大班手工教案汇编五篇

大班手工教案汇编五篇

大班手工教案篇1

活动目标：

1、使用废旧光盘及帮助材料制作绣球，进展制造性思维力量。

2．体验合作胜利的乐趣。

活动预备：

1、废旧光盘若干张。

2．彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透亮胶、剪刀等美工活动所需材料。

3．录像资料、影碟机。

4．邀请家长来园参加活动。

活动过程：

一、沟通共享

引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、叙述在文物苑中所看到的壮乡绣球。

二、观看思索

1．引导幼儿观看绣球的构造、颜色、图案。

2．出示废旧光盘，观看桌上帮助材料，争论如何利用废旧光盘来做绣球。

3．鼓舞幼儿说出各种制作的想法。

三、幼儿操作，教师指导

1．请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观看，充分发挥想象，制作绣球。

2．邀请家长参加活动，与孩子合作制作漂亮绣球。

3．教师参加制作活动，巡回指导，留意个别指导，鼓舞幼儿大胆选用帮助材料进展制作。

四、展现作品

1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品《抛绣球》。

2．将绣球挂起，装饰教室。

3．观赏伙伴们的作品。

延长活动：

搜集更多的制作材料进展创作。

大班手工教案篇2

活动目标：

1、教会幼儿学习正确使用剪刀，敏捷的向四角中心剪开。

2、幼儿想象动物特点，画出动物图像。

3、学习自制风车，感受自制风车的乐趣。

活动重点：

幼儿敏捷使用剪刀、想象绘画、自制风车。

活动难点：

幼儿学会看书中的实线，按线条剪开，以间隔的方法将四角向中心折，自制出风车。

活动预备：

幼儿用书、剪刀、彩笔。

活动过程：

1、组织幼儿活动，介绍今日的教学内容。（学习创意手工）

2、教师出示动物风车，引起幼儿兴趣。

3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车，幼儿答复后，教师示范怎样做风车。

4、发放幼儿用书，彩笔、剪刀。

5、教师指导幼儿剪下绿色的正方形纸，先教幼儿对角折两次，用剪刀向中心剪开。

6、教幼儿以间隔的方法将四角向中心折，并用小牙签将其固定在吸管上。

7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来，将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上，动物风车即完成了。

活动延长：

教师带幼儿手拿自制的风车，到室外玩风车，感受自制玩具的乐趣。

大班手工教案篇3

活动目标：

1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉利”事物过程中，感受中国红明快明丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，

2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。

活动预备：

师生共同收集红色的吉利物，如：红包、中国结、窗花等。

多媒体课件“中国红”。

传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。

剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。

活动过程：

一、观赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、喧闹、红火”的情感

1、观赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。

提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、喧闹、红火）

2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受一样的颜色。

3、红色象征喜庆、热闹、吉利，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜爱红色了。

最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今日请他们来介绍一下。（红包、福字）

提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？

（教师要对这些东西充分地了解，对孩子答复中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜爱，如：这样东西我也很喜爱，为什么？师生的照应）

二、观赏课件,感受“喜庆、吉利”的寓意，体验中国红明快的颜色

1、今日我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）

提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？观察了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？

2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特殊感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）

（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉利”。过年，过节的时候，人们喜爱穿上红色衣服，表达快乐欢乐的心情。用很多红色的饰物来装扮四周的环境，表达祝愿。）

三、幼儿自制红色饰品，布置四周环境，表达喜庆欢乐的.情感

在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结

大班手工教案篇4

【活动目标】

1、通过手工课来提高幼儿的动手制作力量。

2、通过学折吸管玫瑰花，增加有的环保意识。

【活动预备】

各式各样的吸管若干。

【活动过程】

一、观赏吸管玫瑰。

1、把折好的玫瑰，摆在教室最惹眼的地方，在教师的提示中让幼儿去发觉。

2、让幼儿通过看一看、摸一摸来观赏吸管玫瑰。

3[)、通过幼儿对吸管玫瑰的宠爱，来学习吸管玫瑰的折法。

二、学折吸管玫瑰。

1、教师讲讲吸管平常的用处，再说说用过的吸管可以利用它来折玫瑰花。

2、在折玫瑰花的过程中幼儿让跟着教师一下下的折。

3、教师也要多问问多看看幼儿折的对不对，使幼儿都能跟住教师折法。

4、吸管玫瑰折法：

（1）把4根粗细一样的吸管，旋扭在一起。

（2）把第一个吸管折到最终一个吸管下面。

（3）把其次个吸管折到第一个吸管下面。

（4）围绕花中心在旋扭吸管。

（5）在将第三个吸管折到其次个吸管下面。

（6）把第四个吸管折到第一个吸管下面，依次旋绕。

（7）最终把四根吸管剩下的局部旋绕到花底与花柄全都。

（8）把制作好的花插入另一吸管内，可以配上叶子或丝带。

5、折完后，大家一起争论在折吸管玫瑰的过程中，我们要留意什么？

三、经本课争论。

1、我们如何学会环保？2、要学会废物利用。

大班手工教案篇5

活动目标：

1.体验制造性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的喜悦。

2..尝试用各种帮助材料进展面具装饰，联系粘、画、剪的技能。

3.能够用艳丽的颜色大胆的绘制面具。

活动预备：

物质预备：

创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。

心理预备：

依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习气氛，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。

活动过程：

（一）嬉戏导入，吸引孩子学习的兴趣

师：叮铃铃……

幼：谁呀？

师：我是小小邮递员呀！

幼：哪里来的信呀？

师：东营来的信呀！

幼：送给谁呀？

师：送给***

幼：叮铃铃……

（这个小嬉戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友，最终送到教师手里）

师：哈哈，信又送回教师手里了,那让教师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵认真听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大班的小朋友参与。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？

幼：想……

师：恩，教师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必需亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！

幼：教师，可是我不会做啊？

师：看，这封信里小动物已经告知小朋友们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都认真听哦！认真听你才会做，教师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参与晚会！

（二）结合图片，讲解面具的做法

师：看，这是什么？边说边出示面具的图片，看看他有什么特点？(幼儿看图说说自己的看法。)

师：我们做面具的第一步是剪，首先在你的纸上剪出你面具图案，然后给它涂上相应的颜色，再用教师为你们预备的材料来装饰自己的面具。

这一环节是关键环节，学问目标3在这一环节得到解决。

（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具

孩子们可以选择自己喜爱的面具，教师在做之前再依次强调，先剪出面具图案，然后涂上相应的自己喜爱的颜色，最终用自己喜爱的材料装饰。

这一环节是解决力量目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时依据随时消失的问题赐予指导，留意特殊照看操作力量较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意使用剪刀的安全。

（四）引导幼儿相互观赏，相互评价对方的作品

好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必需很完善才行，现在请小朋友观赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比方说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听