秋天雨公开课教学方案设计

—秋天雨公开课教学方案设计1.正确流畅地朗读课文，试着读出对秋天的宠爱和赞美之情。2.读懂课文内容，感受秋天的美妙，激发同学观看自然、热爱自然的爱好和感情。3.训练词语及口语表达，积累好词佳句。一、复习导入1.师：孩子们，酷热的夏天慢慢过去，秋雨带着温顺和凉爽，轻轻地，把秋天的大门打开了！让我们再次伴着绵绵的秋雨去感受秋天吧！（板书课题，雨声轻轻响起）听，秋雨来迎接我们了！来，轻轻召唤她的名字——2.生齐读课题：11《秋天的雨》。【读课题】3.师：看听到大家的召唤，秋雨滴答滴答洒下来啦，变出了许多生字雨滴。来复习一下吧。凉爽留意酷热邮票凉快菠萝气味丰收扇子仙子柿子香甜粮食加紧杨树生字：一起来、这排请女生读、男生来。【各种方式读】师：雨滴还带来了一些很可爱的词语，谁能读一读【指名读】轻轻地香香的甜甜的厚厚的油亮亮的师：观看一下，这些词有什么特别的地方他们叫做叠词，读起来朗朗上口，让词语更富有表现力。来，一起读。谁能说一说类似的词语师：接下来这组词语也很神奇，它可以带动作读哦。做好准备，开头读：C.扇哪扇哪飘哇飘哇你挤我碰频频点头二、自读：整体把握1.师：好了，通过了秋雨的生字测验，赶紧坐端正，向着秋天动身吧！打开书P42，认真听课文朗读。边听边想象画面，秋天的雨给你留下了什么印象【老师配乐朗读】2.师：听完了，谁能用一个词语来形容一下秋天的雨（生自由说：神奇、好玩、神奇）3.师：哦，神奇你能用书中的句子告知老师秋雨神奇在哪里吗（生查找句子）还有吗4.师：诶，大家发现了吗几位同学找到的句子连起来，其实就是一首小诗哦！一起来读读吧！（齐读）【齐读】三、品读：入境悟情板块一：感悟秋色美1.师：多可爱的句子呀。那假如老师说，其实呀，小诗里每一句话都隐藏着一个好玩的秘密，你们信吗不信啊，一起去找找！自己小声读一读第二自然段，边读边思索，秋雨姑娘都给谁涂上了颜色你最喜欢哪种呢【自读】（同学读、划本段中表示颜色的词语。师板书：颜色）2.师：好啦，我们来沟通一下吧。秋雨的颜料盒里有这么多漂亮的颜色，你最喜欢哪种呢（生答）能把句子读一读吗（生答，6个句子中挑选3个讲）喜欢黄色的：师：你把小扇子读得特别美。你见过银杏树吗我们一起来看看吧！（出示银杏叶图片，板书）瞧，这就是银杏叶，它真像——扇子。师：小扇子在秋风的吹拂下，在秋雨的滋润下，全都变黄了。这把小扇子，请你来读一读——一片银杏叶就像一把小扇子，扇哪扇哪。扇走了夏天的酷热。两把小扇子，请你来！两片银杏叶就就像两把小扇子，扇哪扇哪。师：全班的小扇子亮出来，一起来读——你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热。喜欢红色的：“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。”（师点评：听得出来你在读飘哇飘哇的时分放慢了速度。你为什么这么做（生答）树叶都是很轻的，风儿一吹，它们就慢慢地飘下来，所以“飘哇飘哇”要读得慢一点、轻一点，……嗯，温顺一点。怪不得他读得好，原来他一边读一边想象画面呀。我们来学学他的样子，边读边想：枫叶在天空中飘啊飘啊，可能在空中轻轻打了个转，还跳了个舞呐！多好玩，来读一读吧！喜欢金色的：金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。师：瞧，金色的麦穗弯下了腰，为什么（生答）对呀，它是在告知我们——丰收了！丰收了！喜欢橙红色的：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！师：“你挤我碰”读得多好玩呀。水果会你挤我碰吗（不会）什么才会（人）哦!原来课文把水果写得像人一样了，真好玩！我们想一想，水果你挤我碰的时分都会说些什么呀来吧来摘我吧，我又香又甜。摘我吧摘我吧，我是最红的！我可好吃了！喜欢菊花的：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、洁白的……漂亮的菊花在秋雨里频频点头。师：菊花仙子也来凑喧闹了！她的裙子可漂亮啦，颜色可多啦，书上用了一个标点来表示，谁的亮眼睛发现啦留意：省略号的`作用（你读书真细心！连标点符号也留意到了。我们不能一一列举的时分，就可以用省略号表示。）师：是呀！怪不得菊花仙子会在秋雨里频频点头呢，由于她得到的颜色确实许多，让我们也来和她共享欢乐吧！4.师：这么多漂亮的颜色，所以课文中用了什么词来形容（五光十色）像“五光十色”这样表示颜色多而且艳丽的词语还有——6.师：答得真快！秋天的雨还把什么颜色给了谁呢让我们绽开想象的翅膀，接着往下写。（出示PPT图片进行辅助）【说话训练】把给了，像。例：它把红色给了苹果，红红的苹果像一盏盏小灯笼，照哇照哇，照亮了整个果园。它把黄色给了梧桐叶，黄黄的梧桐叶像一只只大手掌，招啊招啊，招来了秋天的凉快。它把紫色给了葡萄，一串串葡萄水灵灵的，像一串串珍珠藏在绿叶底下，闪啊闪啊，闪出了秋天的光亮。8.师：大家的奇思妙想让秋雨也开心极了！秋雨沙啦啦响起来了！让我们伴着雨声，再读读课文第二自然段吧！（生在音乐声中齐读第二自然段）【齐读】板块二：闻闻秋色香1.师：听了大家的声响，真是一种享受呀。如今请你赶紧闭上眼睛，神奇的事情赶紧会发生哦！（拿出切好的苹果、菠萝，喷点儿香水，让孩子闻闻）来，深吸一口气，说说，你闻到了秋天的空气中都有些什么味道呀（生答）2.师：睁开眼睛，看一看！想不想吃呀那果园里还有那么多香喷喷的果子，你的双脚舍得离开吗（舍不得）3.师：哦，怪不得，小好友的脚——生：（齐）常被那香味勾住。4.师：是啊。我看到有小好友都馋得流口水啦，怪不得勾住了，腿都迈不动啦！5.师：好吧，带着甜甜的味道，来分组读。看看是你们的手上的水果甜一些呢，还是你们的果子香一些！【分组读】板块三：倾听秋的声响1.师：秋天的小雨滴在窗外滴答滴答，似乎在提示我们，你们都坐端正了吗该认真听课，收获学问啦！它还告知小动物和植物们——生：冬天快要来了。2.师：这个时分，动物、植物开头劳碌起来。它们在做什么呢请读读课文，把你的发现告知身边的小好友。（生读书，读后和同学沟通。）【创设情境读】3.师：小雨滴看到这些动物和植物会说些什么假设我如今就是小雨滴，小雨滴来了，我想和你们这些小喜鹊、小松鼠、小青蛙聊聊天呢！（1）小喇叭滴答滴答，小喜鹊在哪儿你好，小