；(1)防风效应；(2)温度效应；(3)湿度效应；(4)胁地效应。

63.(1)系统结构的优化与稳定；(2)系统的能流、物流收支平衡；(3)系统的自我修复、自我调节功能的保持。

64.自然选择就是生物在其进化过程中，以各种方式消除那些不适应环境的类型，而将那些适应环境的类型加以保留。自然选择的类型有：（1）稳定性选择：环境条件对靠近种群数量性状正态分布线中间的那些个体有利，而淘汰两侧的极端个体；（2）定性选择：选择对正态分布线一侧“极端”的个体有利，使种的平均值向这一侧移动；（3）分裂性选择：选择对正态分布线两侧“极端”的个体有利，而不利于中间个体，使种群分成两部分。

65.由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜于其栖息和繁衍的地区种群不断扩大分布区逐步稳定地扩展这种过程称生态入侵。入侵种群由于关系不完善进人生态系统后迅速扩展破坏系统结构影响系统功能甚至导致生态平衡失调。由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜于其栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这种过程称生态入侵。入侵种群由于关系不完善，进人生态系统后迅速扩展，破坏系统结构，影响系统功能，甚至导致生态平衡失调。

66.随着生产力的发展和科学技术的进步人类已经由自然生态系统中的普通成员转变为能够任意改变自然的主宰者。人类在改造自然造福人类的同时也带来了一系列环境问题危害到了人类的自身生存。人类必须重新审视自己在自然中的地位处理好与自然的关系。用生态学观点指导生产规范人们的行为是正确处理人与自然关系的前提。控制人口数量可为其他生物留有足够的生存空间并能减少对自然资源的消耗。在改造自然．服务于人类的时候要保持生态系统的平衡状态避免生态失衡带来的危害。在取用自然资源的时候要考虑对环境的保护并使可再生资源能随着生产力的发展和科学技术的进步，人类已经由自然生态系统中的普通成员转变为能够任意改变自然的主宰者。人类在改造自然，造福人类的同时，也带来了一系列环境问题，危害到了人类的自身生存。人类必须重新审视自己在自然中的地位，处理好与自然的关系。用生态学观点指导生产，规范人们的行为，是正确处理人与自然关系的前提。控制人口数量，可为其他生物留有足够的生存空间并能减少对自然资源的消耗。在改造自然．服务于人类的时候，要保持生态系统的平衡状态，避免生态失衡带来的危害。在取用自然资源的时候，要考虑对环境的保护并使可再生资源能

67.①DDT是一种人工合成的有机氯杀虫剂一旦进入生态系统便会参与物质循环。②人类把DDT喷洒在植物上经过植物的茎和叶及根系进入植物体在植物体内积累起来被草食动物吃掉再被肉食动物所摄取逐级浓缩。③在循环过程中DDT的性质稳定易被生物体吸收由于不能被生物消化与分解在生物体内的残留浓度不断升高并且沿着食物链逐级富集、浓缩。越是上面的营养级生物体内DDT的残留浓度越高。因为排泄要求水溶性一旦进入人体内DDT就不能被排泄出去。因此大量使用DDT这类物质对生态系统构成了明显的危害。①DDT是一种人工合成的有机氯杀虫剂，一旦进入生态系统，便会参与物质循环。②人类把DDT喷洒在植物上，经过植物的茎和叶及根系进入植物体，在植物体内积累起来，被草食动物吃掉，再被肉食动物所摄取，逐级浓缩。③在循环过程中，DDT的性质稳定，易被生物体吸收，由于不能被生物消化与分解，在生物体内的残留浓度不断升高，并且沿着食物链逐级富集、浓缩。越是上面的营养级，生物体内DDT的残留浓度越高。因为排泄要求水溶性，一旦进入人体内，DDT就不能被排泄出去。因此，大量使用DDT这类物质，对生态系统构成了明显的危害。

68.答案见解析(1)整体现和综合观。生态学的一个基本的观点就是强调整体性和综合性。整体性观点是生态学区别于其他许多学科的基本观点。一般来说，科学研究需要由整体到部分的还原方法和从部分到整体的综合方法这两者的结合，但由于长期以来，存在着还原有余而综合不足的倾向，尤其是要解决目前全人类面临的能源、环境等生存危机，所以生态学特别强调整体性和综合性的研究，该观点的意义还在于，尽管人类文明取得了巨大的科技进步，但人仍然离不开对自然环境的依赖，仍然是世界生态系统这一整体的一部分。

(2)层次结构理论。层次结构理论是综合观和整体观的基础。该理论认为客观世界的结构都是有层次的，而且这种层次宏观和微观上都是无限的。组成客观世界的每个层次都有自己特定的结构和功能，对任一层次的研究和认识都不能代替对另一层次的研究和认识。

(3)新生特性原则。当低层次的单元结合在一起组成一个较高层次的功能性整体时，总会有一些在低层次从未有过的新生特性产生。

69.(1)生态系统生物组分的三