统编版高一语文必修上（复习版）课件

统编高一语文必修上（复习版）

每日言语（1月13日）

要做淡定的一小撮，而不做狂热的大多数！

（很多时候，我们害怕被人遗忘孤立，于是太多的盲目和随波，说着网络流行语，复制着官方语言，失去了自己的语言和判断力，成了千遍一律的自己！愿能清醒地做个淡定的一小撮吧！）高中语文核心素养：1.语言建构与运用2.思维发展与提升

3.审美鉴赏与创造4.文化传承与理解文学常识链接：

1.《论语》

是一部记载孔子及其弟子言行的书，是儒家学派的经典著作之一。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书、五经”。

2.“经传”

是解释经书的书，“注疏”

3.六义（艺）

是“五经”再加上《乐经》。

4.“诗经六义”

指“风、雅、颂、赋、比、兴”。

5.君子“六艺”：

礼（礼节、德育）、乐（音乐）、书（书写，识字，作文）、数（理数、气数）、射（射箭技术）、御（驾车）

标点符号

标点符号分为点号、标号两大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。（注：数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。）点号：句号（。）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。标号：引号（“”‘’）、括号〔（）[]{}〕、破折号（——）、省略号（······）、着重号（．）、书名号（《》〈〉）、间隔号（·）、连接号（—）和专名号（____）、分隔号（/）寻寻觅觅之“病句”密码一、语序不当：

一1定、一2状、一3虚、一4句二.搭配不当：

二1主谓、二2动宾、二3主宾、二4修饰、二5关联三.成分残缺或赘余：

三1主、

三2谓、三3宾、三4介、三5关联三6重复累赘四.结构混乱：

四1句式、

四2句子五、表意不清：

五1词义、五2修饰、五3指代、六.不合逻辑：

六1、矛盾六2

、范围六3、因果六4、主客颠倒

六5、否定六6、不合事理六7、两约数不能同时用六8、一面对两面

第一单元

“青春的吟唱”【单元主旨】：青春是力量、担当、斗志、期待、希望、求知、信心、无限可能青春是冰做的风铃；青春是用来奋斗和怀念的。力量、担当、斗志。毛泽东《沁园春长沙》：天下为己任的革命情怀郭沫若《立在地球……》：青春与力量，强烈时代感闻一多《红烛》：

青春困惑希望，对理想的坚毅追求昌耀《峨日朵雪峰之侧》：

饱经沧桑情怀、博大生命意识雪莱《致云雀》：意蕴深刻，欢乐美丽，自大无边茹志娟《百合花》：战火中的青春美和人性美。铁凝《香雪》：改革开放带给年轻人的心理冲击和碰撞。

每日一语父母唯其疾而忧。

——《论语.为政》（珍爱自己，不要让父母担心，这就是最好的孝顺！古代病往往无法把握，今日许多病往往是生活方式和习惯使然。）

第一单元“青春的吟唱”

一、【词语积累】：《沁园春长沙》：怅寥廓、百舸、峥嵘、万户侯、浪遏飞舟《现代诗四首》：慰藉、嚣鸣、揳入、罅隙、摈弃、憎恨、石砾、炽热、《百合花》：包扎、撂下、讷讷、忸怩、尴尬、半晌、挟持、抿嘴、安详、磕磕绊绊《哦，香雪》：轧钢、娇嗔、推搡、磨蹭、踮起、颤动、亲戚、怂恿第一单元“青春的吟唱”

二、【名句美文】：1.恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。2.指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。3.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？4.但问耕耘，莫问收获。5.你是欢乐的精灵，以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。…………

第一单元“青春的吟唱”

三、【文学常识】：

词的分类

字数：小令：58字以内；中调：58~90个字；长调：91个字以上o毛泽东：字润之，写作时32岁，“以天下为己任”“蔑视反动统治”o郭沫若：《女神》浪漫主义诗风o昌耀：青藏高原诗人o闻一多：新月派，诗歌三美：音乐美、绘画美、建筑美。o雪莱：英国诗人《西风颂》o茹志鹃：杭州人、心灵美和人性美o铁凝：武汉人，山村年轻人的追求、自尊和向往第一单元“青春的吟唱”

四、【艺术特色】：1.诗歌的意向、意境和主旨2.小说的情节、人物和《百合花》中的环境（一切景语皆情语）描写3.铁凝的诗化语言

每日一语

1月15日大悲时不发声，大怒时不争辩，大喜时不许诺。2020年十大语文错误——《嚼文嚼字》编辑部1

新冠病毒读音？ɡuān2.戴口罩？带口罩3

共渡难关？共度难关4.医务人员用杏林?杏坛形容1.三国董奉不收钱，病愈者在他家附近种杏树成林。2.孔子在杏坛上讲学。杏林杏坛5宵禁？霄禁6

挤兑？挤对7.

副作用？负作用8“叹为观止”，形容疫情失控？叹为观止：所见事物好到了极点。9科创板？科创版10.螺蛳粉？螺丝粉

“螺蛳粉”误为“螺丝粉”。螺蛳是淡水螺的通称。螺丝，是螺钉的俗称。

2020年，广西柳州特色小吃螺蛳粉走红。不少商家在宣传时错把“螺蛳粉”写作“螺丝粉”。螺蛳，淡水螺的通称，一般个体较小，可食用，肉味鲜美，营养丰富。螺丝，是螺钉的俗称，通常用金属制成，是圆柱形或圆锥形的零件，杆上带螺纹，用于连接、固定。螺蛳粉以螺蛳为主要食材，和螺丝无关。10.螺蛳粉

三梅汉字拼写大会

文字，是有生命的！

每日一语

1月15日大悲时不发声，大怒时不争辩，大喜时不许诺。

第二单元“劳动”的价值意义

第二单元“劳动”的价值意义

【单元主旨】：o劳动创造价值o幸福的源头o工匠精神和品质人物通讯1.《喜看麦菽千重浪》2.《心有一团火，温暖众人心》3.《探界者钟杨》o新闻评论4.《以工匠精神雕琢时代品质》诗歌5.《芣苢》6.《插秧歌》

每日一语

1月18日

（腊月初六）

“命”是弱者的借口，“运”是强者的谦词。

——赫尔曼.黑塞

第二单元“劳动”的价值意义

一、【词语积累】：1.《喜看麦菽千重浪》：饥馑、掖着（扶掖）、早籼、粳米、分蘖、2.《心有一团火，温暖众人心》:兵痞、拧在、阜盛、抖擞3.《探界者钟杨》：戛然而止、屋脊、撰写、奇葩、挑剔4.《以工匠精神雕琢时代品质》：精湛、臻于至善、出类拔萃、笃实、5.《芣苢》：捋之、袺之，襭之、6.《插秧歌》：兜鍪、肩胛、莳未种（莳药）、锉刀、超古冠今

第二单元“劳动”的价值意义

二、【名句美文】：1.采采罘苢，薄言掇之；采采罘苢，薄言捋之……2.笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。……3.工匠精神：发自肺腑的、专心如一的热爱，废寝忘食，尽心竭力的付出，臻于至善、超今冠古的追求，

第二单元“劳动”的价值意义

三、【文学常识】：

1.工匠精神：热爱、付出、追求、境界、生命哲学、人生信念2.《诗经》——现实主义的源头，诗经六义：赋比兴风雅颂，《静女》3.杨万里，诚斋体，《插秧歌》《晓出净慈寺送林子方》

第二单元“劳动”的价值意义

四、【艺术特色】：1.通讯人物（要素）：具体事件+人物精神+作者立场。黄金标题和白银标题2.新闻评论（论述文）：观点鲜明、逻辑严密、思想深刻3.诗歌的表现手法：赋比兴、重章叠唱、白描、细节描写

第三单元走进优美的诗词古人丰富情感和世界深邃思想和人生思考传统文化的传承单元主旨：

第三单元走进优美的诗词

第三单元走进优美的诗词

一、【词语积累】《短歌行》：慷慨、呦呦鹿鸣、可掇、契阔谈讌、吐哺《归园田居》：羁鸟、守拙、暧暧、樊笼《梦游天姥吟留别》：忽已瞑、殷岩泉（殷勤、殷红）、水澹澹、訇然、悸动、摧眉《登高》：渚清、萧萧下、繁霜鬓、《琵琶行》：因为、幽咽、幽愁、乍破、裂帛、重唧唧、呕哑嘲哳《念奴娇.赤壁怀古》：公瑾、羽扇纶巾、初嫁了、一尊还酹《永遇乐.京口北固亭怀古》：金戈铁马、仓皇北顾、佛狸《声声慢》：凄凄惨惨戚戚、第三单元走进优美的诗词

1.羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。2.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。3.云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。4.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？……二、【名句美文】：第三单元走进优美的诗词

三、【文学常识】：

1.建安风骨七子：孔融、王粲、陈琳……2、三曹：曹操、曹丕、曹植2.田园诗鼻祖人物：陶渊明，质朴自然、平淡宁静3.大李杜、小李杜，李白，清新俊逸；杜甫，沉郁顿挫；白居易，通俗晓畅4.宋词豪放派：苏轼、辛弃疾。婉约派：柳永、李清照（《漱玉词》）第三单元走进优美的诗词

四、【艺术特色】1.诗歌的描写手法：正面描写（动作、神态、肖像、声音、心理……）、侧面描写、白描、动静结合……2.诗歌的抒情方式：直抒胸臆、寓情于景、融情于景、托物言志、怀古抒情……3.浪漫主义诗歌特征：丰富想象、大胆夸张、奇特构思

每日一语（1.19）细节决定成败，细心赢得未来！

——复习温馨提醒

第四单元

“家乡”活动

学习活动：一、记录家乡的人和事。二、家乡文化生活现状的调查。三、参与家乡文化建设。

第五单元整本书阅读

《乡土中国》一、阅读方法：粗读—细读—理性批判二、关键概念：差序格局、礼制社会、熟人社会、无讼、男女差别、横暴权利、同意权利、教化权利三、阅读角度：1.人与自然2.人与他人3.人与礼制四、援引材料：1.生活经验2.样本数据3.社会学、心理学4.古今中外文学哲学

第六单元学习之道【单元主旨】：o学习意义和方法：积累、坚持、专心o敬畏和爱去阅读o提升自我修养和能力《劝学》：博学而日参省乎己（学习三法）《师说》:无贵无贱、道为标准《反对党八股》:言之有物，言简意赅《拿来主义》:运用脑髓，放出眼光，自己来拿。《读书：目的和前提》：爱和敬畏；真正的修养；生活的意义

《上图书馆》：知识和情感的新世界；高贵理性和伟大力量。

第六单元复习脉络整理图

第六单元

学习之道

一、【词语积累】

1.《劝学》輮以为轮、金就砺、跂而望、舟楫、跬步、锲而不舍、蛇鳝、用心躁2.《师说》传道受业、子蟠、郯子、贻之3.《反对党八股》精粹、量体裁衣、瘪三（干瘪）、蹩脚、祸国殃民、檄文4.《拿来主义》自诩、残羹冷炙、冠冕堂皇、吝啬、脑髓、孱头、5.《读书：目的和前提》狭隘、跋涉、慰藉、麻痹、望洋兴叹、戕害、卷帙浩繁6.《上图书馆》孜孜不倦、已臻佳境、苍穹振聋发聩

第六单元学习之道

二、【名句美文】：o1.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。o2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。……o3.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。o4.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。o5.所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。o6.我们要用爱和敬畏对待书籍。

第六单元学习之道

三、【文学常识】：

o1.荀子，名况，字卿，儒家集大成者，主张“人性恶”，孟子主张“人性善”。o2.韩愈，字退之，昌黎先生；唐朝“古文运动”倡导者，唐宋八大家之一，《昌黎先生文集》《进学解》o3.毛泽东，字润之。o4.鲁迅，原名周树人；《呐喊》《彷徨》《故事新编》《南腔北调集》o5.赫尔曼.黑塞，德国作家，1946年诺贝尔文学奖，《彼得.卡门青》o6.王佐良，诗人，翻译家，英国文学研究专家，浙江上虞人

第六单元学习之道

四、【艺术特色】o1.论述文：观点鲜明、论据充分、论证严密。o2.论证方法：例证法、对比法、喻证法、假设论证、归谬法、因果论证o3.做人作文三气：地气、才气、大气

第七单元古今散文经典

【单元主旨】：1.感受大自然风物之美2.拥有生命感悟与思考3.培养独特而美好的审美情趣4.传承并弘扬民族审美传统文化

第7单元复习脉络整理图

第七单元古今散文经典

一、【词语积累】

1.《故都的秋》：屋椽（如椽大笔）、驯鸽、扫帚、平仄、着笔、廿四桥、馍馍（香饽饽）2.《荷塘月色》：煤屑、蓊蓊郁郁、独处妙处、袅娜、霎时、脉脉流水（脉络）、梵婀玲、乍看、没精打采、妖童媛女、敛裾3.《我与地坛》:坍圮、撅起、捋着触须（捋虎须、捋袖子）、蝉蜕、熨帖（请帖、字帖）、祈求、倔强、恪守4.《赤壁赋》:冯虚御风、潜蛟、嫠妇、愀然、山川相缪、旌旗蔽空、舳舻千里、酾酒临江、横槊赋诗、沧海一粟、挟飞仙、枕藉5.《登泰山记》:南麓、砌石为磴、苍山负雪、绛皓驳色、石罅、姚鼐（一言九鼎）第七单元古今散文经典

二、【名句美文】：1.北国的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉。2.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。3.死亡是个必然会到来的节日，不必急于求成。4.况吾与子渔樵于江诸之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽而相属……5.及既上，苍山负雪，明烛天南，……第七单元古今散文经典

三、【文学常识】：

1.郁达夫，名文。浙江富阳人，革命烈士。《沉沦》《春风沉醉的晚上》2.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，《背影》《匆匆》《欧游杂记》3.史铁生，《我遥远的清平湾》《病隙碎笔》4.苏轼，字子瞻，号东坡居士，“乌台诗案”，“既望”，每月十六日5.姚鼐，清朝“桐城派”代表人物，朔，每月初一；晦，每月月末；五岳：东泰山，西华山，中嵩山，北恒山，南衡山。第七单元古今散文经典

四、【艺术特色】

1.散文的形散而神不散，主线2.象征手法，主客体对话，生命的自我本我对话

3.语言简洁，画面感4.用心写作，一切景语皆情语

每日一语

1月20日周三（腊八节）

骨子里有坚强，言行里有教养，交往中有包容。

——赫本的人生箴言

愿有人问你粥可温，愿世人皆有感恩心。

第八单元

词语积累和前生今世学习活动：一、丰富词语（词汇、熟语、新词语）的积累。二、把握词语的古今变化、联系和区别。三、词义的辨析和词语的使用。

模拟作文(60分)

面对依然严峻的疫情，这个寒假，你是选择一场说走就走的旅行，还是选择居家更安全呢？请写一篇不少于800字的论述文。

一、立意和拟题（举例）步骤一：

找关键词句（“居家”、“旅游”“疫情”）步骤二：研读材料是一元还是多元的，列出理解（二元）步骤三：根据关键句拟出好题目，以议论性文字为主，黄金或白银。《居家一时守国一世》（黄金）《在运动中遇见更好的自己》（白银）

作文(60分)

“居家旅游”的论据（素材）整理事实论据：1、阅读和思考是最好的旅游，上下五千年，纵横九万里2、居家享受烟火的温暖：锻炼、学习、做菜、爱家人，晨昏忧乐每相亲。3、一家子在2020年的温暖点滴，一起过的寒假的乐趣回放。4、看新闻报道，心忧天下，便是大爱和旅游。理论论据：1、有一种爱，叫居家。保护自己，不让家人、祖国操心。2、生活并不枯燥，是你的心贫乏无味。3、居家是休戚与共、不负时代的大情怀。4.待黎明破晓，山河无恙，人间皆安时，你我携手，相视一笑，看那人声鼎沸，樱花怒放时，笑声笑遍山川。5.小