教学案例分析模板

#/4教案案例分析模板：姓名郝晓鹏参训学科初中思品单位定兴县高里中学所在工作坊石家庄学院初中思品坊教案案例课题：宪法是国家的根本大法一、学习目标.知识与技能：宪法的作用和法律地位；宪法是国家的根本大法；宪法是最高的行为准则，培养学生分析材料解决问题的能力。.过程与方法：通过分角色朗读，培养学生收集信息、分析信息的能力；通过辩一辩、讨论等方式，探究宪法与普通法律的不同，培养学生提出问题、分析问题的能力。.情感态度价值观：树立依法治国治国的观念，自觉学习宪法、遵守宪法，宣传宪法、维护宪法权威。二、教案重点难点.宪法是国家的根本大法.宪法与我们生活息息相关年：增强宪法观念，推进依法治国年：学习宣传宪法，推进民主法制建设年：依法治国，执政为民年：弘扬宪法精神，增强法制观念年：弘扬宪法精神，构建和谐社会年：落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设年：弘扬法治精神，推进依法治国年：增强宪法观念，推进依法治国年：学习宣传宪法，推进民主法制建设年：依法治国，执政为民年：弘扬宪法精神，增强法制观念年：弘扬宪法精神，构建和谐社会年：落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设年：弘扬法治精神，推进依法治国年：弘扬法治精神，服务科学发展年：加强法制宣传教育，服务经济社会发展年：弘扬法治精神，促进社会和谐年：深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神年：弘扬宪法精神，服务科学发展。口一口、活动准备你认识此宣传标识图片吗？知道它的来历吗？观察近几年宣传日主题，你发现有何突出特点？活动一分角色朗读 ——《一次隆重的法律家族聚会》思考：在这次法律家族聚会中，你能看出宪法和普通法律的不同吗？活动二 观察与思考材料一：课本“法律体系金字塔”图示。材料二：第一条为了维护国家基本经济制度，维护社会主义市场经济秩序，明确物的归属，发挥物的效用，保护权利人的物权，根据宪法，制定本法。一一《中华人民共和国物权法》第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。一一《中华人民共和国未成年人保护法》第一条为了建设高素质的驻外外交人员队伍，保证驻外外交机构依法履行职责，规范驻外外交人员的管理，保障驻外外交人员的合法权益，根据宪法和公务员法，制定本法。一一《中华人民共和国驻外外交人员法》结论：活动三辨一辨辩一辩“刑法民法通则未成年保护法义务教育法……宪法”等式是否成立，请说明理由。活动四 案例分析时间：年的一天。地点：某县旧城区。场景：机声隆隆，灰尘弥漫……事由：双方未能就拆迁补偿的有关事宜达成协议，张某不同意拆迁，开发商的工作人员为加快施工进度，派来铲车强行拆除张某的房子。张某（手拿一本《中华人民共和国宪法》，站在自家房前，挡住铲车）大喊：“宪法规定公民的合法的私有财产受法律保护。你们这样做是违反宪法的！”工作人员（气愤的）说：“快让开！宪法算老几？我们是根据县里的拆迁条例来办事。”张某说：“宪法刚刚修改过，你那个县里制定的拆迁条例和宪法不符，不能算数。”工作人员说“县里搞拆迁，本县的拆迁条例不算数，还有什么算数？”双方一时纠缠不清。双方谁的观点正确？为什么？活动五阅读相关链接，思考：材料说明了什么问题，你如何看出来的?活动六体验感悟宪法从产生、修订到实施，处处都与普通百姓的生活息息相关。现行宪法的第四次修改（年），广泛征求民意，历时一年，其最大的特点就是修宪为民。宪法修正案中有许多条款事关百姓民生，其中之一就是第二十二条“公民的合法的私有财产不受侵犯”。［百姓故事］经过建筑市场上十多年的打拼，河北唐山的徐仕杰白手起家，逐渐积累下一笔以前想都不敢想的财富，购了房，买了车，从一个普通百姓成了一家建筑公司的负责人。作为百姓眼中的有钱人，徐先生也有自己的苦衷：“河北廊坊某大学城拖欠了我600多万元的工程款，法院已经判决，可我就是拿不到钱！”听说宪法增加有关保护私有财产的规定，徐仕杰十分兴奋。［专家点评］全国政协委员、北京大学经济学院教授萧灼基：合法的私人财产、合法的非劳动收入、生产资料受宪法的保护，对非公有制经济的发展，对普通老百姓都有重要意义。投资者、企业家可以安心从事生产经营活动，进一步把企业做大做强；境外投资者不用担心被没收财产；就是普通老百姓，随着经济的发展，家产也会越来越多。所以说，保护合法的私有财产，不仅是保护“大款”，也是保护普通老百姓的财产。谈谈你对这件事的想法。四、知识总结（提示：最好以知识网的形式展现）五、中考链接（）“五五”普法规划要求，全国法制宣传日要集中开展以宪法为核心的法制宣传教育。年全国法制宣传日的主题是“弘扬法治精神，推进依法治国” 。回答口题。皿中开展以宪法为核心的法制宣传教育，是因为口 口

①宪法是国家的根本大法 ②宪法是最高行为准则③宪法规定国家生活中的全部问题 ④公民的法制观念需要进一步增强叫口⑧ □②③④ 口①②④ 叫③④叫列做法体现依法治国基本方略的是（ 口口国家制定《未成年人保护法》②依法打击网络犯罪③依法维护校园安全④依法惩治制假售假行为□①②③④ □②③④ 皿③④ 1□②六、当堂检测、我国宪法规定： “中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。 ”依法治国的核心是口 口、有法可依 、依法行政 、依宪治国 、执法必严、宪法乃一国法律之“龙头” ，是治国安邦的总章程。因为口 口、宪法是所有法律的总和 、宪法是国家的根本大法、宪法是由全国人民代表大会制定的 、宪法对全体社会成员具有普遍约束力、之所以说宪法是国家的根本大法，是因为（ 口①宪法规定了国家生活中的根本问题 ②宪法规定了政治生活中的根本问题③宪法具有最高的法律效力 ④宪法的制定和修改程序比普通法律更加严格叫③④ □②③④ [①②③④ 1①②、《食品安全法》修订后的内容不得与宪法相抵触，这表明（ 口、宪法是其他法律的立法基础和立法依据 、宪法具有最高的法律效力和权威、宪法包含了食品安全法的内容 、依法治国的核心是依宪治国、判断：“法口权” “权口法” 理由：、用一句话概括“宪法[普通法律□行政法规□地方性法规”体现的思想品德课的观点七、学案反馈教案案例分析教案设计优点：思路清晰、脉络完整、循序渐进、符合认知特点。材料的针对性强。不足：文本性内容较多，枯燥无味。当堂反馈内容偏多，应删减。

教案策略优点：学生参与分析、