必修部分第五章第一节生物的生殖

必修部分第五章第一节生物的生殖第一页，共七十五页，编辑于2023年，星期六第二页，共七十五页，编辑于2023年，星期六第三页，共七十五页，编辑于2023年，星期六一、无性生殖及其类型1．概念：不经过

的结合，由母体直接产生出新

个体的生殖方式。2．类型生殖细胞第四页，共七十五页，编辑于2023年，星期六类型新个体来源举例

生殖一个生物体直接分裂成两个新个体变形虫、草履虫、细菌

生殖母体长出的芽体酵母菌、水螅

生殖母体产生的孢子霉菌、衣藻营养生殖马铃薯块茎分裂出芽孢子营养器官第五页，共七十五页，编辑于2023年，星期六3．意义：新个体所含的

与母体的相同，基本上能

够保持

。二、减数分裂和有性生殖细胞的形成1．精子与卵细胞形成过程的比较遗传物质母体的一切性状

过程项目精子的形成过程卵细胞的形成过程场所精巢(睾丸)

产生细胞的名称初级精母细胞次级精母细胞精细胞初级卵母细胞、

、次级卵母细胞、卵细胞卵巢卵巢第六页，共七十五页，编辑于2023年，星期六

过程项目精子的形成过程卵细胞的形成过程分细胞质裂方式两次细胞质

分裂初(次)级卵母细胞分裂时细胞质都

分裂，第一极体分裂时细胞质

分裂均等不均等均等第七页，共七十五页，编辑于2023年，星期六

过程项目精子的形成过程卵细胞的形成过程生成细胞数目

精细胞

卵细胞，3个极体(不久退化)是否变形

4个1个是否第八页，共七十五页，编辑于2023年，星期六2．有丝分裂与减数分裂的比较

分裂方式比较项目有丝分裂减数分裂不同点分裂的细胞体细胞或原始生殖细胞原始生殖细胞细胞分裂次数

子细胞染色体数

同源染色体的行为无联会和分离

非同源染色体的行为不出现自由组合

一次两次不变减半有联会和分离自由组合第九页，共七十五页，编辑于2023年，星期六

分裂方式比较项目有丝分裂减数分裂不同点子细胞名称和数目2个体细胞或2个原始生殖细胞

个精细胞或

个卵细胞和

个极体变化曲线413第十页，共七十五页，编辑于2023年，星期六

分裂方式比较项目有丝分裂减数分裂相同点①染色体都只复制一次②分裂过程中都出现纺锤体，都有核

仁、核膜的消失和重建过程③都有染色体的着丝点分裂和姐妹染

色单体分开的现象第十一页，共七十五页，编辑于2023年，星期六1．下列关于生物生殖的叙述正确的是(

)A．进行无性生殖的生物也可能进行减数分裂B．因减数分裂过程中容易发生基因突变，有性生殖增加

了自然选择的原材料C．酵母菌出芽生殖产生的子代之间基因型一定相同D．栽种的蒜瓣培养成大蒜属于个体的发育，不属于生殖第十二页，共七十五页，编辑于2023年，星期六解析：有些生物既能进行无性生殖，也能进行有性生殖。减数分裂过程中容易发生基因重组，为自然选择增加了原材料。如果出芽生殖过程中发生了基因突变，子代个体间的基因型就不会和母本相同。蒜瓣培养成大蒜属于营养生殖。答案：A第十三页，共七十五页，编辑于2023年，星期六2．(2011·柳州调研)甘薯品种是杂合体。块根、种子、叶片

和茎均可用于繁殖，但为保持某甘薯品种的特性，下列不

能用于繁殖的器官是 (

)A．种子 B．块根C．叶片 D．茎第十四页，共七十五页，编辑于2023年，星期六解析：无性生殖的优点是后代能保持亲本的一切性状，而有性生殖能产生更大的变异性，无法使后代与亲代在一切性状上保持一致，题中的种子繁殖属于有性生殖范畴。答案：A第十五页，共七十五页，编辑于2023年，星期六3．(2011·绵阳一模)下图甲表示某高等动物(假设其基因

型为AaBb,2n＝4)的细胞分裂过程中染色体数量变化曲

线。乙图中a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某时

期染色体行为的示意图。在不考虑基因突变的情况下，

相应说法错误的是 (

)第十六页，共七十五页，编辑于2023年，星期六A．甲图中②和④时期都可发生基因A与A的分离

和A与a的分离B．乙图中不含同源染色体的细胞有b、cC．乙图中位于Ⅰ阶段的细胞有d、eD．孟德尔遗传定律发生于甲图中的④阶段第十七页，共七十五页，编辑于2023年，星期六解析：甲图中第Ⅰ阶段是有丝分裂，第Ⅱ阶段是减数分裂。②时期是有丝分裂后期，姐妹染色单体分开，姐妹染色单体上对应基因相同，可发生基因A与A的分离。④时期是减数第一次分裂，同源染色体分离，等位基因A与a的分离。孟德尔遗传定律发生于甲图中的④阶段，即减数第一次分裂。乙图中a、b、c是减数分裂，d、e是有丝分裂。答案：A第十八页，共七十五页，编辑于2023年，星期六4.下列关于细胞有丝分裂和减数分裂共性的说法错误的是

(

)A．都有纺锤丝和纺锤体的出现

B．都可以产生可遗传的变异

C．都具有染色体复制的过程

D．都有同源染色体分离的现象第十九页，共七十五页，编辑于2023年，星期六解析：细胞有丝分裂和减数第一次分裂间期都进行染色体复制(DNA复制和有关蛋白质合成)，都可能产生基因突变，细胞分裂过程可出现染色体变异，都有纺锤丝和纺锤体的出现，但同源染色体的联会与分离只出现在减数分裂过程中。答案：D第二十页，共七十五页，编辑于2023年，星期六5．下图甲乙丙表示某动物(基因型为AaBb)的细胞分裂图像。

图丁表示细胞分裂过程中不同阶段细胞数以及一个细胞

中的染色体、染色单体和DNA分子的数目。请据图回答：第二十一页，共七十五页，编辑于2023年，星期六(1)图甲所示分裂时期对应于图丁的________阶段。图丁的Ⅲ阶段对应于图________细胞，此细胞中含有________个染色体组。(2)从数量关系分析图丁由Ⅰ→Ⅱ的过程中，细胞内发生的主要变化是________；由Ⅱ→乙的过程中染色体的主要行为变化是________________________________________。(3)导致图乙中2,4号染色体上B、b不同的原因是________________________________________________________________________________。(4)若乙和丙来自同一个精原细胞，则丙的基因型应是______________________。第二十二页，共七十五页，编辑于2023年，星期六解析：先结合图丁分析，由Ⅰ→Ⅱ的过程中，出现了姐妹染色单体、DNA加倍，表明该过程是细胞分裂间期发生的变化；在间期细胞内发生的主要变化是DNA的复制和蛋白质的合成，图乙细胞为减数第二次分裂的后期，因此由Ⅱ→图乙的过程中，细胞进行了减数第一次分裂和减数第二次分裂，由此可知：Ⅱ→图乙的过程中染色体的主要行为变化为减数第一次分裂的同源染色体分离和减数第二次分裂的着丝点分裂，姐妹染色单体成为染色体；解答(3)、(4)题，关键是抓住图乙来分析，观察图乙的4号染色体可知b的出现不是基因突变产生的，而是发生了交叉互换，再结合图乙和图丙可推知基因A和b所在的染色体来源于同一方，即图中黑色的染色体，而基因a和B所在的染色体来源于同一方，由此可以确定图丙的基因型应是Ab。第二十三页，共七十五页，编辑于2023年，星期六答案：

(1)Ⅱ乙2(2)染色体复制同源染色体分离；着丝点分裂(3)同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换(4)Ab第二十四页，共七十五页，编辑于2023年，星期六第二十五页，共七十五页，编辑于2023年，星期六考点一生殖的种类命题解读本考点内容包括无性生殖的类型与特点，有性生殖与无性生殖的区别，有性生殖的特点及意义，高考中多以选择题形式考查。第二十六页，共七十五页，编辑于2023年，星期六[示例1]

(2009·上海高考)与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖 (

)A．可增加遗传物质重组的机会B．可保持亲、子代遗传性状的一致C．产生的子代都是二倍体D．可在短时间内迅速增加子代数量第二十七页，共七十五页，编辑于2023年，星期六[解析]

与无性生殖相比，有性生殖过程中可发生基因重组，增加遗传物质重组的机会，从而产生更大的变异。[答案]

A第二十八页，共七十五页，编辑于2023年，星期六无性生殖与有性生殖的比较无性生殖有性生殖本质区别不产生有性生殖细胞，无生殖细胞的结合产生两性生殖细胞，一般需两性生殖细胞的结合细胞分裂方式有丝分裂、无丝分裂、二分裂有丝分裂、减数分裂可遗传变异的类型基因突变、染色体变异基因突变、染色体变异、基因重组第二十九页，共七十五页，编辑于2023年，星期六第三十页，共七十五页，编辑于2023年，星期六1．(2011·西宁质检)下列有关无性生殖和有性生殖的叙

述 (

)①无性生殖是不产生生殖细胞、由母体直接产生新个体

的生殖方式②无性生殖产生的新个体直接来源于母体，因而新个体

是不可能产生变异的③进行有性生殖的个体才能进行减数分裂，能进行无性

生殖的生物不可能进行减数分裂④嫁接能够保持母本的优良性状，但收获果实所需的年

限比种子繁殖长

A．都正确

B．有两项正确

C．有一项正确

D．都不正确第三十一页，共七十五页，编辑于2023年，星期六解析：无性生殖也可产生生殖细胞(如孢子)；无性生殖既能产生不可遗传变异，又可因基因突变、染色体变异引起可遗传变异；有些进行无性生殖的生物，也可进行减数分裂，如杨、柳等均可通过减数分裂产生配子；嫁接不仅能保持母本优良性状，而且收获果实的年限也会缩短，故①～④所述均不正确。答案：D第三十二页，共七十五页，编辑于2023年，星期六2.若用A→B→C表示生殖模式，A代表亲代，C代表子代，据

此回答问题：(1)水螅的无性生殖中，B是________________。(2)根霉的生殖中，B是____________。(3)高等植物的营养生殖中，B是____________。(4)山羊的生殖中，B是____________。(5)草履虫的生殖中，B是____________。(6)运用组织培养技术培育无病毒植物时，B是________。第三十三页，共七十五页，编辑于2023年，星期六解析：水螅既可进行有性生殖，也可进行无性生殖，当进行无性生殖时，B应为芽体，草履虫为单细胞生物进行分裂生殖，故B应为草履虫。答案：

(1)芽体(2)孢子(3)根、茎、叶(4)受精卵(5)草履虫(6)根尖或茎尖组织细胞第三十四页，共七十五页，编辑于2023年，星期六考点二减数分裂及其与有丝分裂过程的比较命题解读从考试内容上看近几年的命题集中在减数分裂和有性生殖细胞的形成过程的考查，有些试题多涉及有丝分裂和减数分裂过程中DNA与染色体行为及数目的变化、减数分裂与遗传和变异的关系等。从考查题型上看多以选择题形式呈现，减数分裂过程与遗传的基本规律及生物的变异的综合题常以非选择题的形式呈现，试题往往图文并茂。第三十五页，共七十五页，编辑于2023年，星期六[示例2]

(2010·安徽高考)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)，比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是(

)A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同第三十六页，共七十五页，编辑于2023年，星期六[解析]C1与C2是由一个体细胞经有丝分裂形成的，细胞有丝分裂是将亲代细胞的DNA复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，因而C1与C2的DNA数目相同、遗传信息也相同。S1与S2是经过减数第一次分裂形成的，由于同源染色体分开分别移到两个子细胞中，二者核DNA数目相同，但同源染色体上可能存在等位基因，且非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以S1与S2贮存的遗传信息不同。[答案]

B第三十七页，共七十五页，编辑于2023年，星期六细胞分裂归纳1．关注几个“有”与“没有”(1)有性生殖有而无性生殖没有的——基因重组。第三十八页，共七十五页，编辑于2023年，星期六第三十九页，共七十五页，编辑于2023年，星期六2．细胞分裂主要时期的细胞图像比较前期有丝分裂减数分裂减数第一次分裂减数第二次分裂染色体散乱分布在中央，有同源染色体同源染色体联会，出现四分体染色体散乱分布，无同源染色体第四十页，共七十五页，编辑于2023年，星期六中期着丝点在赤道板，有同源染色体四分体排列在赤道板与有丝分裂相同，但无同源染色体第四十一页，共七十五页，编辑于2023年，星期六后期着丝点分裂，染色单体分开，有同源染色体四分体分开、移向两极与有丝分裂相同，但无同源染色体第四十二页，共七十五页，编辑于2023年，星期六3．减数分裂与有丝分裂图像的快速识别(二倍体生物)(1)根据染色体的形态的辨别方法：“三看法”第四十三页，共七十五页，编辑于2023年，星期六第四十四页，共七十五页，编辑于2023年，星期六3．(2011·海淀模拟)下图为某动物细胞分裂图像，据图分

析下列叙述错误的是 (

)第四十五页，共七十五页，编辑于2023年，星期六A．图中甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中的染色体数为8B．具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，且乙细胞中的①和②同属一个染色体组C．如果P为X染色体，则Q一定是Y染色体D．染色体P和Q上的基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律第四十六页，共七十五页，编辑于2023年，星期六解析：甲通过有丝分裂产生乙(精原细胞)，丙为初级精母细胞减数第一次分裂的后期，丁为次级精母细胞。X和Y染色体为一对同源染色体，而丁中无同源染色体，如果P为X染色体，则Q一定是常染色体。答案：C第四十七页，共七十五页，编辑于2023年，星期六4．图1表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细

胞图像，图2表示相关过程中细胞核内的DNA含量变化曲线

示意图，有关叙述中错误的是 (

)第四十八页，共七十五页，编辑于2023年，星期六A．图1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图2中的i、d、m区段B．一个细胞经过图2曲线所示过程，最多可产生8个子细胞C．图1和图2中，只有Ⅰ细胞和g、i对应的区段可能发生基

因重组D．图1中有4个染色体组的是Ⅱ和Ⅲ，图2中a、f对应的区段

可能发生基因突变第四十九页，共七十五页，编辑于2023年，星期六解析：图1中的Ⅰ细胞表示处于减数第一次分裂的后期，Ⅱ细胞表示处于有丝分裂的后期，Ⅲ细胞表示处于减数第二次分裂的后期。图2中的a表示有丝分裂的间期，b表示有丝分裂的前期，c表示有丝分裂的中期，d表示有丝分裂的后期，e表示有丝分裂的末期；f表示减数第一次分裂的间期，g表示减数第一次分裂的前期，h表示减数第一次分裂的中期，i表示减数第一次分裂的后期，j表示减数第一次分裂的末期；k表示减数第二次分裂的前期，l表示减数第二次分裂的中期，m表示减数第二次分裂的后期，

n表示减数第二次分裂的末期。第五十页，共七十五页，编辑于2023年，星期六根据上面的分析可知：图1中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图2中的i、d、m区段。一个细胞先经过图2中的有丝分裂过程形成两个原始生殖细胞，这两个细胞再经过图2中的减数分裂过程可形成8个生殖细胞。基因重组发生在减数第一次分裂的前期(交叉互换)和减数第一次分裂的后期(同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合)。图1中有4个染色体组的是Ⅱ，Ⅰ和Ⅲ中只有2个染色体组。答案：D第五十一页，共七十五页，编辑于2023年，星期六考点三受精作用及其意义命题解读本考点内容包括受精过程的实质及受精作用的意义，高考中多以选择题形式考查，其中不乏对受精过程与细胞质遗传中母系遗传子代不呈现一定分离比原因的分析。第五十二页，共七十五页，编辑于2023年，星期六[示例3]

(2009·北京高考)真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代 (

)A．增加发生基因突变的概率B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．产生不同于双亲的基因组合第五十三页，共七十五页，编辑于2023年，星期六[解析]真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂增加发生基因重组的概率，受精过程中精子与卵细胞的结合又是随机的，产生不同于双亲的基因组合。受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方一半来自母方；受精卵细胞质中的遗传物质主要来自母方的线粒体。[答案]

D第五十四页，共七十五页，编辑于2023年，星期六(1)受精过程的实质是精卵细胞核的融合。(2)卵细胞形成过程中，初级卵母细胞与次级卵母细胞均发

生细胞质的不均等分裂，可使更多的细胞质移向卵细胞，

从而使受精卵中具备更多的卵黄，这为早期胚胎发育的

养供应奠定了基础。第五十五页，共七十五页，编辑于2023年，星期六5．下列有关受精作用的叙述，错误的一项是(

)A．受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C．受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同D．受精卵中染色体，来自父母双方的各占一半第五十六页，共七十五页，编辑于2023年，星期六解析：因为遗传物质并不是全部存在于染色体上，在细胞质内的线粒体和叶绿体中也有少量的遗传物质(DNA)，而受精卵的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以受精卵中的遗传物质来自母方的多于来自父方的。答案：A第五十七页，共七十五页，编辑于2023年，星期六6．请据图回答，下列关于有性生殖的说法不正确的是(

).第五十八页，共七十五页，编辑于2023年，星期六A．有性生殖实现了基因重组，增强了生物的变异性B．Ⅰ和Ⅱ是有性生殖过程C．Ⅳ过程是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的D．地球上出现有性生殖的生物以后，生物进化的步伐大

大加快了第五十九页，共七十五页，编辑于2023年，星期六解析：根据遗传学知识可知，生物有性生殖后代产生的变异性状主要是通过基因重组产生的，因此，可以说基因重组增强了生物的变异性。合子发育成个体的过程主要是通过细胞分裂和细胞分化。Ⅰ和Ⅱ是生殖细胞形成的过程，是有性生殖过程的一部分。有性生殖比无性生殖能产生更多的变异，这加快了生物进化的速度。答案：B第六十页，共七十五页，编辑于2023年，星期六第六十一页，共七十五页，编辑于2023年，星期六[示例]

(2009·山东高考)小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤。供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液，解离固定液。

第六十二页，共七十五页，编辑于2023年，星期六取材：用________作实验材料。制片：①取少量组织低渗处理后，放在________________中，一定时间后轻轻漂洗。②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量________。③一定时间后加盖玻片，________。观察：①用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是________。②下图是观察到的同源染色体(A1和A2)的配对情况。若A1正常，A2发生的改变可能是________。第六十三页，共七十五页，编辑于2023年，星期六[解析]

原始生殖细胞的减数分裂只发生于性腺中，故应选用睾丸作实验材料。解离固定可使细胞分散开并保持原状，清洗可避免解离固定液持续作用而影响染色。用醋酸洋红染液染色时染色体为深红色，利于观察染色体形态。压片处理使细胞分散开。睾丸内既能发生减数分裂，也能发生有丝分裂，所以观察到的中期细胞正常分裂产生的子细胞可能是次级精母细胞、精细胞、精原细胞。A1正常，A2缺少与A1对应的同源段，发生了染色体结构变异中的缺失。第六十四页，共七十五页，编辑于2023年，星期六[答案]

(小鼠)睾丸解离固定液醋酸洋红染液压片(只要有压片的操作均可)次级精母细胞、精细胞、精原细胞缺失第六十五页，共七十五页，编辑于2023年，星期六1．光学显微镜的使用

适用于观察生物的微观结构，如观察叶绿体和线粒体。

注意正确掌握低倍镜和高倍镜的使用技术：(1)使用低倍镜应注意正确对光和调焦(粗、细准焦螺旋的

调节)。(2)高倍镜的使用方法包括：①低倍镜下找到清晰物像并移至视野中央。②转动转换器，使高倍物镜正对通光孔。③调节细准焦螺旋至物像清晰。第六十六页，共七十五页，编辑于2023年，星期六2．玻片标本的制作

为适用于显微观察，凡需在显微镜下观察的生物材料，

必须先制成玻片标本。包括：(1)压片法(如洋葱根尖细胞的有丝分裂)。压片的一般过程

是：取材→固定→解离(对不易分散的材料用盐酸处理)→

漂洗→染色→压片→观察。(2)装片法(如高倍镜下观察叶绿体和细胞质的流动)。其过程

是：将材料在载玻片水滴中展平→放盖玻片时应从一侧慢

慢盖在水滴上，防止气泡产生→对材料染色或改变溶液浓

度→观察。第六十七页，共七十五页，编辑于2023年，星期六第六十八页，共七十五页，编辑于2023年，星期六1．(2010·江苏高考)人类精子发生过程中，下列说法正

确的是(多选) (

)A．细胞中染色单体数最多可达92条

B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的

C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前

D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223第六十九页，共七十五页，编辑于2023年，星期六解析：人体体细胞含有46条染色体，染色体复制后最多