小学读书节方案

—小学读书节方案小学读书节方案1一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交好友，与才智牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感谢。同时为创立良好的校内文化，营造浓郁的书香校内，学校确定启动“书香校内”工程，举办20XX年校内读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生育成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。2、使广生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导同学与经典、好书交好友，营造良好的读书气氛，为营造书香校内奠定基础。三、活动主题与口号：书香“星少年”，阅读伴成长四、活动时间：20XX年5月中旬—6月中旬五、活动内容及布置（一）第一阶段：启动阶段1、读书节启动仪式：（5月9日晨会时间）。五（6）班负责。2、班级书香环境建设。（1）各班出一期以读书为主题的黑板报（6月10日检查）（2）完善班级图书角的建设。要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。3、开展读书节相关主题班会：可结合本班级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，发动全体同学主动参与。4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析（6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影）。语文老师请事先向同学推举阅读该书目，并在影片赏识后抽时间做相关阅读沟通。一班级：《木偶奇遇记》二班级：《了不得的狐狸爸爸》三班级：《宝葫芦的秘密》四班级：《彼得·潘》五班级：《小王子》六班级：《汤姆·索亚历险记》（二）第二阶段：实施阶段一、二、三班级：“我的独特书签”制作竞赛（5月26日—6月6日）在阅读自己喜欢书目的同时，设计一款属于自己的独特书签。书签力求设计新颖，富有创意，装贴精致，并附以和读书有关的内容（比方自己喜欢的'一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、适用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部四、五、六班级：“我有好书要推举”——好书推举卡制作竞赛（5月26日—6月6日）各班同学在欢乐阅读的基础上，制作“好书推举卡”。要求设计新颖，富有创意。必需要包括的内容有：书名、内容介绍、推举理由、班级、推举人姓名。每班选送5张优秀好书推举卡。6月6日前上交上交到大队部好书漂流活动——“小跳蚤”市场时间：20XX年6月8日（周三下午）地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊）参与人员：全体师生活动规章：1。6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。2。各班同学事先准备好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。3。活动当天，同学凭借手中的漂流券可以至各个摊位购置自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，假如有图书原价值特别高的，可作恰当调整，可以多张书券换取一本。4。各班最终将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。（三）总结表彰阶段“阅读三士”评比。评比20XX年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。（6月13日前上交）附：评比标准1、“阅读三士”评比活动依据同学的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由同学、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。2、书香班级评比活动评比标准（五有）有图书角；有人均两册以上的图书；管理有序；有肯定的借阅量；班级阅读气氛浓，并长期开展阅读活动，有成效。评比方法：现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。3、书香家庭评比活动父母能主动参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读气氛，有肯定藏书量，父母能协作学校读书活动，催促、检查孩子阅读情况。（各班各推举1个家庭）小学读书节方案2一、指导思想本届读书节旨在进一步提升我校才智教育内涵，着力构建我校富有才智教育特色的读书工程，广泛开展形式多样的读书活动，有效组织各项读书竞赛，营造浓郁读书气氛，激励每位蒲小老师领先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，在每位蒲小同学心中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子，使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神，从而完成我校才智教育的涵育功能。二、活动时间20XX年XX月——20XX年XX月三、活动步骤第一阶段：活动策划1.制定读书节活动方案；2.在校内网上发布20XX年读书节相关宣传资料；第二阶段：组织实施1.进行读书节活动的宣传启动仪式，营造创立书香校内的深厚气氛。2.诵读经典美文。二班级《弟子规》，四班级《三字经》；（学校课程中落实）3.班班开展一次跳蚤书市，可以是书籍交换阅读、书籍售卖等形式。4.各级段开展特色的读书活动：（20XX年11月25日——12月6日）低班级：进行一次班班讲绘本故事竞赛。（体育活动课）中班级：进行一次班班儿童诗朗诵竞赛。（综合实践课）高班级：进行一次听写大赛。（20XX年12月4日）活动列表：时间活动布置内容及形式活动地点参与对象负责人12周“读书工程”活动策划、启动宣传制定活动方案、商量活动方案的可行性利用晨会时间开展启动仪式各校区操场全体同学教导处制定级段活动计划各级段依据学校读书工程方案，制定本班级段的活动方案各级段办公室各级段老师教研组长跳蚤书市发动同学读书、各班利用周三下午“欢乐社团”开展跳蚤书市活动各班教室全体同学正副班主任13周特色读书活动（一）低、中级段开展特色读书活动各班教室一—四班级全体同学班主任14周特色读书活动（二）高段开展特色读书活动各班教室五、六班级全体同学班主任15周总结表彰依据活动的`开展和成效评出“书香班级”、“故事大王”、“诗意少年”和“汉字神将”各校操场全体同学班主任教研组长教导处负责人名单：校区总负责人：龟湖校区：林小操桥儿头校区：z双井头校区：王虹黎明校区：z校区级段负责人：龟湖校区桥儿头校区双井头校区黎明校区六班级五班级四班级三班级二班级一班级第三阶段：总结表彰依据各级段、各班组织的活动及材料，评出书香班级和书香少年。评比条件如下：1、按时开展跳蚤书市、特色读书活动；2、活动后，整理资料（包括照片与报道）交教导处。完成班级均荣获“书香班级”称号；活动中，表现突出的同学，各班5名，荣获“故事大王”、“诗意少年”和“汉字神将”等称号。温州鞋蒲市小学小学读书节方案3一、活动主题走进童话放飞童心二、活动时间20XX年10月19日——12月（第八到十六周三、活动目标1、通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思索童话，带着同学走进童话世界，感受童话的魅力。2、通过阅读与表现安徒生作品等形式，表达对安徒生的思念和仰慕，在同学心灵播下真善美的种子。3、通过活动，提高同学文学素养，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校内文化气氛。四、活动布置第一阶段：宣传准备（20XX年9、10月1、与语文教研组商量，初拟读书节活动方案，九月底形成定稿。2、征集童话主题的'标语、人物形象，设计彩旗。设计童话节背景墙，营造气氛。3、进行校内读书节启动仪式。第二阶段：实施阶段（20XX年10月至12月）系列活动一：轻叩童话大门活动形式：全体总发动，倾听“轻叩童话大门”讲座，激发阅读童话的爱好。（主讲：XXX。资料搜集、整合：XXX、XXX）。内容：介绍安徒生的生平与作品，了解童话常识，推举中外着名童话。介绍简洁的童话创作学问，把握最根本的创作技能，激发创作爱好。系列活动二：漫游童话世界活动年段活动内容1、故事2、情境系列活动三：再现童话情景以班级段为单位，每个级段表演一个童话剧。低班级可进行童话人物化装舞会、讲童话故事，中高班级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段，再现童话情景，使表演者和观众加深童话内涵的理解。系列活动四：校童话作家评比活动形式：3—6年段同学参与，每班推选3名同学。结合本届读书节现场作文成果及作文发表情况，选级段前10名小选手参与复赛，复赛内容为童话学问竞赛，最终依据总分推选10名校级童话作家，10名童话作家提名奖。第三阶段：活动总结（XXX年XX月）1、各年段同学读书节成果展现。2、读书节闭幕式：优秀童话剧联演；校级童话作家表彰。小学读书节方案4一、指导思想：孩子爱读书，我们才有将来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是同学无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校内的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发同学才气，夯实老师底气，营造校内气愤。培育同学爱读书、读好书；引导老师勤读书，善读书；打造书香校内，建设学校文化。二、活动目的：1、培育同学爱读书、读好书的习惯，拓展同学的学问面，提高同学的内在素养与修养。2、鼓励老师与书本为友，与对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。3、启动“书香班级”、“书香校内”工程，营造良好的读书气氛，提高赏识力量。三、活动主题：营造书香校内，打造人文金小。四、活动口号：在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。五、活动对象：学校全体同学、老师六、活动组织：成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门依据本活动方案制定详细实施方案，强化沟通协作，共同推动读书节活动的开展。活动领导小组：总负责组长副组长z组员z七、活动内容：（一）校内气氛1、图书室、读书台建设（z负责）装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；完成图书管理标准化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。2、班级读书角建设（各班班主任负责）每班建立一个“班级读书角”，在班主任和语文老师的指导下，发动班级同学每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书气氛。3、立体宣传模式建设（z负责）整体标准校内标语口号，让读书名言发布于校内网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏（zz详细负责），让学校读书小明星、读书感言成为校内的一道风景，营造书香校内。（二）老师读书成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，沟通读书体会，推介自己最喜欢的书，或争辩教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。进行老师读书节活动：评比优秀读书笔记，进行青年老师美文朗诵竞赛。（三）同学读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求同学每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，相互沟通。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文竞赛等系列活动评比学校读书明星，让孩子从读书中吸取成长的力量。八、活动布置：时间活动内容负责人3月20日启动仪式暨名作家讲座z3月20日—3月26日班级图书角建设、校内标语口号宣传z3月27日—31日下发老师阅读书目z下发同学阅读书目z4月1日——4月6日成立网上老师读书会（每人上传一篇读书心得）z3月30日—4月3日开设阅读课（老师推举同学阅读经典作品）z低班级读经诵典竞赛z中、高班级同学主题征文竞赛z4月6日—4月10日中班级课本剧表演赛z低班级写话竞赛z4月13日—4月15日进行老师美文朗诵竞赛、评比校“读书明星”z4月17日读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市z九、活动要求：1、学校为本次读书节服务，开拓专栏，按时报道信息，把读书节活动搞得绘声绘色。2、老师是同学的表率，用老师的读书去影响同学，去潜移默化地感染同学。3、语文老师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的'各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。附：“读书明星”评比条件1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2、主动参与学校组织的阅读活动，认真阅读学校推举的阅读书籍，能写较为详细活泼的读后感。3、坚持诵读《课程标准》推举的古诗文经典诵读内容，低年段同学能背诵30首以上，默写10首；中年段同学能背诵50首以上，默写20首；高年段同学能背诵70首以上，默写30首。4、读书量大：低班级一学期课外阅读总量不少于1万字，中班级一学期课外阅读总量不少于10万字，高班级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；主动参与市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文竞赛中获奖或能在市级以上刊物发表。5、“读书明星”上交相关评比材料：推举表，该同学的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文名目等全部能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）小学读书节方案5一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。为了深化素养教育，充足发挥中华传统文化经典的育人功能，推动“校内文化工程”建设，丰富校内文化生活，进步师生思想道德水平，努力修建主动向上、健康文明的校内文化气氛。学校确定进行第XX节届校内师生读书节活动，活动旨在激起师生读书的爱好与热忱，让每位师生都亲近书本，爱好读书，学会读书；让每位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。二、活动时间20XX年9月XX20XX年2月三、活动主题经典为伴美文于心口号：我读、我品、我思四、领导小组组长：XX副组员：XX五、活动要求1、细心组织，活动有序。认真制定符合学校实际的读书节活动方案。要依据不同年龄段同学的特点，细心设计读书教育载体，组织好贴近同学并受广生爱好的各类活动。2、面对全体，人人参与。利用网站、板报、橱窗、横幅、晨会等渠道绽开读书节活动主题宣传，向全体师生推介书目。各班依据学校读书节方案要求，结合本班同学的实际情况，3、典范引领，评价督导。各班语文老师和班主任老师要做好本次读书节的导读工作，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学和家长。本次读书节结束后，依据各班完成各项任务的情况和本班的读书特点的创设等评价要求对班级读书节活动进行考核，并将本次考核纳入到学期结束的班级考核工程中去。4、发动家长，创设家庭图书柜，修建浓浓的家庭读书气氛，创设书香家庭。六、活动内容（一）基础性活动（班级组织）1、修建书香气氛，每班建一个班级图书角，保证肯定数目的图书供同学们借阅，绽开班级“捐二本读百本”活动。2、建立家庭图书柜，丰富家庭阅读内涵，创设良好的家庭阅读气氛，扩大阅读视野。3、各班出好一期以“经典为伴、美文于心”为主题的班刊，来宣传读书节，修建浓浓的读书节班级气氛。4、每班利用晨检朗诵经典的时间，低段朗诵《弟子规》、中段朗诵《三字经》、高段朗诵唐诗宋词等，让校内布满浓浓的书香气氛。5、开放校图书室、悦读吧。为同学提供广阔的.阅览天地。定期对班级经典朗诵情况做检查，让书香溢满校内。6、每班由班主任或语文老师负责绽开一次主题导读课，激起同学读书的爱好及简洁的读书方法指导；进行一次读书节班级读书交换会，交换各自的读书经验和阅读心得体会。（二）特点活动（学校组织）1、“书签DIY”和手抄报竞赛“书签DIY”：3X4班级同学参与，各班选送优秀作品5幅。要求：采纳手工绘画的情势，尺寸为5cmX15cm，在书签的右下角注明班级、姓名，可正反面制作。2、手抄报：5X6班级同学参与，各班选送优秀作品5幅。主题：法制教育。8开纸张。作品右下角注明班级和姓名。3、低段进行一次亲子童话剧表演赛。低段绽开绽开“小手拉大手，我和父母共读书”“家庭故事会”的亲子阅读活动，在此基础上进行一次亲子童话剧竞赛。要求：必需由家长和孩子共同参与表演。各班选送1X2个节目参赛。小学读书节方案6一、活动宗旨通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第九届校内读书节活动，激发同学读书的爱好，积累同学的文化底蕴，丰富同学的学问，开阔同学的视野，活泼同学的思维，陶冶同学的情操，使同学体验阅读的乐趣，让好书伴着同学欢乐健康成长，进一步推动在校内内形状成“多读书、读好书”的良好言论气氛和文明风气，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。二、活动主题“我与好书为伴，弘扬红船精神”三、活动时间XXX年10X12月四、活动组织组长：副组长：组员：五、活动过程（一）准备阶段1.气氛营造【总务处负责】校内挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：XX小学第八届校内读书节。每周一中午，播送播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校内富有浓浓的书香气，打造人文XX。2.读书建议【教科室负责】10月19日在校内网上传读书节方案，10月22日升国旗仪式上发布读书建议书，拉开读书节序幕。3.指定阅读时间【教科室负责检查】每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40同学自由阅读，可由同学干部组织管理，教科室不定期抽查。4.书香班级建设【图书管理员、各班主任负责】以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选合适本班同学阅读的书籍，或可发动同学捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书气氛。5.开放图书馆、小书吧【德育处、总务处负责】每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“XX章”嘉奖政策，将到图书馆看书作为嘉奖措施，激发同学读书的欲望。全天开放小书吧，激励同学清静、有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。6.好书推举【教科室负责】将XX市第九届“我与好书为伴，弘扬红船精神”读书活动推举书目上传校内网家长频道，供家长参考，将书香校内建设向书香家庭建设延长。见附件17.家校联动【教导处】开展家长学校，聘请专家作阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭气氛。（二）实施过程诵读篇1.经典国学引领：合理利用我校国学校本教材，由专任老师进行经典国学名篇教学。提倡上完一篇、背诵一篇，长篇可背其中一部分。2.经典诵读积累：小古文考核规定篇目以上诵读内容电子稿见附件2、3、4（附件2《弟子规》，附件3《古诗70首》，附件4小古文）考核布置届时见校内网通知。我与名家面对面专题讲座四至六班级每班十名同学校长室备注：以上活动如有时间变动，以届时的通知为准。详细布置：1.参评故事大王竞赛、“红船领航”主题演讲竞赛由指定老师指导同学参与区级评比。详细参评方法由教科室负责传到达指定老师。2.校内读书征文评比参与对象：三至六班级各班活动时间：XXX.9.28X10.10征文主题：我与好书为伴，弘扬红船精神活动方案详见教科室此前发布的通知。3.“同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动此项活动详细布置详见德育处发布的方案。4.书香教室、图书角布置检查检查时间：XXX年11月6日（周五）中午12点检查内容：重点检查图书角的图书储藏情况，及管理员配置、图书借阅制作是否完善。检查结果运用：此项检查结果计入最终书香班考核。5.情景朗读竞赛参与对象：一X二班级各班竞赛时间：11月21日中午12点至班队课活动要求：在课外书籍中选择一段相对完好、好玩的内容，进行绘声绘色地朗读。要求所选内容主动、健康，朗读声响富有感染力、表现力。表现形式可多样，时间掌握在5分钟内。详细布置详见教科室届时发布的通知。6.自编绘本设计大赛参与对象：三X四班级各班活动布置及要求：绘本故事应为原创故事。故事编写应规律清楚，主动健康。创作的.手法和表现形式不限。各班在全班设计的基础上，择优选送1X2个绘本参赛。截止时间：11月23日详细布置详见教科室届时发布的通知。7.好书推举会参与对象：五X六班级各班活动布置及要求：在全班沟通的基础上，推选一名同学参与校级评比。要求推举合适高班级同学阅读的经典书目，把推举理由和自己的阅读感受共享给大家。时间掌握在三分钟内。形式可多样，可配乐、做PPT背景等。详细布置详见教科室届时发布的通知。8.我与名家面对面专题讲座详细时间及布置见届时校内网通知1.各类评比成果时间为XXX年1月至12月。2.班主任参评书香老师也作为书香班级的其中一个加分项。详细要求请老师们参看附件5及三张评分表。（三）总结表彰20XX年3月初，学校将对第六届读书节活动进行总结，对“书香班级”、“书香少年”和“书香老师”进行表彰。小学读书节方案7一、指导思想“经典润泽生命，好书伴我同行”这是我校今年校内读书节的活动主题。旨在让同学们在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，培育高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深沉的人文底蕴。二、活动主题经典润泽生命，好书伴我同行三、活动时间20XX年4月23日，读书节开幕。20XX年4月23日至6月1日，开展读书节系列活动。四、组织机构为强化本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立第四届读书节组委会。五、组织原则全校关注、全体参与六、宣传口号1.读高雅书，做高尚人。2.与经典为友，为人生奠基。3.与名著为伴，塑造美妙心灵。4.与博览同行，开拓广阔视野。5.营造良好校内环境，弘扬民族优秀文化。6.在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。七、活动内容详细布置第一阶段：（4月8日———4月22日）1、读书节开幕式。（4月22日早上利用升旗仪式时间，分管领导宣读活动方案、少先队员代表宣读《建议书》）2、主动营造读书气氛。①利用学校红领巾播送站宣传古今中外明星读书的故事、教同学们读书的方法、介绍经典名著或优秀儿童文学作品。②各级各班凝聚集体才智，努力出一期图文并茂、富有班级独特的读书板报，参与学校的“读书板报”评比活动。（班主任负责）③充足发挥个人藏书优势，每人捐献一本好书，建立班级图书角，同学之间进行“好书交换看”活动，多给自己查找读书时机，让他人和自己都能多读书、读好书。各班要制定图书管理措施，确保图书无损坏、无丧失。第二阶段：（4月23日————6月1日）1、师生共读：利用一节语文课，师生共同阅读课本中或课外的某一篇或几篇文章，进行阅读方法指导，交给同学圈画、批注以及写读书笔记的方法。（语文老师负责）2、亲子共读①用《给家长的'一封信》宣传读书节的活动方案，提倡亲子共读，创设人人读好书的气氛。希望家长能为孩子营造良好的读书环境使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，在成长中渐渐养成良好的读书习惯。建议家长平常能关怀孩子的课外阅读情况，并赐予肯定的指导，力争做到每天催促孩子阅读课外书籍，时间不少于半小时，并催促孩子按要求做好读书笔记，让亲情在阅读活动中升华。（班主任负责）②3—6班级同学的读书笔记要做到每天一篇，其中的“亲子共读”内容提倡每天一篇，但依据家庭情况不同，每周不能少于三篇。（笔记内容：书名、、主要内容、精致语段摘抄、我的读书感悟、家长读书体会）语文老师要对同学读书笔记的记录情况进行常常性的督导、检查，教导处也将不定时进班检查，定期每班选出优秀读书笔记参与学校的展评活动。（语文老师负责）3、老师阅读在读书节里，老师们也要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志，撰写读书心得，定期在全体老师中进行沟通、展现。通过扩大阅读面不断丰富底蕴，提高自身素养，努力做有底蕴的老师。4、背诵读书名言在全校开展读书名言背诵活动，依据不同年龄段要求也有所不同，一、二班级小同学能背诵2句即可，三、四班级不少于4句，五、六班级不少于六句，使同学们在背诵中与经典为友，与对话。（随机进班抽测，语文老师负责）5、制作特色书签6、设计精致小报第三阶段：（12月12日———12月19日）一班级：以班为单位开展“背儿歌竞赛”，评比班级“背诵标兵”。二班级：以班为单位开展“讲故事竞赛”，评比班级“故事大王”。三、四班级：以班级为单位开展“经典美文集体朗诵赛”，全员参与，每级评比前三名，设集体一、二、三等奖。五班级：开展“好书伴我成长”征文竞赛，全员参与，设集体和个人一、二、三等奖。六班级：开展“古诗词竞赛”，全员参与，设集体和个人一、二、三等奖。小学读书节方案8一、指导思想：建设书香校内，为同学成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推动欢乐校内的建设，激发读书热忱，营造书香气氛，培育师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深沉的'人文底蕴。二、活动目的：通过开展读书节活动，旨在营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化气氛，激发师生读书的爱好，让书籍为同学打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！1、指导同学制定读书计划，培育同学良好的读书习惯，提高同学的阅读力量，拓展同学的学问面，提高同学的内在素养与修养。2、鼓励老师与书本为友，与对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交好友，进一步营造浓浓的读书气氛，促进校内文化建设，为创立学习型学校而努力。4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创立，促进经济社会发展和人的全面进步。三、活动时间：5月1日小学读书节方案9一、活动目标：中国宏大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。为了让黄山路小学每一位同学都能欢乐读书，放飞理想，让学问活起来，我们将举办“以书为友，欢乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。二、活动主题：“以书为友，欢乐成长”三、准备工作：1、横幅一面。（总务处）2、围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。（各班主任）3、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（班主任，主题班队优秀教案评比）4、美化班级“书香角”。（班主任）5、大队部进行“以书为友，欢乐成长”专题播送。（大队辅导员）6、读书节活动新闻，活动掠影由各班级组长负责。四、活动内容：1、开幕式。2、分班级进行主题活动。3、做好本届读书节汇报演出。五、详细活动布置：时间地点内容参与对象详细要求负责人4月2日操场开幕式全体师生1、利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。2、拉横幅营造气氛。4月12日多媒体教室童话接力二班级1、负责老师提供故事开头。2、负责老师出海报，欢迎其他班级参与。4月14日多媒体教室故事会一班级1、自己创作故事班级评比。2、各班选出不少于3人参与校故事大王竞赛。4月19日大门展厅书签三班级1、自己设计书签。2、各班选出优秀书签参与校级评比、布展。3、负责老师出海报，欢迎其他班级参与。4月21日大门展厅课本配插图四班级1、给所学课本配插图。2、各班选出优秀作品参与校评比、布展。4月26日多媒体教室课本剧表演五班级1、节目以所学课本为主。2、每班选出1—2个课本剧参与校级评比。4月28日多媒体教室古诗竞赛六班级每班20名1、带好笔和橡皮。2、竞赛内容以必备古诗词70首为主。4月29日下午多媒体教室亲子诗文诵读表演1—6班级（语文老师负责排练）1、以班级和教研组为单位。2、以唱、诵、舞为主要形式，风格迥异，内容饱满。3、彩排并筛选节目，共选出5个节目参演。（语文老师负责排练）六、宣传口号：1、有好书相伴，童年更精彩。2、用最纯净的`心灵，读最好的书籍。3、读书的孩子最美。4、欢乐读书节，欢乐你我他。5、感受读书之美，尽享读书之乐。6、点燃读书激情，共建书香校内。七、表彰总结：颁发“书香少年”奖状（每班五名）及“书香家庭”奖状（每班一个）。小学读书节方案10古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书是一件欢乐享受的事情。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。在这秋风送爽的季节里，我们连续“书香校内”工程，举办校第六届以“我阅读、我欢乐、我成长”为主题的读书节活动。一、活动主题：我阅读、我欢乐、我成长二、活动口号：做个欢乐读书人。读高雅书，做高尚人。读书好，好读书，读好书书是一叶扁舟，带你驶向胜利的此岸。三、活动组织机构1、领导小组组长：z副组长：zz组员：zz2、活动对象：全体老师、同学、家长四、活动时间：20XX年10月——20XX年12月五、活动要求：1、要把本次读书节活动作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，学校的宣传工具要为本次读书节服务，开拓专栏，按时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校内书香四溢。2、老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。3、语文老师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类读书活动。4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创立。5、活动节结束后应提出新的读书要求，培育同学良好的读书习惯，提高同学的阅读力量，拓展同学的学问面，提高同学的内在素养与修养。六、活动组织1、各班基础性活动（1）每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动（利用校本课程：《日有所诵》、《新语文读本》等；（2）每个班建立图书角，保证肯定数量的书籍，开展“献两本读百本”活动；（3）班级开展好书推举、语艺展现、班队活动，一期“读书乐”黑板报刊出，2、班级段单项特色活动低段（一、二班级）亲子阅读活动读书格言卡制作评比中段（三、四班级）师生共读评比图书义卖活动（注：东校区三班级图书义卖活动，四班级演讲竞赛）高段（五、六班级）编班刊竞赛演讲竞赛七、活动布置（分三个阶段）第一阶段：启动阶段（第七周）1、启动仪式①进行“读书节”开幕式，各班宣读建议书。②明确本届读书活动主题，活动口号。③提倡师生、亲子共读。2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。①校内挂条幅，出宣传窗。②班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。③完善班级图书角的建设。班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级独特等），各班级要推选好图书管理员，备有借阅记录。3、布置好阅读课，开放校图书室，全程记载每班借书的情况。第二阶段：活动阶段（第八周—第十六周）1、“阅读早餐”“午间好书光”——确定每日一读。即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读赏识、读书沟通、持续默读等多种形式。2、读书格言卡制作活动指导同学把读书名言制作成漂亮的读书格言卡，激发同学的读书热忱。每班推举5张，评比展现，一些优秀的格言卡可由学校统一汇合成册。一、二班级各班主任进行自制格言卡的发动及指导，让同学明确制作要求：力求设计新颖，富有创意，装贴精致，并附以意蕴长远的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，适用性于一体。3、跳蚤书市义卖活动。为了解决同学之间库存书籍铺张的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，三、四班级每班布置1－3个书籍“门市”，设计好义卖口、口号和标语，由同学自己自主谈价还价，学习交易（留意教育同学用卖书的钱再去买书，充实班级图书角）。4、开展好书推举会好书的推举与共享会引起更多人的阅读主动性，各班举办一次好书推举会，在班级沟通的基础上，利用班队课，每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同班级各班巡回对细心选出的书的`梗概、推举原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。5、儿童诗征文竞赛、演讲竞赛在本届读书节中，我们将开展一次全校性的儿童诗征文竞赛和演讲竞赛。儿童诗征文竞赛各班上交三篇文章参与评比，评出一二三等奖若干名，将好的作品推举到市、区参与评比。演讲竞赛各班推举2名参与评比，评出一二三等奖若干名，将最好的人员推举到区里参与竞赛。6、语艺活动（班级活动）一、二班级成语、寓言故事、成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语等）故事擂台赛、朗诵竞赛、亲子诵读。三、四班级历史人物故事、典故、掌故明星名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵竞赛。五、六班级历史类小说课本剧表演、演讲竞赛、故事擂台、读书笔记展现、朗诵竞赛、美文诗歌诵读活动。7、老师读书沙龙全校老师读好《老师成长与师德修养》《把心灵献给孩子》等书，开展一次“我读的一本书”沙龙活动。8、家庭读书活动①共读一本书，请全体家长一起参与。②“书香家庭，共读经典”作品征集。（凡能够表达亲子共读、家庭读书气氛深厚的摄影作品、绘画、文章等均可。）第三阶段：评比表彰阶段（第十七周）各班整理读书节活动内容、材料等上交教导处和大队部，总结经验、整理提升，学校将依据内容、形式、效果等开展评比①评比班、校两级“书香少年”；（评比标准参考：同学阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况）②“书香班级”。（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成果、同学网络发表读后感篇数及质量、图书义卖市场参与情况、班刊的质量、诵读竞赛得奖情况等）③“书香家庭”评比。（评比标准参考：同学读书情况、家庭藏书情况、家庭学习气氛、亲子共读经验沟通等，由班级推举上报1名，学校集中评比）。④书香老师的推选。XX小学第六届读书节活动布置表周次及活动内容第七周读书节活动筹备：校内环境布置与气氛的创设、班级布置读书角和读书标语第八周1、读书节开幕式。2、成立班级书友小队，开展“阅读早餐”“午间好光阴”“我读你听”等活动。3、将校本读物《新语文读本》中的美文绽开阅读和背诵。4、出好读书主题黑板报。第九周1、各班语文老师上一节课外阅读指导课。2、班级开展好书推举会（将学校提供的书签中的读书名目推举给同学阅读），高段进行好书推举卡评比。第十周1、低段特色活动：亲子阅读活动和读书格言卡制作评比。2、班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。第十一周校儿童诗征文评比第十二周1、一周一次同学读书积累检查与评比。2、利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书推举、读书沟通等活动。3、4——6班级演讲竞赛。第十三周1、中段特色活动：图书义卖活动；2、三至六班级填写读书活动卡。第十周围1、中段特色活动：师生共读评比。2、老师读书沙龙。第十五周1、高段特色活动：“读书乐”班刊评比。2、读书节班级成果展现、沟通。第十六周1、总结读书节活动过程，成果展现。2、评比“书香少年”“书香班级”“书香老师”。3、读书节闭幕。（注：班级做好读书活动记录，搜集活动照片、文字等资料）小学读书节方案11“书是面包”、“书是良药”，在这春暖花开季节，我校开展读书节活动，旨在让文化学问成为同学的精神粮食，同时也能开阔同学视野，夯实文字基础，提高文学赏识水平，并希望此次“读书节”活动能在校内掀起一股读书热潮，营造一种读书环境。让教育充盈书香，让书香浸润心灵，让好书伴随XX试验小学学子的健康成长。一、活动口号：开卷有益。行万里路，读万卷书。阅读经典，丰富人生。取得学问，三分在课内，七分在课外。二、活动时间：XXX年5月5日－20XX年6月9日三、活动目的：1.通过活动，引导师生育成“会读书、好读书、读好书”的习惯；2.通过活动，使师生从书本中查找经典文化的才智，净化自己的心灵，提高审美情趣；3.通过活动，连续推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。四、活动布置：第一阶段：活动策划（5月上旬）1.进行读书节启动仪式（利用国旗下讲话，向全校师生发出号召）；2.班级制订读书节计划（依据本方案，结合班级实际、结合年段主题教育活动制定）；3.宣传发动，营造良好的.读书气氛（班级利用黑板报、大队部利用播送、橱窗宣传、横幅标语等）；4.邀请闻名儿童文学作家周锐来校作讲座。5.邀请上下段两位老师开出两节阅读指导课。第二阶段：组织实施（5月中下旬X6月）1.健全班级读书角；2．依据不同班级同学的阅读力量，班级自行确定读书数量和书籍名目；3．各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如好书推举会、读书心得沟通、我与好书交好友、读经典书做现代人等；4.开展“亲子阅读”活动，并按时记录阅读情况；5.每个同学养成每天写“读书摘记”的习惯，一班级同学可以摘字、词，或在书上划一划，圈一圈；二班级的同学可以摘词、句、段；三—六班级的同学做较为具体的“读书笔记”，并每人写一篇“读后感”或周锐讲座听后感，每班推举优秀作品3篇交大队部评比；6．各班刊出一期“我爱读书”为主题的展现园地，大队部拍照存档；7．活动结束，各班上交一份“读书节”活动总结及其他相关材料，作评比优胜班级重要依据。第三阶段：总结表彰（6月9日）1.评比“读书主动分子”，确定每班5名；2.评比“优秀组织奖”，全校若干名（视有关材料确定）。五、活动要求1．读书节活动期间，一、二班级要求读2X3本课外书，三、四班级要求读3X4本课外书，五、六班级要求读4X5本课外书；2．各班要认真制订读书节班级活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的搜集、整理、上报工作；3．各位班主任认真组织好各种形式的读书活动，做好导读工作，做同学的表率。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型多样的各类班级读书活动。小学读书节方案12活动宗旨：中华民族有五千年的文明历史，其中美丽的古诗词无疑是这条灿烂星河中很多闪烁的明星，是中华民族绚烂文化的精华。为了让同学从小了解祖国优秀文化，热爱祖国传统文化，培育同学良好习惯、高尚情操、优秀品行，结合学校养成教育和书香校内活动，我们举办“读经典诗文做美德少年”读书节活动，我们将通过此次活动进一步激发同学诵读经典的爱好，让同学在诵读过程中获得经典诗文的根本熏陶和修养，接受经典诗文潜移默化的影响和教育。活动主题：读经典诗词做美德少年活动口号：让读书成为习惯让书香溢满校内活动布置：第一阶段：启动阶段（3月9日——3月11日）1、启动仪式①进行“读书节”开幕式，少先队大队部宣读建议书；②明确本届读书节活动主题和活动口号；③提倡师生共读、亲子共读。2、做好环境布置，营造浓郁的读书气氛①布置好宣传橱窗，电子屏幕显示活动主题、口号；②各班出黑板报，让班级充满浓浓的书香；③完善班级图书角和“诚信书吧”的建设，充足发挥学校图书的作用。3、召开主题班会：班主任依据本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，召开主题班会，号召同学们主动行动起来。第二阶段：诵读展现阶段（3月12日——4月12日）重点开展四项活动：1、进行一次以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（诗配画）展评活动（班主任老师负责组织）一、二班级每位同学办一份诗配画（16开），三至六班级每位同学办一份以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（8开）。摘抄经典诗词，抒发读书感受等。班主任、语文老师和配班老师进行评比，3月26日每班上交优秀作品由班级组长搜集后于当日交教导处，学校以班级组为单位进行评比，分别评比出个人奖和集体奖。2、进行一次“发奋向上崇德向善”爱国主义读书活动征文竞赛，3X6班级每班于3月20日前上交2篇到教导处。（语文老师负责组织评比）3、进行一次“挑战古诗词”竞赛活动（各班主任、语文老师和配班老师负责组织一、二班级各班级竞赛活动由语文老师布置，在课外阅读指导课内进行。班级竞赛结束后，每班推举2名优秀选手参与学校4月8日下午进行的“挑战古诗词”竞赛活动。竞赛内容在各班级推举的中华诗词中现场抽题确定。4、进行一次讲故事竞赛活动（各班主任、语文老师和配班老师负责组织）3X6班级各班级竞赛活动由语文老师组织完成。班级竞赛结束后，每班推举1名优秀选手参与学校4月9日下午进行的“发奋向上崇德向善”爱国主义读书活动讲故事竞赛。第三阶段：评比总结，闭幕式（4月13日）1、评比班级、学校两级“读书之星”（各班上报5名班级读书之星并推举一名校级“读书之星”，学校进行嘉奖）。2、表彰优秀手抄报（诗配画）“挑战古诗词”竞赛优胜者及讲故事竞赛优胜者等。3、表彰“书香班级”。活动要求：1、班主任、语文老师和配班老师要做好导读工作，认真开展各种形式的读书活动。①每个班级要制定相应的创立书香班级的.计划，并激励同学自主制定阅读计划。②老师要引导同学阅读，教给同学阅读方法。③老师引导孩子每天坚持课外阅读，常常催促评价，推举同学阅读肯定量的书目，充足发挥班级图书角和“诚信书吧”的作用，引导大部分同学阅读，吸引少部分同学阅读，让极少数不爱读书的同学在集体力量的呼唤下也自觉或不自觉地参与到读书活动的行列中来。④每天早晨8：00XX8：10，为各班诵读经典诗词时间（英语早读除外）。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，调动孩子诵读爱好，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要发挥小助手的作用，布置好孩子组织诵读。2、学校的宣传工具要为本次读书节服务，在学校网站开拓“读书乐园”专栏，按时报道信息，刊发“好书推举”、“优秀同学作文”、“读书笔记”，刊登读书格言、警句等，让读书节活动有序扎实地进行。3、全体老师要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，切实提高活动的实效性。小学读书节方案13一、活动目标：1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校内的创立进程，形成读书气氛，促进校内文化，为创立学习型学校而努力。2、激励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的独特和品质，拥有欢乐主动的人生，树立三小师生新形象。二、活动主题：让书香伴我们成长三、活动口号：“与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。”“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”四、活动必读书目和选读数目1、同学必读书：《三字经》（一班级）《唐诗三百首》（二班级）《增广贤文》（三班级）《宋词三百首》（四班级）《论语》（五、六班级）。2、选读书：每人不少于2本。五、活动布置活动分三个阶段，详细布置如下：第一阶段：启动阶段（3月18日—3月27日）①成立首届读书节组委会，明确任务（3月18日召开会议）②3月18——27日宣传发动，营造气氛，做好环境布置校内挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校内的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。③3月28日上午读书节开幕式。第二阶段：活动阶段（3月28日—4月10日）重点开展七项活动：①开展“征集名言，制作书签”活动：把美丽的名言制作漂亮的书签，激发同学的读书热忱。（3月25日每班推举5张，评比展现）②各班建立“好书交换站”（班主任负责）在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。③开展“我与好书共成长”等读书主题班会，沟通读后感。④开展中华古诗诵背活动：早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。⑤家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动。⑥红领巾播送站：每天推举一本好书。⑦书香班级特色活动第三阶段：总结评比阶段（4月10日――期末）1、“读后感”沟通会：通过沟通同学们的“读后感”，评比班、校两级十佳“读书之星”（各班2名，校级10班）2、评比“书香班级”：六、活动要求及保障措施：1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，向校内网及各级网站按时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、老师是同学的.表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。3、每个班级要制订相应的创立书香班级的计划，课外活动时除了听播送，参与爱好小组活动的同学外，一律用来阅读，并激励同学自主制定阅读计划。充足利用闲散时间，如：中午午休时间，老师布置小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推举同学阅读肯定量的书目，引导大部分同学阅读，吸引少部分同学阅读，让那少数同学在集体力量的呼唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。4、3——6班级语文老师做好对同学摘抄、记日记、写随笔的检查指导，教导处定期检查，组织评比。要求老师、同学在校内网站“雏鹰园地”专栏发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。营造书香校内，让师生灵动的心自由地飞翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种气氛，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。小学读书节方案14一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教育，创立良好的校内文化，营造浓郁的读书气氛，学校确定举办首届校内读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。二、活动目标：1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生育成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，大力推动书香班级，书香校内建设，彰显我校素养教育的办学特色。三、活动主题：文化桥小、书香校内四、活动口号：与书同行，收获桥小满园书香读好书、习美德、立良行吸取学问力量，建设美妙凤桥开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。五、活动组织：校长室、教导处、大队部六、活动时间：10月16日X11月20日（其中老师活动时间延至期末结束）七、活动布置（分三个阶段）第一阶段：启动阶段（10月16日－10月23日）1、营造书香浓郁的读书气氛。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校内和教室，让整个校内充满浓烈的书香味。2、读书节开幕式（国旗下讲话）3、发放“读书卡”4、调查同学拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级独特等），各班级要推选好图书管理员。5、作好学校图书发放借阅的准备。第二阶段：活动阶段（10月24日－11月13日）1、好书推介。打印“小学少儿读书推举书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给同学。各班到图书管理员处领取图书（定时交换）时间：10月27日前完成2、读书征文活动。中高班级参与，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行沟通评比，再各班按人数的1/10上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）时间：在11月5日前完成3、美文诗歌诵读活动。以班级为单位开展，要求老师与同学共同参与表演，时间5－6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培育同学良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各班级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际竞赛。（其中一二班级放宽要求，仅诵背诗歌）时间：各班级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。4、建立好书“交换站”。各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实详细实施方法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，渐渐在班级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点学问活动。5、跳蚤书市义卖活动。为了解决同学之间库存书籍铺张的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作标签，由同学自己自主谈价砍价，学习交易（留意教育同学用卖书的钱再去买书，不要购置零食）时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。6、自制书签活动。由各班主任进行自制书签的发动及指导。让同学明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精致，并附以意蕴长远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，适用性于一体。同学完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。时间：11月10前完成7、班级层面主题活动。10月13日是重阳节，为了弘扬中华民族的传统美德，我校德育处和少先队大队部将开展“念亲恩、感亲意、抒亲情”——重阳节敬老活动。现将有关布置如下：一、指导思想通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会气氛的渲染，呈现XX小学少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风气；激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史任务感，主动投身到和谐社会建设中来。二、主要内容依据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动呈现XX小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。1、以中队为单位，班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课，进行家庭美德教育，引导少年儿童孝敬父母长辈，学会感恩。2、小小真心话。利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝愿语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈；3、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷（奶奶）设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝愿。建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，便利他们平常的出行；可以陪爷爷、奶奶锤炼身体，大家一起来运动；也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮忙爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛苦等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风气，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。4、三分钟小故事演讲。利用晨读课的时间进行“三分钟小故事演讲”。请同学讲解并描述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。5、自选活动。各中小队围绕主题，自主设计，激励创新。6、孝歌我会唱。组织同学学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目自选；三、总体要求1、高度重视，主动参与。各中队要充足认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，主动发动，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。2、细心组织，周密布置。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，细心设计活动方案，认真组织开展，要充足考虑队员的特点，注意活动实效。一、活动目的让同学在感受关爱，享受欢乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，专心去体会爱。感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。二、活动过程（一）队仪式。中队长：全体起立，各小队整队，报告人数。小队长：稍息，立正，报数。报告中队长：小队应到50人，实到50人，报告完毕。中队长：接受你的报告！小队长：稍息！中队长：全体立正！“报告辅导员，本中队有少先队员50人，实到50人，《常怀感恩之心》主题中队会已准备完毕，请您参与并赐予指导。”辅导员答复：“接受你的报告，很快乐参与你们的中队会，祝福中队会圆满胜利。”中队长：稍息，立正！出旗，敬礼；唱队歌；请坐（二）中队长讲话：我宣布四中队《常怀感恩之心》主题中队会如今开头（三）活动开头：引入爱心天使（爱心天使问诊处）大家好，我是爱心天使，我无偿地服务于人们的心灵。你们明白吗来过的这的人，无论是攥着多大的埋怨、气愤或不满心情，他们都能捧着欢乐、幸福和感谢而去。你可别不信，我医治的方法可多了，这是秘密，不告知你们。但有一点可以透露哦，我唯一也是无敌的法宝就是——常怀感恩的心。好了，不说了，我得开头工作了。感感（抽泣着，揉眼，委屈）嗯，嗯。爱心天使，我太可怜了，爸爸妈妈一点也不爱我，我根本不像他们的亲女儿。爸爸成天工作，偶然才问问我的学习，妈妈成天叨叨我吃饱没，穿暖没，学好没，却很少带我去玩。你得帮我好好说说他们。恩恩（噘嘴，跺脚）爱心天使，爱心天使，我不喜欢我们的老师，她像个管家婆，成天管这管那，不能这样不能那样，要求这样要求那样，今天我就开玩笑跟同学撩了几下，她又找我谈话，真烦。心心：爱心天使，爱心天命，有##这样的同学真倒霉，她不但让我做完训练才能和同学玩，而且还把我抄写别人作业的事告知老师，你说爱心：感感，恩恩，心心，其实你们遇到的问题呀都不大，这样吧，哏我到四中队感恩的温馨世界走一趟吧，相信你们的问题迎刃而解。第一篇章感恩父母主持人：有两个人，他们情愿用自己的一生去爱你；他们是谁（齐答）我们的爸爸、妈妈是啊，父母为我们无私的奉献，赐予我们生命，教育我们做人。生活中一点一滴无不融入的是父母爱的能量。那张张照片里，注入的是脉脉真情。让我们倾听那照片中饱含的父母深情吧！1、讲述照片故事（4生分讲）（12）我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；（34）我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。（合）我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感谢你们！向父母献花（说一句话）拥抱。2、（爱心天使与感感上台）爱心：多么感人的故事，多么感人的画面呀。感感，你怎么哭了感感：爸爸妈妈是无私的，宏大的。我错了。（牵上其妈）妈妈，对不起。谢谢你们哺育我。我爱你，爱你和爸爸。妈妈：孩子，妈妈今天实在太快乐了，为你和你全部的同学，其他的父母可能未能来到这里，但思念他们也会由于你们的真心真情而感动和骄傲的。3、（爱心使者串）俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片XXX大海。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们华诞时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与劝慰，感恩需要你专心去体会，去报答。听，那动情的诗歌里蕴藏了我们孩子们的深情呢。4、诗朗诵有一声召唤最悦耳有一个人最要感谢有一种人最应感恩有一个词语最亲切，她就是——“母亲”他就是——“父亲”有一种爱他让你肆意地索取有一种爱他让你肆意地享用这种爱是什么这就是父母那深深的爱！没有阳光，就没有暖和；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品尝。父爱如山，他缄默无语母爱似海，无时无刻不在包涵着你。母爱是船，载着我们从少年走向成熟；父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。母亲的真情，点燃了我们心中的希望；父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱。爸爸妈妈的爱是细腻的，是我们生活中的点点滴滴爸爸妈妈的爱是无私的，情愿为我们付出全部爸爸妈妈的爱是宏大的，可以宽容我们的过错爸爸妈妈的爱是和风细雨，爸爸妈妈的爱是阳光雨露。妈妈的手粗了，她把温顺的抚触给了我爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我妈妈的双眼花了，她把光明的双眸给了我爸爸的皱纹深了，他把漂亮的青春给了我倾听妈妈殷切的话语面对爸爸深沉的目光我们早已习惯了这种关爱，并且认为是天经地义。慢慢遗忘了感动，忘了说声谢谢。就让我们用行动去答复，去证明，牢记恩情，回报恩情。第二篇章感谢老师（爱心天使，恩恩上）爱心：恩恩，解铃还需系铃人，感感抱着一颗感恩父母的心开心地走了，我看你还是先去班上看看吧！1、小品（生）师：同学们，我们班是一个团结奋进的大集体，在大家的努力下，我们获得了很