燃烧和灭火练习题

燃烧和灭火练习题学校：

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评卷人得分一、单项选择题1.[•长沙中考]碰到火灾时,正确处理火险有利于保护生命财产安全,以下处理方式中错误是()A.假如是室内着火,立刻打开全部门窗

B.用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,快速离开火灾现场

C.发觉火灾立刻拨打119火警电话

D.炒菜时油锅着火,立刻盖上锅盖

2.[·成城市中考]以下物质能发生燃烧是A.棉花

B.黄金

C.食盐

D.大理石

3.[·哈尔滨市中考]以下生活中做法错误是A.用生石灰作食品干燥剂

B.用汽油或加了洗涤剂水来除去衣服上油污

C.钢铁表面采取涂油、刷漆、镀铬等方法都能预防钢铁生锈

D.燃气灶火焰出现橙色或黄色时，可调小炉具进风口

4.[·哈尔滨市中考]“关爱生命，注意安全，拥抱健康”是永恒主题。以下关于叙述正确是A.假如发觉火险，火势较大，应拨打119火警电话并采取必要自救方法

B.使用含氟牙膏能够防治氟斑牙和氟骨病

C.元素周期表中各种元素都是人体所必需

D.人体缺乏维生素A会患坏血病

5.[·南京市中考]以下叙述不正确是A.用蒸馏方法，能够得到净化程度较高水

B.用食醋浸泡鸡蛋方法，能够制得无壳鸡蛋

C.用灼烧闻气味方法，能够区分棉制品和羊毛制品

D.用喷水方法，能够扑灭全部物质燃烧引发火灾

6.[·南京市中考]以下列图标中表示禁止吸烟是A.

B.

C.

D.

7.以下关于燃烧叙述正确是A.家用电器着火直接用水浇灭

B.用水来灭火原理是降低可燃物着火点

C.只要满足燃烧三个条件，物质在水中也能够燃烧

D.用嘴吹灭蜡烛火焰，是因为使蜡烛火焰隔绝了氧气

8.[·宿迁市]以下关于燃烧和灭火说法,不正确是()A.将木柴架空燃烧,目标是增大可燃物与氧气接触面积,促进燃烧

B.逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,并尽可能贴近地面逃离

C.救火时,不要贸然打开全部门窗,以免空气对流促进火势蔓延

D.油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物温度

9.[•北京中考]以下物质在氧气中燃烧,现象为火星四射,有黑色固体生成是()A.红磷

B.木炭

C.铁丝

D.酒精

10.采取正确方法，能够防止火灾发生或降低灾害损失。以下灭火方法不恰当是A.油锅起火——用锅盖盖灭

B.酒精灯着火——用湿抹布盖灭

C.汽车油箱着火——用水浇灭

D.森林起火——砍伐树木形成隔离带

11.以下归纳和总结完全正确一组是A.对判别认识B.化学与生活①用肥皂水可判别硬水和软水②用水可判别食盐和氢氧化钠固体③用酚酞试液可判别澄清石灰水、稀盐酸、氯化钠溶液①用洗涤剂去除油污②用烧碱溶液自制叶脉书签③用自制简易净水机制得纯净水C.化学与资源D.化学与安全①金属回收利用是保护金属资源路径之一②车用乙醇汽油是混合物③氢气是一个清洁能源，现在已被广泛应用①炒菜锅着火能够用锅盖盖火②在室内放一盆水能预防煤气中毒③夜间发觉液化气泄漏开灯寻找泄漏源A.A

B.B

C.C

D.D

12.燃烧是生活中一个常见现象，以下关于燃烧或灭火说法错误是(

)A.钠能够在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参加

B.碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧激烈

C.锅里油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气

D.用水能够灭火，是因为降低了可燃物着火点

13.小东发觉野营篝火火焰很小，于是将木柴架空了一些，他这么做主要是为了(

)A.使木柴与空气充分接触

B.升高木柴温度

C.降低木柴着火点

D.方便添加木柴

14.如图所表示，将两支燃着蜡烛罩上茶杯，过一会儿高蜡烛先熄灭，低蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们能够得到启发：从着火燃烧房间逃离时，以下做法中不正确是(

)

A.用湿毛巾捂住口鼻

B.成站立姿势跑出

C.伏低身子逃出

D.淋湿衣服爬出

15.某棉花店突发大火，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中主要作用是(

)A.降低可燃物着火点

B.预防燃烧产物污染空气

C.降低温度到可燃物着火点以下

D.水分解出不助燃物质

16.贮存烟花爆竹仓库应贴标志是(

)

A.

B.

C.

D.

17.当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，以下逃生方法中正确是(

)

①退到卫生间暂避；②用湿毛巾捂住口鼻；③匍匐前进，寻找安全出口；④封闭房门；⑤跳楼。A.①②③④

B.①③④⑤

C.②③④⑤

D.①②④⑤

评卷人得分二、填空题18.

(5分)“对比试验”是科学探究惯用方法,依照以下所表示试验示意图回答下列问题。

(1)试验1中,将大小相同滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片两侧,加热铜片中部,观察现象,经过此试验,可说明燃烧条件之一是(填序号)。

A.可燃物B.空气C.温度达成着火点(2)试验2中,把干燥紫色石蕊纸花和湿润紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥二氧化碳气体中,以下关于说法正确是(填序号)。

A.CO2与水发生了反应B.水具备酸性

C.干燥紫色石蕊纸花变红D.湿润紫色石蕊纸花变红(3)试验3是探究铁钉生锈条件试验,会出现显著现象是试管(填序号),说明铁生锈实际上是铁与发生反应。

试验319.以下说法正确是__________。

A.厨房煤气管漏气应关闭阀门并开油烟机排气

B.生活中惯用加热煮沸方法软化硬水

C.惯用钢丝球擦洗铝壶能够使其光亮洁净且耐用

D.钙、铁、硒、碘属于属于人体所需微量元素，所以不可多吃含这些元素营养补剂

E.喝苏打水能够治疗胃酸过多

F.能够用燃烧闻气味方法区分羊毛和丝绵20.化学与人类生活、生产息息相关。请回答以下问题:(1)可燃冰主要成份是甲烷水合物,燃烧时化学能转化为能。(2)用灯帽盖灭酒精灯火焰原理是。(3)用洗洁精除去餐具上油污是因为洗洁精在水中对油污具备作用。(4)家庭用净水机利用活性炭性,除去有色有味杂质。(5)人体缺钙易患疾病是(用序号填写)。

①骨质疏松②贫血21.生活中处处有化学，化学与生活亲密相关。(1)某饼干包装袋中用干燥剂是生石灰，请用化学方程式表示其原理___________________。(2)森林火灾时，常砍伐处一条隔离带目标是____________________。(3)我们惯用洗涤剂洗涤餐具上油污，这是因为洗涤剂具备_________功效，用汽油洗油污属___________现象。22.生活中处处有化学，化学与生活亲密相关。(1)某饼干包装袋中用干燥剂是生石灰，请用化学方程式表示其原理___________________。(2)森林火灾时，常砍伐处一条隔离带目标是____________________。(3)我们惯用洗涤剂洗涤餐具上油污，这是因为洗涤剂具备_________功效，用汽油洗油污属___________现象。23.生活处处有化学，家庭厨房就是一个化学小世界。(1)液态植物油和固态动物油合称为油脂。若锅里油着火了，应立刻盖上锅盖灭火，其原理是_________________。(2)为了全民健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里“铁”指是_________(填“单质”“元素”或“原子”)。(3)小明晚上切完西瓜后就将菜刀放在菜板上了，第二天早上发觉菜刀生锈了。请你帮他分析菜刀生锈原因：__________________；为了预防这把菜刀生锈，小明应采取哪些防锈方法__________________、__________________(填两条)。24.[·烟台市中考]现在很多家庭自备干粉灭火器,其中一个灭火器是利用压缩二氧化碳吹干粉(干粉主要成份是磷酸二氢铵)灭火。(1)灭火器中二氧化碳可利用空气中含量最多气体来代替,该气体是。(2)磷酸二氢铵(NH4H2PO4)受热分解时吸收大量热,并能在可燃物表面形成一层玻璃状覆盖层。其灭火原理是。(3)报废灭火器中NH4H2PO4可作化肥,但不能作为(填字母)使用。

A.氮肥B.磷肥

C.钾肥D.复合肥(4)铁质灭火器罐体轻易生锈。请你写出一个预防铁生锈方法:。工业上惯用稀盐酸除铁锈(Fe2O3),该反应化学方程式是。25.[·邵阳市中考]生活中处处有化学。结合你所学知识回答以下问题:(1)如图是一个照明用台灯。其中标示各部件中,属于合成材料是(填序号),铜质插头是利用了金属铜性。

(2)小明在家烧柴火煮饭,他往灶膛中塞满木柴,结果不但燃烧不旺,反而产生了很多浓烟。这说明可燃物充分燃烧通常要考虑两点:一是燃烧时要有足够空气;二是燃料与空气要有。同时小明还发觉锅底有一层黑色物质,该黑色物质是。(3)使用硬水会给生活带来许多麻烦,我们惯用方法来降低水硬度。26.请你用所学知识解释“烧烤”时一些现象:(1)闻到食物香味,说明分子;(2)飘散烟尘主要对造成污染;(3)熄灭红热木炭可采取一个方法是。评卷人得分三、试验题27.[·齐齐哈尔市中考]下列图是初中化学一些基本试验，请回答相关问题：

(1)A试验中热水作用是______________________。(答一点即可)(2)B试验反应实质是______________________。(3)C试验中澄清石灰水没有变浑浊，原因是______________________。(答一点即可)(4)D试验中两支蜡烛依次熄灭，说明二氧化碳具备化学性质是___________。28.资料：白磷着火点为40

℃，红磷着火点为240

℃，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水。

(1)在探究可燃物燃烧条件课堂上，老师用甲图所表示装置进行试验。试验时观察到现象是：铜片上红磷和水中白磷不燃烧，铜片上白磷___________________________。(2)小明同学设计了乙、丙两个对比试验，完成了探究过程。得到以下试验事实：

①不通入空气时，冷水中白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中白磷不燃烧；③不通入空气时，热水中白磷不燃烧；④通入空气时，热水中白磷燃烧。

该试验中，能证实可燃物温度必须达成着火点才能燃烧事实是________(填序号)；能证实可燃物通常需要接触空气才能燃烧试验事实是_________。(3)结合老师与小明设计试验，小强设计了试验装置丁。小明与小强试验都比老师试验有一个显著优点，这个优点是___________________________。29.“对比试验”是化学学习中行之有效思维方法。某化学学习小组同学在学完相关化学知识后，走进试验室做了以下几组试验，请你参加并回答以下问题。

(1)在试验A中，观察到现象是________________________________；(2)在试验B中，试管②中植物油作用是_________________________；(3)为了确保试验C得到结论更可靠，在试验中关键点是：相同软塑料瓶中充入二氧化碳体积、加入水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)体积要_____________。30.图甲和图乙所表示试验均可用来探究可燃物燃烧条件。经查阅资料知：白磷着火点为40

℃，红磷着火点为240

℃，它们在空气中燃烧都生成有毒白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

(1)婵婵同学用图甲所表示装置进行试验，观察到现象是____________________。(2)娟娟同学用图乙所表示装置进行试验，得到以下试验事实：①不通空气时，冷水中白磷不燃烧；②通空气时，冷水中白磷不燃烧；③不通空气时，热水中白磷不燃烧；④通空气时，热水中白磷燃烧。该试验中，能证实可燃物通常需要接触空气才能燃烧试验事实是________(填序号，下同)；能证实可燃物必须达成一定温度(着火点)才能燃烧试验事实是________。(3)图甲与图乙所表示试验相比，_______(填“甲”或“乙”)更能表现“化学试验绿色化”追求。31.为了探究燃烧条件，小军查阅资料得知：白磷着火点为40

℃，红磷着火点为240

℃，五氧化二磷会刺激人呼吸道。他设计了如图所表示试验装置，将分别盛有少许白磷和红磷两支试管，放入到盛有80

℃水烧杯中，另将少许白磷直接投入到烧杯水中。

观察到试验现象以下：

①试管中白磷燃烧，产生大量白烟；

②试管中红磷不燃烧；

③烧杯中白磷不燃烧。(1)白磷燃烧化学方程式为_____________________________。(2)分析试验观象，得出结论：由现象①②得到燃烧条件是____________________；由现象①③得到燃烧条件是____________________。(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加：________________。(4)请你依照小军查阅资料和试验现象，指出他设计装置有何不足？_________________。32.[·长春中考]结合下列图所表示试验,回答关于问题。

(1)试验一目标是;(2)试验二结论

:铁生锈是与共同作用结果;(3)试验三,在

B试管加入

(写出一个情况),即可证实温度和固体颗粒大小都是影响冰糖溶解快慢原因。参考答案1.【答案】A【解析】室内着火打开门窗,空气对流,氧气含量增加,火势会更旺,A错误;着火后产生烟尘和有毒气体多浮于上空,故用湿毛巾捂住口鼻预防吸入有害气体,蹲下靠近地面快速离开火灾现场,B正确;发觉火灾立刻拨打119火警电话,C正确;盖上锅盖隔绝空气灭火,D正确。2.【答案】A【解析】棉花为可燃物，能够燃烧；黄金、食盐、大理石均不是可燃物，不能燃烧，故选A。3.【答案】D【解析】生石灰具备吸水性，可用作干燥剂，A正确；汽油能溶解油污，洗涤剂有乳化作用，都可清洗油污，B正确；预防铁生锈方法有涂油、刷漆、镀保护层等，C正确；燃气灶火焰出现橙色或黄色可能是氧气不足，燃烧不充分所致，应调大进风口，D错误。4.【答案】A【解析】人体氟过量易引发氟斑牙和氟骨病，B错误；人体所必需元素有50多个，C错误；人体缺乏维生素A会患夜盲病，缺维生素C会患坏血病，D错误；故选A。5.【答案】D【解析】蒸馏能够除去水中杂质，得到纯净水，A正确；鸡蛋壳主要成份为碳酸钙，与食醋反应生成可溶性醋酸钙，能够制得无壳鸡蛋，B正确；羊毛主要成份为蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛气味，棉制品燃烧则没有，故可用灼烧闻气味方法区分二者，C正确；电路、油类物质、活泼金属等引发火灾不能用喷水方法灭火，D错误。6.【答案】D【解析】A表示禁止烟火，B表示禁止带火种，C表示禁止燃放鞭炮，D表示禁止吸烟，故选D。7.【答案】C【解析】A.家用电器着火，应先拉闸，后灭火，错误；B.用水来灭火原理是降低可燃物周围环境温度，错误；C.只要满足燃烧三个条件，物质在水中也能够燃烧，正确；D.用嘴吹灭蜡烛火焰，是因为使蜡烛火焰周围环境温度降低，错误。8.【答案】D【解析】将木柴架空燃烧可增大可燃物与氧气接触面积,促进燃烧,A正确;燃烧产生有毒气体温度高、密度小,悬浮在上层空气,用湿毛巾捂住口鼻可对吸入气体进行过滤、降温,贴近地面逃离可降低吸入有害气体,B正确;救火时,打开门窗会让外界氧气进入促进燃烧,C正确;油锅着火用锅盖盖上,隔绝氧气从而灭火,D错误。9.【答案】C【解析】红磷在氧气中燃烧发出刺眼白光,产生大量白烟,A错误;木炭在氧气中燃烧,发出白光,B错误;铁丝在氧气中激烈燃烧,火星四溅,生成黑色固体,C正确;酒精在氧气中激烈燃烧,产生蓝色火焰,D错误。10.【答案】C【解析】酒精散落引发着火时，可用湿抹布盖灭，既能够隔绝氧气，又能够降低温度，A正确；油锅着火，盖上锅盖，隔绝空气灭火，B正确；汽油着火，用水浇灭，油会浮在水表面，增大了与空气接触面积，燃烧更旺，所以，汽油着火，不能用水浇灭，C错误；扑灭森林火灾时，开辟隔离带撤走可燃物能够达成灭火目标，D正确。11.【答案】A【解析】A.①用肥皂水可判别硬水和软水，加肥皂水后，泡沫少、浮渣多为硬水，反之，为软水；②用水可判别食盐和氢氧化钠固体，温度升高是氢氧化钠，温度无显著改变为食盐；③酚酞试液遇澄清石灰水变红，遇稀盐酸、氯化钠溶液都不变色，稀盐酸能与澄清石灰水反应，使得红色褪去；B.③用自制简易净水机不能制得纯净水；因为不能除掉水中可溶性杂质；C.③氢气是一个清洁能源，现在未被广泛应用，因为现有技术使制取氢气成本高；D.②在室内放一盆水不能预防煤气中毒，煤气中毒就是一氧化碳中毒，而一氧化碳难溶于水。故选A。12.【答案】D【解析】A.钠能够在氯气中燃烧，能说明燃烧不一定要有氧气参加；

B.氧气浓度大，燃烧激烈，故碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧激烈；

C.锅里油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气；

D.用水灭火，是降低了可燃物温度,而不是着火点。13.【答案】A【解析】可燃物燃烧激烈程度与氧气浓度和可燃物接触面积关于。A项，使木柴与空气充分接触，促进木柴燃烧，故正确；B项，木柴温度不能达成着火点，故错误；C项，着火点是物质属性，故木柴着火点不能降低，故错误；D项，不是为了方便添加木柴，故错误。故答案为A。14.【答案】B【解析】分析试验可知，高蜡烛先熄灭，说明高处氧气先被耗尽，故C项伏低身子逃出做法正确，B项成站立姿势跑出做法不正确；茶杯内壁变黑，说明可燃物不完全燃烧，会产生一些炭黑、一氧化碳等，用湿毛巾捂住口鼻可预防吸入有害物质，故A项用湿毛巾捂住口鼻做法正确；燃烧要放出大量热，周围温度会升高，故D项淋湿衣服爬出做法正确。15.【答案】C【解析】着火点是物质能够燃烧最低温度，是物质固有属性，通常不可变。灭火只能降低可燃物温度到其着火点以下，使火熄灭，而不能降低可燃物着火点。故C错。16.【答案】A【解析】识记一些与燃烧、爆炸关于图标是解答这类题关键，A装置与燃烧和爆炸关于；B是回收利用标示；C是节水标示；D是有毒品。17.【答案】A【解析】楼内卫生间有水，可暂避，等候救援，①正确；穿过浓烟逃生时，用湿毛巾、手帕等捂住口鼻，弯腰或匍匐前进，尽可能使身体贴近地面，以免被浓烟熏倒，②③正确；楼下起火切忌开门观看，要紧闭房门并用浸湿床单堵塞门缝，一定不要盲目跳楼，④正确，⑤错误。故答案为A.①②③④。18.(1)【答案】C

【解析】其余条件相同,选择不一样可燃物,加热后乒乓球碎片先燃烧,说明燃烧条件之一是温度达成着火点,故选C;

(2)【答案】AD

【解析】把干燥石蕊纸花和湿润石蕊纸花分别伸入干燥二氧化碳气体中,水与二氧化碳反应生成碳酸,使紫色石蕊变红,故选AD;

(3)【答案】1氧气、水(或O2、H2O)

【解析】Ⅰ中含有水、氧气,铁钉在氧气与水共存环境下易发生氧化还原反应,生成铁锈;Ⅱ中缺乏氧气、Ⅲ中缺乏水,都不能生成铁锈,说明铁生锈实际上是铁与水、氧气发生反应。

19.【答案】BEF

【解析】A.煤气具备可燃性，并开油烟机排气可能会发生爆炸，错误；B.降低水硬度方法有蒸馏和煮沸，生活中惯用煮沸方法降低水硬度，正确；C.铝在空气中易与氧气反应生成一层致密氧化铝薄膜，能阻止铝深入氧化，惯用钢丝球擦洗铝壶会破坏氧化膜，错误；D.钙属于常量元素，错误；E.碳酸钠俗称苏打，它能与胃酸反应，正确；F.羊毛燃烧时有烧焦羽毛气味，棉花燃烧时有烧纸气味，正确。20.(1)【答案】热

【解析】甲烷水合物燃烧将化学能转化为热能。

(2)【答案】隔绝氧气

【解析】可燃物燃烧需要同时满足两个条件:一是可燃物要与氧气接触,二是温度要达成可燃物着火点,用灯帽盖灭酒精灯火焰原理是隔绝氧气。

(3)【答案】乳化

【解析】洗涤剂具备乳化作用,能将大油滴分散成无数小液滴随水流走。

(4)【答案】吸附

【解析】活性炭有疏松多孔结构,具备吸附性,能吸附色素和异味。

(5)【答案】①

【解析】青少年缺钙易造成佝偻病,老年人缺钙易造成骨质疏松症。

21.(1)【答案】CaO+H2OCa(OH)2

【解析】生石灰能与水化合生成氢氧化钙，可作干燥剂，化学方程式为CaO+H2OCa(OH)2；

(2)【答案】移走可燃物

【解析】依照灭火原理，救火员首先开辟隔离带目标是去除或隔离可燃物；

(3)【答案】乳化溶解

【解析】洗涤剂清洗餐具上油污是将油污分解成小油滴，被水冲走，利用了乳化原理，所以说明洗涤剂具备乳化功效；油污能够溶解在汽油中。

22.(1)【答案】

CaO+H2OCa(OH)2

【解析】生石灰能与水化合生成氢氧化钙，可作干燥剂，化学方程式为CaO+H2OCa(OH)2；

(2)【答案】移走可燃物

【解析】依照灭火原理，救火员首先开辟隔离带目标是去除或隔离可燃物；

(3)【答案】乳化溶解

【解析】洗涤剂清洗餐具上油污是将油污分解成小油滴，被水冲走，利用了乳化原理，所以说明洗涤剂具备乳化功效；油污能够溶解在汽油中。

23.(1)【答案】隔绝空气

【解析】若锅里油着火了，应立刻盖上锅盖灭火，这是因为盖上锅盖能够隔绝空气，从而达成灭火目标。

(2)【答案】元素

【解析】卫生部推广使用强化加铁酱油，这里“铁”指是元素。

(3)【答案】铁与空气中氧气和水接触，轻易生锈保持刀具干燥涂油

【解析】铁在与水和氧气充分接触时轻易生锈；保持刀具干燥、涂油等方法能够预防铁制品生锈。

24.(1)【答案】氮气

(2)【答案】降低了可燃物温度;隔绝可燃物与氧气接触(答一条也可)

(3)【答案】C

(4)【答案】涂油漆(其余答案合理也可)Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O

【解析】本题考查空气中各气体含量、灭火原理、化肥、金属锈蚀和防护及金属氧化物性质。(1)空气中氮气约占空气总体积78%,氧气约占21%,故空气中含量最多气体为氮气。(2)灭火原理就是破坏燃烧条件之一即可。燃烧需同时具备三个条件:①物质具备可燃性;②温度达成可燃物着火点;③与氧气充分接触。磷酸二氢铵分解要吸收大量热使周围环境温度降低,还可在可燃物表面形成一层玻璃状覆盖层,隔绝了可燃物与空气接触。(3)依照植物所需主要营养元素不一样,化肥可分为氮肥、磷肥、钾肥和复合肥。NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素,可作氮肥、磷肥和复合肥,因为不含钾元素,故不可作钾肥,C项符合题意。(4)铁生锈是因为铁和空气中氧气和水同时接触,易发生化学反应。破坏条件之一即可预防生锈,故预防铁生锈惯用方法为涂油漆,隔绝氧气和水。铁锈主要成份是三氧化二铁(或氧化铁),属于金属氧化物,金属氧化物能和稀盐酸反应生成盐和水,故能够用稀盐酸来除锈。

25.(1)【答案】⑤导电

(2)【答案】足够大接触面(或充分接触)炭黑(填“碳”“炭”“C”都给分)

(3)【答案】煮沸(或蒸馏)

【解析】本题考查金属材料、充分燃烧条件和水软化。(1)塑料灯座是用塑料制成,塑料属于合成材料;铜质插头是利用了金属铜导电性。

26.(1)【答案】是不停运动(或运动或无规则运动)

【解析】闻到食物香味,说明分子是不停运动,香味微粒经过运动运动到人鼻孔中;

(2)【答案】环境(或空气)

【解析】飘散烟尘主要对空气造成污染;

(3)【答案】用水浇灭(或用沙土盖灭或拍灭等,合理均给分)

【解析】用水能够灭火,因为水既能够隔绝氧气,也能够降低温度到可燃物着火点以下。

27.(1)【答案】隔绝氧气(或隔绝空气；提供热量；使温度达成白磷着火点)

【解析】热水作用是使烧杯内白磷与空气隔绝并提供热量；

(2)【答案】氢离子和氢氧根离子结合形成水分子(或H+和OH-结合形成H2O)

【解析】氢氧化钠和酚酞混合溶液呈红色，在滴加盐酸过程中，红色逐步褪去，说明氢离子和氢氧根离子发生中和反应；

(3)【答案】装置气密性不好(或装置漏气；盐酸浓度过大；使用是浓盐酸；澄清石灰水变质；药品量过少；产生CO2过少)

【解析】澄清石灰水没有变浑浊，说明没有二氧化碳与之反应，原因可能是装置气密性不好；

(4)【答案】既不燃烧也不支持燃烧

【解析】倒入CO2后蜡烛依次熄灭，说明CO2既不燃烧也不支持燃烧。

28.(1)【答案】燃烧，产生大量白烟

【解析】铜片上白磷，接触到了氧气，达成了着火点，已满足了白磷燃烧所需要条件，故白磷燃烧，放出白烟。

(2)【答案】②④③④

【解析】能证实可燃物必须达成一定温度(着火点)变量是温度。冷水中白磷不燃烧，热水中白磷能够燃烧，其余变量均相同，所以②通入空气时，冷水中白磷不燃烧，④通入空气时，热水中白磷燃烧符合。能证实可燃物通常需要接触空气变量是是否接触空气。通入空气燃烧，不通入空气不燃烧，其余变量均相同，所以③不通入空气时，热水中白磷不燃烧，④