中班美术活动泡泡大变身教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

中班美术活动-泡泡大变身教案前言中班儿童正处于艺术感性认识发展的关键时期，对美感刺激的接受与处理能力比较强。因此，在中班美术活动中，我们需要通过丰富的活动形式，培养儿童的艺术兴趣和审美情趣。本文将介绍一种受到小朋友喜爱的美术活动——泡泡大变身，并对教学进行反思。教案简述教学目标鼓励儿童使用自己的创造力，改变泡泡的形状和颜色。学习与其他小伙伴合作，共同完成一个大泡泡。锻炼儿童的空间想象和手部协调能力。教学准备泡泡液、吸管、水彩笔、插头文件夹、牙签、色彩纸、材料分配小桌子洁净的手洗间和洗手盆安排足够的空间，以容纳所有泡泡并保持他们比较安静。教学进程第一步：实验泡泡液将不同颜色的泡泡液倒进各自的碗里，各2~3种颜色足矣。每个小朋友拿起一个吸管，用嘴去吹泡泡，让泡泡在空气中悬挂，感受不同大小，不同形状的泡泡。第二步：调色拿取插头文件夹，打开其中的两个小塑料袋，将彩色水笔取下笔帽，并将其一头插在文件夹塑料袋内，将另一个颜色的彩色水笔取下笔帽，使用牙签将其点在插头文件夹的另一个开口的塑料袋内，后再插上彩色水笔的笔帽。调整吸管的高度，将其塞入文件夹的塑料袋中，吸出积累在差不多高度的液体。用吸出来的液体在专门设置的材料分配小桌子上沾一些颜色，先随便涂抹。第三步：集体泡泡变身由理财老师要求同学们以一定的规则（可以是前后排，也可以是左右排等等）依次跟同期的小伙伴对话，最后每个人都得到了两种颜色。反复看着自己手中的两种颜色，自行幻想它们变成了什么形状（如一棵树、一朵花等等）。全体一起吹泡泡，最后根据吹出的泡泡逐一找到同期的小伙伴，通过泡泡相碰的方式完成一朵花。让小伙伴通过自己的想象自行创作泡泡画，并进行展示和分享。教学反思教学优点通过调色板技巧，学生可以自行调制自己想要的颜色，发挥创造力，树立自信心。通过合作，小朋友可以学会如何协同工作，并且互相理解和配合。帮助儿童发挥想象力和表达能力，认识到艺术创作在表达自己感受和观察事物方面的价值。还可以改进的地方学生在调配颜色时，有些时候会涂得很烂，效果并不理想。这时候可以指导他们如何调配出相似颜色的调色板，再重新涂抹。整个教学进程中，时间有些紧张，需要老师配合更好的掌控教学进度。个别学生在合作方面存在不够积极的情况，需要引导他们积极参与。结语中班美术活动-泡泡大变身教案是一种很好的美术教学方式，不仅可以提高学生对自然、空间、颜色等方面的感知和认知，还可以锻炼他们的手部协

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