憧憬美好集体 课件-部编版道德与法治七年级下册

8.1憧憬美好集体导入活动：思考并回答问题。问题：你憧憬的美好集体有哪些特征？答案与解析：积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往、互帮互助等。一、共同的愿景1.集体愿景的含义及作用：P72

①含义：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。

②作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。班集体：团结一致，共同完成任务中国女篮：拥有共同梦想助力获胜党的二十大：凝聚十几亿人的复兴梦新闻链接：

中国在哪里？请你回答！“中国女排”是世界体育的神话！“中国航天”目标是星辰大海！“中华民族”：创造了国家奇迹！结合视频讨论并回答：我们整个国家和民族有什么样的集体愿景？答案与解析：我们中国整个大集体，最终的集体愿景就是实现中国梦，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。视频中的各行各业都在努力奋斗，团结努力实现中国梦！2.美好集体的作用：P72

美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。讨论：（1）你有过类似的集体生活经历吗？它给你带来了什么？（2）设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？答案与解析：（1）在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受到集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念等。（2）拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。新闻链接：

“学霸寝室”究竟有什么秘密？讨论并回答：这些学霸寝室有哪些共同点？对你有哪些启发。▲学霸寝室的秘密：在国家统一法律职业资格考试中这5人不仅全部通过而且都取得了A证，更凑巧的是他们是同住一个宿舍的舍友。中国法律职业资格考试因为难度高、通过率低被誉为“中国最难考试”，可是这个宿舍竟然全员通过，成为同学们口中的“学霸宿舍”。查询发现，这样的寝室还挺多，为什么在这样的寝室里会变成学霸？小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的优等生，而小钱是班上的后进生。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小钱进教室。在集体规则的面前，有没有特权和例外？①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。4、美好集体的特征（集体良好的氛围的表现）？二、良好的氛围（1）美好集体是民主的、公正的。

小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受；场景三和场景四，我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？你怎样看待上述同学的做法？猜一猜，那封信里写了些什么？班委们的行为启示我们美好集体应该是什么样的？（2）美好集体是充满关怀与友爱的。①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。既是合作关系，也是竞争关系。如何看待他们的关系？这启示我们美好集体应该是什么样的？

马龙与樊振东都是中国乒乓球球队的主力队员，马龙是中国乒乓球球队的队长。樊振东是国家一级乒乓球队员，两人是队友关系、是朋友关系。在平时的训练中，马龙和樊振东都非常努力，他们互相学习，互相帮助，共同进步。在国际比赛中，两人常常会组成双打搭档，互相鼓励，互相支持，共同为中国队争取胜利。同时，他们也是竞争关系，场上是对手。马龙是国乒的传奇，是双圈大满贯得主，男单历史第一人级别的成就。去年冬奥会上，马龙战胜樊振东夺得金牌，今年3月20日，新加坡大满贯男单决赛上，樊振东4-1横扫马龙夺得男单金牌！的来说，马龙和樊振东之间的关系是非常微妙的。他们既是竞争对手，又是合作伙伴，他们需要在竞争和合作中找到平衡点，才能够取得更好的成绩。马龙与樊振东是什么样的关系？在美好集体中合作，可以分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。（3）美好集体是善于合作的。①集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；②每个人发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。（4）美好集体是充满活力的。①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；②竞争是以承认、尊重为前提的；③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。如何看待这种竞争？在集体生活中，应该如何处理竞争关系的？考试作弊服用兴奋剂拉票贿选

（1）美好集体是民主的、公正的。（2）美好集体是充满关怀与友爱的。（3）美好集体是善于合作的。（4）美好集体是充满活力的。4.美好的集体有什么特点？共同的愿景良好的氛围集体愿景的含义和重要性美好集体的作用美好集体是民主的、公正的美好集体充满关怀与友爱美好集体是善于合作的美好集体是充满活力的憧憬美好集体课堂小结1．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是(

)A．在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料B．在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引C．在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭D．在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念C当堂检测2.歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是（）

A.民主、公正的集体

B.充满关怀和友爱的集体

C.善于合作的集体

D.充满活力的集体C3.下列情况中能够表现集体良好氛围的是(

)①在七年级(1)班的班会上每个同学都会积极建言献策②小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相背扶他上楼梯③小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个小组一起结成“互助学习”小组④七年级(3)班的部分同学每当课间就在教室高声说笑、你追我赶，热闹非凡A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④A4.最近学校要举办运动会，为了能取得好成绩，班主任让大家各抒己见，集体表决通过。这说明（）A、美好集体是充满关怀与友爱的B、美好集体是民主的、公正的C、美好集体是善于合作的D、美好集体是充满活力的B5.集体的愿景包括()①共同的梦想②美好的前景③共同的使命④正确的价值观⑤一致的目标和追求A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤D6．据悉，日前很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是()A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B．组内成员之间不需要竞争C．组与组之间