大班数学学习10以内数的顺数和倒数教案【含教学反思】_第1页
大班数学学习10以内数的顺数和倒数教案【含教学反思】_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学学习10以内数的顺数和倒数教案【含教学反思】1.教学目标能够顺序说出10以内数的顺数和倒数能够简单地完成10以内数的加减法计算2.教学准备数字卡片1-10计算器齐全的教学工具和教案适量的糖果或玩具作为教学奖励3.教学步骤3.1导入环节老师出示数字卡片1-10，引导学生依次读出每一个数字。老师问学生有没有注意到这些数字的特点，引导学生发现这些数字是有顺序的，即从1开始，每一个数字依次加1。让学生顺序读出这些数字，奖励5个小糖果。老师让学生发现这些数字不仅有顺序，也有倒序，让学生倒序读出这些数字，奖励5个小糖果。3.2学习重点让学生练习顺序读出数字1-10，并回答问问题，例如，“下一个数字是几？”、“从4开始数到7需要几个数字？”等等。让学生练习倒序读出数字1-10，并回答问问题，例如，“倒数第二个数字是几？”、“从8开始数到3需要几个数字？”等等。让学生发现减法就是顺序数字的倒序，让学生练习减法计算，例如，“8-4=？”、“5-1=？”等等。3.3综合练习将数字卡片洗好，让学生随机抽取一张数字卡片，然后倒数说出这个数字对应的顺序数字，并回答相应的问题。让学生尝试用计算器计算一些简单的加减法，例如，“2+3=？”、“4-1=？”等等。4.教学反思整个教学过程中，老师不仅仅是一个传递知识的讲师，也是一个激励学生学习的引导者。通过适当的奖励手段及及时的反馈方式，可以更好的激发学生的学习热情。整个教学过程中，要关注每个学生的学习进度，及时发现学生的问题及困难，并给予恰当的帮助和激励。同时还要激发学生自主学习的意识，培养其自学能力。教学过程中，要遵循教育规律，从学生的认知特点出发，并对不同学生采用不同的教学方法和手段，创设生动有趣的教学氛围，提高学生的学习兴趣和积极性。5.总结通过本次教学，学生们以上述5个数字为切入点，逐渐掌握了10以内数字的顺序以及对应的倒数顺序，同时还掌握了简单的加减法计算方法。在教学过程中，老师不仅重视激励和监控，也

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论