小班主题秸秆焚烧(方案)教案

小班主题秸秆焚烧（方案）教案1、小班主题秸秆燃烧（方案）教案

活动思路：

当前秋收在即，为了爱护生态环境，让广阔家长充分熟悉秸秆综合利用的意义和秸秆露天燃烧的危害性，小班组开展了“小手拉大手，制止燃烧秸秆“活动。教师向家长发放“禁烧秸秆建议书“，乐观引导家长朋友们支持秸秆禁烧，爱护环境。提倡人人参加秸秆禁烧活动，从自身做起，做到“不着一把火，不冒一处烟，不乱丢一把草“，家长们纷纷在承诺书上签字。

通过“小手拉大手“活动，让每位幼儿争做小宣传员、小监视员，以幼儿来影响家长、劝告家长并催促家长根据承诺书中的要求去做，真正把秸秆禁烧宣传到每一个家庭，成为大家的自觉行动。

活动目标：

1.了解秸秆燃烧的缘由和带来的危害，讲解预防秸秆燃烧的方法。

2.学习宣传制止燃烧秸秆的标语。

活动预备：

1.幼儿对秸秆已有肯定的熟悉，一些秸秆。(发放致家长书)

2.《秸秆燃烧》PPT

活动过程：

一、开头局部师：看，教师带来了什么啊，我们来看一看!(PPT)

二、根本局部

1.请幼儿叙述怎么样预防这样的事情发生。

师：发生这些事情对我们有什么样的危害呢?怎样让这些事情不发生呢?

2.观看秸秆的有效利用图片3.学习宣传制止燃烧秸秆的标语“禁烧秸秆，爱护环境;禁烧秸秆，美化家园;禁烧秸秆，利国利民。““制止秸杆燃烧，进展生态农业““秸秆是个宝，燃烧惋惜了“

三、完毕局部师：以后再我们的生活中，我们肯定不要燃烧秸秆了，爱护我们的生活环境，让地球更环保，好吗?

2、小班主题活动教案：动物教案(附教学反思)

活动目标：

1、初步了解动物的本事。

2、能用简洁的语言表达自己的想像。

3、理解故事内容，丰富相关词汇。

4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动预备：

各种动物图片若干;动物大家庭图版

活动过程：

一、说说动物的本事。

1、出示动物大家庭图版，引导幼儿说说自己所了解的动物的各种本事。

引导语：大家看看动物大家庭里都有谁?你喜爱哪种小动物?它有什么本事?

2、小结：每种动物都有自己的本事，他们生活在一起很欢乐。

二、观赏故事《我家是动物园》。

1、叙述故事要求幼儿要留意倾听。

引导语：有个小朋友说他家是一个动物园，为什么这么说呢，我们一起来听听吧。

2、提问

故事里说了哪些人物?闹闹像像什么动物?为什么说他像猴子?闹闹爸爸像什么动物?为什么说他像狮子?闹闹妈妈像什么动物?浣熊最喜爱什么?

3、小结：故事中的闹闹小朋友把自己和家人比方成各种不同的动物，由于自己和家人的本事和有些动物的本事很像，所以就把自己和家人当成不同的动物，这种说法很好玩，也很生动。

三、我和家人像什么?

1、鼓舞幼儿与同伴说说：自己以及家人都有哪些本事，像什么动物?

2、引导幼儿分别为自己及爸爸、妈妈选一张动物图片。

3、鼓舞幼儿用语言和动作描绘自己或家人的本事(或根本特征)，启发幼儿依据相应的语言、动作提示猜出相应的动物。

4、启发幼儿思索：家里除了爸爸妈妈，还有谁啊?他们会像什么动物呢?为什么?

四、活动完毕。

活动反思：

从活动中可以看出，孩子们观看得很认真，而且想象力较为丰富他们参加活动的乐观性很高，心情愉悦，大多数孩子能够乐观主动地把自己所知道的告知大家。在饲养过程中，在和小动物亲切接触中猎取了有关动物成长的学问阅历。教师可以鼓舞家长共同参加到活动中，有条件的话让幼儿在家里与爸爸妈妈一同饲养小动物，用自己喜爱的方式记录下自己所观看到的小动物变化的过程，或是自己觉得好玩的发觉，并带到幼儿园和其他小伙伴们一同共享。

3、小班主题活动教案：我的家教案(附教学反思)

活动目标：

1、幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧房所不同的功用。

2、体验帮妈妈做事的欢乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、进展幼儿的动手力量。

活动预备：

“卫生间、卧房、厨房”物品若干、创设卫生间、厨房、卧房的情景、录象。

活动过程：

一、看看讲讲

哪个小朋友情愿和教师，好朋友讲讲自己家有几间房子啊?你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢?

1、幼儿间相互讲讲

2、请个别幼儿讲讲

原来，小朋友家里都有卫生间、卧房、厨房，教师家里也有卫生间、厨房、卧房，你们想不想看看教师的家?

二、播放录象

卫生间、卧房、厨房。分别提问：看看这是什么地方?你是从那里看出来的?它有什么用?

总结：刚刚，小朋友都看了教师家的厨房、卫生间、卧房，发觉这三间房子是不同的，里面的物品也是不一样的。

三、整理整理

1、今日娃娃家里的妈妈在大扫除，妈妈把卫生间、卧房、厨房里的物品都拿到了外面，洗洗晒晒，妈妈一个人做了那么多的事情很累，想请小朋友来帮忙妈妈一起整理整理。

2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间;把卫生间的物品送到卫生间;把卧房的物品送到卧房，千万别送错。

3、整理好了，我们一起去看看我们一起帮妈妈整理的家，看看都放对了吗?

四、共享沟通

小朋友帮妈妈做了那么多的事，现在妈妈请小朋友快快回到座位上休息，告知旁边的小朋友，我今日帮妈妈整理什么物品，放到了哪里。

妈妈今日很感谢小朋友，盼望小朋友回家后也能帮自己的妈妈整理整理家中物品，好吗?

活动反思：

在每一次活动的实施前，教师都应站在孩子的立场上多为孩子思索一下，孩子的年龄特点是什么?孩子的兴趣热点是什么?依据孩子的实际状况来开展活动，我想效果会是不错的。在本次活动中，孩子们在讲讲自己的家，看看自己家的根底上充分的感知、了解了卫生间、卧房、厨房的不同特点;在动手操作整理家的过程中，孩子们进一步了解卫生间、厨房、卧房的不同功用;并在操作过程中，孩子们也体验了帮妈妈做事的欢乐，萌发了孩子爱妈妈的情感。

4、小班主题活动秸秆燃烧（方案）教案

活动思路：

当前秋收在即，为了爱护生态环境，让广阔家长充分熟悉秸秆综合利用的意义和秸秆露天燃烧的危害性，小班组开展了“小手拉大手，制止燃烧秸秆“活动。教师向家长发放“禁烧秸秆建议书“，乐观引导家长朋友们支持秸秆禁烧，爱护环境。提倡人人参加秸秆禁烧活动，从自身做起，做到“不着一把火，不冒一处烟，不乱丢一把草“，家长们纷纷在承诺书上签字。

通过“小手拉大手“活动，让每位幼儿争做小宣传员、小监视员，以幼儿来影响家长、劝告家长并催促家长根据承诺书中的要求去做，真正把秸秆禁烧宣传到每一个家庭，成为大家的自觉行动。

活动目标：

1.了解秸秆燃烧的缘由和带来的危害，讲解预防秸秆燃烧的方法。

2.学习宣传制止燃烧秸秆的标语。

活动预备：

1.幼儿对秸秆已有肯定的熟悉，一些秸秆。(发放致家长书)

2.《秸秆燃烧》PPT

活动过程：

一、开头局部师：看，教师带来了什么啊，我们来看一看!(PPT)

二、根本局部

1.请幼儿叙述怎么样预防这样的事情发生。

师：发生这些事情对我们有