小学寒假阅读方案

—小学寒假阅读方案小学寒假阅读方案1一、指导思想为落实“五项管理”规定，强化课外读物管理，提高同学的综合素养，让同学以书为友，与书作伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富寒假生活，让书籍成为同学一生的好友，在读书中不断陶冶情操，凝聚才智，提升品尝，特推出寒假主题读书活动。二、活动主题书香暖寒冬阅读迎新年三、活动目的1、形成好读书、读好书的良好风气。2、使同学和家长之间亲子关系更融洽，开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，提高同学全面素养。3、主动营造书香班级，塑造内涵丰富、独特鲜亮的校内文化。四、活动对象1——6班级同学五、活动要求1、同学依据学校推举的书目自由选择阅读，也可选择阅读家长推举的书目。2、保证阅读时间。1X2班级同学每天不少于20分钟，3X6班级每天不少于40分钟。同学们合理布置课外阅读时间，制定读书计划。六、活动详细布置一班级：“书香寒假”好书推举卡孩子们发挥想象力和制造力，亲子共读一本书，共同设计制作造型精致的好书推举卡，推举卡内容必需围绕寒假期间阅读的好书，图文并茂。二班级：“书香寒假”阅读记录卡完成我的寒假阅读记录卡，纸张规格为A4，在A4纸上进行设计，每人完成一份（至少3张）要求图文并茂，写一写阅读感受，亲子阅读的'欢乐和发生的事情，还有爸爸妈妈的留言等。三班级：“书香寒假”阅读小报A4纸制作，围绕一本好书，将书中的主要内容、精彩语句，摘录编写，主题鲜亮，图文并茂，设计新颖。四班级：“书香寒假”推举一本好书A4纸制作，向大家推举一本好书，在推举好书时，不仅可以阐述这本书的故事梗概，还要有自己的体会，阐述推举的理由等。五班级：“书香寒假”阅读思维导图A4纸制作，依据寒假期间阅读推举的书目，选一本精读，绘制思维导图。六班级：“书香寒假”读书主题研讨围绕寒假阅读的书目进行主题研讨型阅读研讨，主题可以是对书中的某个人物的分析，可以是对某个情节的探究，可以是对写作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研讨，呈现的方式多样，要求完成一篇读后感（要打印出来，留意格式）。七、活动表彰1、寒假结束后，各班围绕推举书目开展主题阅读沟通活动并选出优秀作品上交到学校教务处。2、依据同学阅读情况，每班评比5名班级“书香少年”，推选出1名校级“书香少年”开展表彰活动。愿我们用阅读开启新的一年，在好书的陪伴下，有全新“兔”破，前“兔”！小学寒假阅读方案2一、指导思想为丰富同学的假期生活，让同学在丰富多彩的书海中，提升阅读爱好，扩大学问源，促进终身发展；同时促进老师专业成长，全面提高老师的专业素养，特制定师生寒假读书活动方案。二、活动目标1、组织同学开展课外阅读和经典诵读活动，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。2、努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮忙同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，提高读写力量，务实文化底蕴，陶冶情操。3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。三、参与人员全校师生四、活动主题让读书成为习惯借书香助我成长四、活动时间20XX年1月15日——20XX年2月6日五、活动要求1、认真组织“寒假读一本好书”读书活动，向家长和老师推举系列好书，开展师生阅读。2、同学结合阅读书目，制作书写工整、图文并茂的手抄报，记录读书心得体会。3、每天读二非常钟以上的课外书，做好阅读记录表，并和喜欢的人沟通。4、依据同学读书情况，结合开展的活动全过程，评比“阅读之星”和校级“书香家庭”。5、在下学期开学后组织老师读书沟通活动。六、推举阅读书目（一）同学阅读书目（二）老师阅读书目1、《孩子们，你们好》[苏]阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社2、《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社3、《老师的幸福资本——成长为优秀老师的'8种特质》雷玲著华东师范高校出版社4、《中国闻名特级老师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范高校出版社5、《教学士气——闲逛老师心灵》[美]帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范高校出版社6、《故事里有你的幻想——18位名师的精神档案》雷玲著华东师范高校出版社7、《毓老师说高校》爱新觉罗·毓鋆讲解并描述、陈絅整理上海三联书店20XX8、《陶行知教育名篇选》陶行知著/董宝良编选人民教育出版社9、《儿童心理学》[瑞士]J。皮亚杰、B。英海尔德著/吴福元译商务印书馆10、《老师人文读本》增订本（上中下）张民生、于漪主编上海辞书出版社11、《唐宋词十七讲》叶嘉莹北京高校出版社12、《美的历程》李泽厚著生活·读书·新知三联书店13、《夏山学校》（英）尼尔著，王克难译南海出版公司14、《情境教育的诗篇》李吉林著高等教育出版社15、《岁月如歌》于漪著上海教育出版社16、《做一个同学喜欢的老师——我的为师之道》于永正著教育科学出版社17、《爱心与教育》李镇西著文化艺术出版社18、《从优秀老师到卓越老师》安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，范杰译中国青年出版社19、《面对个体的教育》XXX贵著教育科学出版社20、《什么是好的教育》刘铁芳著高等教育出版社小学寒假阅读方案3依据《关于做好20XX年全市中小学寒假工作的通知》文件，20XX年寒假“阅读”活动将连续围绕《关于强化义务教育段语文课外阅读的指导看法》（X教基〔20XX〕X号）文件，进行以“文明阅读”为主题的“学礼仪，读好书”专题活动。我校深化挖掘活动资源，制定切实可行的活动计划，指导同学进行假期阅读活动，经学校行政研讨，确定在20XX年寒假阅读活动布置如下：一、活动内容对比《关于开展中小学20XX年寒假“阅读”活动的通知》文件要求，各班级组依据各自实际情况，选择合适寒假开展阅读活动的工程与内容，以班级组为单位制定寒假阅读活动方案。方案中重点凸显以以“文明阅读”为主题的“学礼仪，读好书”专题活动，各班级依据《关于强化义务教育段语文课外阅读的指导看法》X教基〔20XX〕X号文件，推举寒假读书名目，针对“文明阅读”构思活动方案，制定指导同学阅读活动的导学单，落实阅读指导、学习辅导的详细措施。方案中要明确老师指导任务，各班级的'同学活动布置，能促使同学逐步养成良好的生活、学习、锤炼习惯，提升综合素养。二、活动主题：“文明阅读”三、活动要求：围绕“学礼仪，读好书”专题开展阅读活动：1.制定阅读计划。做到针对自身实际需要，合理制定阅读计划，开展“读好书”活动。2.做到课内学习与课外学问拓展相结合，阅读书本学问与参与社会实践相结合。3.按时完成学校的寒假作业并自主学习课外学问和阅读学校的推举书籍。四、详细要求：1.以班级为单位设计一份寒假阅读导学单。（班级组长为总负责人，在X月X日前传给王银菊老师。）针对“文明阅读”以班级组为单位构思活动方案，制定出指导同学阅读活动的导学单。各学科老师协作，落实阅读指导、学习辅导的详细措施，凸显以“文明阅读”为主题的阅读活动。有特地的阅读活动导学单，其中有推举书目，尤其对“文明阅读”进行方法指导，建议课外阅读与教材阅读并读。2.“文明阅读”系列评比活动。（1）优秀阅读导学单（每个班级制定一份参评，由班级组长负责）。（2）以“学礼仪，读好书”为主题的读后感评比活动（中班级每班2篇；高班级每班3篇。由语文老师负责）。（3）以“我最喜欢的一本书”为主题，围绕一本最喜欢的书，以“图画+文字”的方式制作展板进行沟通展现（提示：可以从“书中喜欢的人物”、“书中喜欢的语言”、“读后的感受”等板块进行绘制）。（1X6班级每班2份。有班主任负责）。（4）每个班级推举阅读书单（3X5本），同学利用寒假进行阅读，老师考察阅读情况。（由语文老师负责）。下学期开学初将进行寒假阅读活动评比，学校评比的基础上推举参与XX市评比。3.指导同学制定科学的假期生活方案。四、活动保障1.活动有计划。要求每个班级组都依据班级组的实际情况，制定导学单。经学校审核后以《告家长书》的形式向同学与家长宣传，使同学、家长、老师明白阅读活动的详细要求。2.人员有落实。阅读活动中我们要求各司其职，每位任课老师假期结束后检查，将存在问题按时反应给班主任，班主任依据同学寒假阅读完成的情况组织同学互评互学。3.成果有展现。班主任组织同学沟通寒假生活，表彰寒假阅读中表现突出的同学，激励同学学习、休息、锤炼“三不误”，并推举出优秀作品参与评比。小学寒假阅读方案4蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。为进一步推动学校读书活动的开展，丰富同学的寒假生活，促进书香校内、书香家庭气氛的形成，XXX县第二试验小学将在20XX年寒假期间开展“纸墨书香阅享至味”主题读书活动。一、指导思想让同学以书为友，与书作伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富寒假生活，让书籍成为同学一生的好友，在读书中不断陶冶情操，凝聚才智，提升品尝。二、活动主题纸墨书香阅享至味三、活动目的通过开展读书活动，培育同学深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯，提高同学的阅读、审美力量，使师生在阅读中开阔视野，增长学问，陶冶情操，感受欢乐。四、参与对象全校师生。五、活动时间20XX年1月1日至2月6日。六、活动措施及要求01、同学阅读活动以书为友学海无涯02、沐浴书香，悦享成长一班级：“书香寒假”好书推举卡孩子们发挥想象力和制造力，亲子共读一本书，共同设计制作造型精致的好书推举卡，推举卡内容必需围绕寒假期间阅读的好书，图文并茂。二班级：“书香寒假”阅读记录卡完成我的`寒假阅读记录卡，纸张规格为A4，在A4纸上进行设计，每人完成一份（至少3张），要求图文并茂，写一写阅读感受，亲子阅读的欢乐和发生的事情，还有爸爸妈妈的留言等。三班级：“书香寒假”阅读小报A4纸制作，围绕一本好书，将书中的主要内容、精彩语句，摘录编写，主题鲜亮，图文并茂，设计新颖。四班级：“书香寒假”推举一本好书A4纸制作，向大家推举一本好书，在推举好书时，不仅可以阐述这本书的故事梗概，还要有自己的体会，阐述推举的理由等。五班级：“书香寒假”阅读思维导图A4纸制作，依据寒假期间阅读推举的书目，选一本精读，绘制思维导图。六班级：“书香寒假”读书主题研讨围绕寒假阅读的书目进行主题研讨型阅读研讨，主题可以是对书中的某个人物的分析，可以是对某个情节的探究，可以是对写作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研讨，呈现的方式多样，要求完成一篇读后感（要打印出来，留意格式）。寒假结束后，各班语文老师的“开学第一课”要求围绕推举书目开展主题阅读沟通活动，结合各年段的任务，检查孩子们完成情况，各班选出三幅优秀作品以组为单位交教导处王爱霞老师。03、古诗古韵，经典诵读诗的语言，典藏着悠久的历史文化；诗的音韵，演绎着华夏的风骨精神诵。寒假期间，我们通过“经典诵读”活动，感受千年文字的力量。★活动形式1、每天不少于10分钟时间进行经典诵读，拍照或视频留存。2、诵读内容由语文老师依据本班同学情况制定。★成果展现录制经典诵读小视频，开学后各班推选1份优秀诵读视频交教导处进行评奖展现。04、书艺文心，笔墨飘香汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点，更是同学应当具备的根本素养。寒假期间请大家坚持书写训练，养成良好的写字习惯，提高书写水平、形成良好的习惯和品行。★活动形式1、每天抽出10分钟为同学练字时间，重点以硬笔书法为主，开学时，上交一张有你自己创意装饰的书法作品（规格A4纸大小，竖版）。2、同学练字内容由语文老师依据本班同学情况制定。★成果展现开学后各班推选1X2份优秀书法作品交教导处进行评奖展现。05、老师阅读活动书香寒假书香致远每天保证1小时以上的阅读时间，读教育著作或专业书籍，写摘录感悟。开学后以教研组为单位上交读书成果（读书笔记、读后感等），并以教研组为单位开展读书沟通活动。墨韵飘香坚持书法训练。开学后每位老师上交一份最满意的书法作品，以教研组为单位进行成果展现。笔耕不辍完成一篇教育叙事。教育教学工作中阅历的人、事、课（自己的、同学的、同事的、学习培训的……），小切口，真叙事，真感悟，不少于。开学后以教研组为单位上交作品。一本书就像一艘船，把人带向远方。亲爱的老师、同学们，捧起书来，让我们在一本本书里查找诗意的远方！以书为友，让读书成为一种习惯，一种追求，一种欢乐！小学寒假阅读方案5为了深化实施素养教育、促进南新小学同学全面发展，深化有效开展“三进”工作；为了全面提升老师队伍整体素养和教育教学技能，依据教育局关于认真组织师生开展寒假阅读活动的通知，我校确定开展师生寒假读书活动。现将有关事项布置如下一、活动目标：通过活动，使师生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进师生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。二、活动对象：全校师生三、活动时间：20XX年寒假四、活动内容：（一）同学阅读1、诵读内容：各班级必读书目详细确定为：一二班级《安徒生童话》，三班级《西游记》，四班级《水浒传》，五班级《三国演义》，六班级《红楼梦》。各班要主动激励同学节约零花钱，用好“压岁钱”，购置合适儿童阅读的优秀图书，丰富阅读资源。2、制作“采蜜本”：（1）每个同学建立一本“采蜜本”，将读书活动计划、活动中读到的.精彩片段、好词好句、明星名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。详细要求如下：①摘抄：1X2班级不少于5篇，总字数500以上。3X4班级不少于10篇，总字数XXX0以上。5X6班级不少于15篇，总字数1500以上。②读书笔记：3X4班级3篇，每篇以上；5X6班级4篇，每篇以上。（2）新学期，按班级为单位将同学的读书笔记上交学校教导处，组织优秀读书笔记评比活动。4.绘制读书小报：（1）搜集有关资料、格言和读书的心得体会等，制作一期假期读书小报（四至六班级）。（2）下学期初组织一次读书小报评比活动。5.各班要用假期阅读的书目建立班级图书角。（二）老师读书1、读书内容为：《向优秀进发》2、要求：可形成读书笔记，也可在书中圈点批注。小学寒假阅读方案6读书破万卷，下笔如有神。读书可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问；读书，能引领我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读力量，养成良好的学习习惯。寒假是读书的好季节。捧一本好书，交一个好好友；读几本好书，就能多交几个好好友。对于处于成长期的孩子们来说，尤其如此，多读一些好书，得到情感的熏陶、美的'启迪，于他们的成长是大有裨益的。我校在寒假期间以班级为单位开展各类读书活动，并向全体师生、家长发出阅读建议。活动时间：20XX年1月7日至20XX年2月28日读书计划（一）推举纸质阅读，感受书香气息，让读书更认真，让眼睛更舒适。（二）帮忙同学制定适宜的读书计划，一二班级每天阅读量不少于30分钟，三至六班级每天阅读量不少于1小时，做到每天能定时定量阅读。（三）结合同学阅读情况，利用恰当方式进行必要的引导，让阅读有方法。（四）通过班级微信读书群、线上读书打卡软件、企业微信等方式随时注同学的阅读进程。（五）一二班级建议进行亲子共读，激励三至六班级同学绘制读书小报、做读书笔记、绘思维导图、撰写读后感，让阅读有成效。详细要求如下：1、读书笔记：2班级不少于3篇。3X4班级不少于6篇。5X6班级不少于8篇。2、读书小报或思维导图：1—2班级每人制作1份。（低班级可以和家长一起完成）3—6班级每人制作2份。（规格为A4纸）3、读后感：（六）学校将对读后感进行评比活动，将优秀读后感刊登在校刊中。（七）激励家长催促管理，家庭中为孩子营造浓郁的读书气氛。阅读范围（一）古诗文诵读。同学背诵积累古今优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文，详细篇目由语文老师参考《语文课程标准》进行推举。一、二班级10首上以，三、四班级12首以上，五、六班级15首以上（以20XX年春季教材为主）。（二）整本书阅读。各班级同学在语文老师的统一组织下参与《20XX年内蒙古自治区中小同学经典名著阅读活动》，从推举的6本《教育部基础教育课程教材发展中心中小同学阅读指导名目（20XX年版）》书目中任意选取4本自行获得纸质书目进行班级共读，其余2本由同学自主阅读；或者从下学期语文教材“欢乐读书吧”栏目推举的书目中选取阅读。老师读书（一）寒假读书中，老师留意读好四类书：经典名著，增文化底蕴；教学专著，强教学实践；教育学，悟同学心理；报纸杂志，解世事风情。（二）全体老师在寒假读书活动中，每人至少读一本书，撰写一份读书心得；让自己成为更富内涵的老师。（三）下学期开学第一周，上交电子版读书心得，并将通过学校平台音频展播方式推送读书推举。阅读检测方式（一）老师发动家长每天抽出不少于1小时时间和孩子一起完成课外阅读，同学可以轮番录制视频、音频发到班级群，老师对其进行评比与评价。（二）老师指导同学做好摘抄，内容包括书名、摘录、好词好句或好段、以及阅读感受。开学后进行讲故事竞赛或读书心得沟通，并进行“读书笔记展评”。（三）下学期开学后，各班以班级为单位开展读书汇报活动。汇报形式以古诗诵读、讲故事、表演故事情节、手抄报、制作思维导图等方式进行。给家长的建议（一）建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，细心选购图书。（二）制订一份读书计划。每个家庭依据自身实际，制定读书计划。提倡家长与子女共同制定读书计划，并相互催促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读肯定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，欢乐阅读。（三）多留一点共读光阴。给孩子制造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，削减电视、电脑、手机干扰，制造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。小学寒假阅读方案7《语文课程标准》指出：培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励同学自主选择阅读材料。为了能更好地贯彻这一课标要求，丰富同学的寒假生活，提升同学的核心素养，帮忙同学养成良好的阅读习惯，特制定本实施方案。一、参与对象：一至六班级在校同学二、活动时间：20XX年1月23日——20XX年3月1日三、活动主题：《校内书香好少年》四、活动内容1、推举好书，制定计划2、欢庆寒假，享受悦读20XX年1月15日至20XX年3月10日（一）讲故事竞赛1.参与对象一至三班级同学2.活动目的为了丰富孩子们的暑假生活，通过开展读书讲故事竞赛，培育孩子博览群书的爱好和习惯，激励孩子结合生活实践，创新讲故事的形式，把自己看到的、有意义的好书，名著，以讲故事的方式与孩子们共享，锤炼孩子的阅读理解力量和语言表达力量。3.活动方法一至三年段语文老师从各自的班级中评比出2名优秀的同学，利用校内播送时间与同学们共享故事。4.活动要求会讲2个故事（二）开展读书笔记评比活动1.参与对象一至六班级同学2.活动目的为进一步培育同学阅读爱好，激励同学与书为友，养成良好的读写习惯，让同学养成“多动笔墨，多读书”的好习惯，“让同学多读多写，日积月累，在大量的`语文实践中体会、把握运用语文的规律”，提高同学的内在素养修养。3.活动方法学校用统一的阅读本，一、二班级写8篇读书笔记，三、四、五、六班级的同学写10篇读书笔记。首先要写书的主要内容，其次可以是一个个好词好句，可以是一段段精彩片断，最终概括主要内容，也可以是一幅幅文字生成的画面，只要是可以见证读书的收获都可以。暑假过后，读书笔记卡统一上交语文老师进行评比。（三）开展读书征文评比活动1.参与对象一至六班级同学2.活动要求同学依据推举的书目认真阅读，撰写3篇读后感，要求结合自己的阅读感受，写出真情实感于3月15日上午交语文老师，再择优选送语文教研组长。文章力求要求主题鲜亮、观点正确、内容充实、中心突出，表现主动向上的理想和信念。必需自己撰写，不得抄袭他人作品，字数一般为300X。语文老师将对班级同学的征文进行评比，获奖文章一律运用电子稿，并在文章标题下署名，挨次为：班级、姓名。3.淑霞老师汇总将优秀作品推送参与征文竞赛（四）开展阅读手抄报评比活动1.参与对象四至六班级同学2.活动目的通过开展读书手抄报的制作，让孩子们在搜集、阅读、设计、绘制的过程中互相鉴赏、互相学习、互相沟通，进一步开阔了视野，活泼了思维，调动了同学们的主动性，使同学们受到了美的熏陶，体验了阅读带来的欢乐。3.活动方法四至六班级的同学每人用8开的纸张制作2张阅读手抄报活动，暑假过后，语文老师统一收齐后进行评比，每班评出五张优秀作品。4、温馨提示：1、制定寒假生活计划：①作息时间；②学习布置；③社会实践；④游玩布置；⑤家务事；⑥下学期学习的短期目标。2、帮父母做一些力所能及的劳动。3、提高安全意识，爱护好自己和家人的人身安全和财产安全。4、按要求认真完成暑假作业。5、留意假期各项安全事项。5、训练家务劳动现如今，许多孩子都是独生子女，倍受宠爱。家长不妨趁假期时间，有意识地引导孩子做一些力所能及的家务活，适时地锤炼孩子的独立生活力量，增加孩子的责任心。☆建议：1.教孩子做家务时，我们可以用请孩子帮忙的口吻来说，例如，“帮妈妈把饭桌擦了吧！”这种说法更简单让孩子接受，由于孩子认为：“我是去帮忙别人啊！不是妈妈指令我，我才去做的啊！”慢慢地也会让孩子养成帮忙别人的习惯。2.定出切合实际的标准。家长可以先做出示范，然后陪孩子一起做，最终让孩子自己做。假如孩子想按他自己的方法去做，也不要阻碍他。假如孩子并没有尽力去做，就要坚持让他好好地重做一遍，并留意规定一个合理的截止时间。3.不要运用“利诱”。孩子做完一件工作，父母最好的酬劳就是给他一个微笑，搂抱他一下或者说一声“谢谢”。在孩子能听到的范围之内告知别人你多么骄傲，也是一种很好的方式。小学寒假阅读方案8孩子们，没有一座高山无法逾越，没有一个寒冬不会过去。能让我们把春天来临前这段寒冷的日子过的活色生香、有情好玩的，那肯定是阅读。即将来临的欢乐寒假，对于我们而言，是一段不为考试只为阅读的美妙日子，让我们走进书本，走进一串串有魔法的故事，播种下对家、对暖和、对友情、对幸福和对美妙生活的希望，以反抗寒冷、困难和疾病，迎接美妙的春天吧。一、活动布置1、朗朗晨诵最美唯有读书声。提倡同学们假期中每天都坚持“晨诵”，用“晨诵”开启美妙的一天。晨诵的内容可温习本学期在校诵读的课文内容、《弟子规》《声律启蒙》《高校》《论语》《孟子》中的经典片段，亦可诵读优秀的古诗词、小古文、童谣、童诗、现代诗等，争取假期中每人新背10首左右，养成“晨起即诵”的好习惯。“幼学如漆”，少年时期所记忆的经典诗文，会为孩子们的一生打下厚重的人文底色。每天大声朗读，是培育孩子良好的语感和口头表达力量的“童子功”。2、美美午读养成每天读书的好习惯。要求同学读好书，读整本的书。可参考教育部基础教育课程教材发展中心发布的“中小同学阅读指导名目”，以及统编教材“欢乐读书吧”推举书目，结合孩子阅读爱好选择整本书阅读。各班级班主任及语文老师亦可依据班级特点推举阅读书目。同学在假期开头即要制定具体的假期读书计划，制作读书记录单，每天午后坚持自主阅读1小时左右，同时提倡亲子共读、班级共读、师生共读，形成“好书共享，好文共赏”的良好气氛。寒假中每人至少阅读3本书，可以囫囵吞枣、不求甚解地粗读和略读多本；也要有计划、有目的地精读和细读至少一本。3、默默暮省“不动笔墨不读书”，三至六班级同学要做过量的读书笔记，或用思维导图、或写读书心得、或作读书记录卡。各班级争取开展一次“共读共写”活动。一二班级同学可随爱好进行读写绘或诵写讲。寒假也是读自然、社会这本“无字大书”的最正确时期，“春节”是在“生活中学习”的最正确季节，我们要多观看、多请教，去了解探求书本之外的世界，培育自己的'爱好和特长，多参与社会实践活动，多与乡贤前辈沟通，开阔眼界，增长自己的见识和才智，并养成将自己的发现、体验写下来的好习惯。“阅读是一个家庭本钱最低的投资”。老师、家长（孩子的第一任老师）要事必躬亲，做孩子读书的表率。老师要自觉、主动地阅读，树立“阅读立身”的理念，在推动“书香校内”建设的同时，发挥师者的优势与作用，强化与家庭、社区的联系，以老师读书带动同学读书，以同学的读书促进家庭读书，以家庭的读书共同推动全民阅读的深化开展。二、展现评价（1）各班可通过“三小读书会”、学习通app等线上平台按时跟踪指导家庭亲子共读和同学自主阅读进度，了解把握优秀阅读案例，对阅读成果进行展现沟通，对涌现出的优秀同学、优秀家庭、优秀经验等进行宣传。（2）下学期开学初，各班级实行举办展览、读书沟通会等形式，开展班级阅读沟通展现活动，以评价假期阅读过程，深化阅读体会，稳固阅读成果。（3）开学后，学校将组织开展居家阅读成果展，对表现突出的“居家阅读小书星”、最美书香家庭等予以表彰嘉奖。孩子们，心有多大，世界就有多大。在这个寒假，在你慢慢长大的每一寸光阴里，我们将一起翻阅，让日子变得有书香；一起跋涉，让生活变得好玩味；一起取暖，让新年也变得故事悠远。从今天开头，请你翻开书页，我们一起起航吧！小学寒假阅读方案9“书籍是人类进步的阶梯。”拥有良好的阅读习惯，可以让我们受益终身。“双减”政策下，减负不减读书量。当前正值疫情防控的非常时期，为了协作政府和社区的防疫要求，削减人员流淌，切实保障我校同学的身体健康和生命安全，科学布置寒假生活，让寒假过得健康、充实、有意义，我校确定寒假期间在全校同学中广泛组织开展读书竞赛活动。现将有关事宜通知如下：一、活动时间20XX年1月10日至20XX年2月16日。二、活动主题好读书充实寒假生活借书香助力茁壮成长三、参与人员全校一至六班级全部同学。四、活动要求1、把每天阅读的篇章或诵读的题目记录下来，写好读书笔记，开学后在班级读书沟通会上展现。2、激励实行多种形式读书，如亲子共读、吟诵、表演、背诵等，建议家长把这些有特色的读书瞬间排成小视频，上传到班级微信群供大家学习参考。3、激励多种形式的.线上读书活动，可以设置背景配以音乐。4、布置同学每天练一至两篇钢笔字或毛笔字，优秀作品也可以在班级群里晒一晒。5、各位语文老师要对本班同学的读书和写字情况进行有计划、有针对性的指导，每天要按时了解同学的学习情况，对表现优秀的同学和家庭按时激励，并精选图片和视频上传至语文老师群。6、春季开学后，各班要以读书汇报会、读书成果展览等形式对本次活动进行检查、总结，对活动中表现优秀的同学予以表扬、嘉奖。五、表彰嘉奖同学们利用寒假，通过阅读优秀读物，结合自我成长阅历，以讴歌、讴歌美妙生活、弘扬新风气、传播正能量为主要内容撰写一篇读后感，择优参与全县“寒假读好书”活动征文竞赛。开学后，学校对本次活动进行总结，对在活动中表现突出的同学、班级进行表彰嘉奖。小学寒假阅读方案10一、活动目的息县第十一小学始终致力于“五美校内”的创立，更是倾力打造书香校内。通过一系列的阅读工程，让书香飘溢校内，书味浸润人生！让师生阅读成为习惯和品质，让孩子的童年丰富多彩，让老师的人生丰盈多姿，铸造学校软实力，构建精神乐园！我校持续推动阅读工程的.开展，在20XX年寒假期间连续以“阅读·悦读·越读”主题的师生读书活动。我们以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，给师生制造一个有书味有书香的寒假，营造一种爱读书、勤读书、会读书、乐读书的书香气氛，提高同学的读写力量，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量，培育书香同学、书香老师，创立书香校内。二、阅读工程指导小组XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX三、活动主题“阅读·悦读·越读”阅读——读书香，让“阅读”成为一种习惯；悦读——读欢乐，让“悦读”成为一种看法；越读——读厚重，让“越读”成为一种坚持。四、活动时间20XX年1月24日至2月14日五、活动对象十一小北校区全体师生六、活动形式及推举书目1、读书有要求：同学组：一二班级同学，每天阅读30分钟左右；三班级同学，每天阅读四非常钟以上。老师组：每天至少阅读一个小时。2、读书有收获：同学组展现形式：一班级：趣味童谣我来读（选择最喜欢的童谣，以短视频的方式，在班级群内进行童谣朗读展现。要求短视频横版拍摄，图片声响清楚，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称。）二班级：书中故事我来讲（选择最喜欢的一个故事，以短视频方式，在班级群内进行展现。要求短视频横版拍摄，图片声响清楚，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称）三班级：书中人物我来绘（依据书中的人物，绘制一幅规律清楚的思维导图或者手抄报。要求图片横版拍摄，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称，）老师组展现形式：1、一篇感情真挚的读后感。2、一段精彩动人的美文朗读展现。3、一篇规律清楚的思维导图。（三选一共享即可）3、同学组推举书目一班级必读书目：一班级推举书目二班级必读书目：二班级推举书目：三班级必读书目：三班级推举书目：4、老师部分推举书目：小学寒假阅读方案11月朱永新说：“一个人精神发育史本质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”书在人的成长中起着至关重要的作用，让每一个同学爱读书、读好书，让每一个同学养成爱读书的习惯，是我们每一个教育工的职责。《语文课程标准》指出：培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励同学自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，丰富同学的寒期生活，提升同学的核心素养，帮忙同学养成良好的阅读习惯，特制定本实施方案。一、参与对象：一至六班级在校同学二、活动时间：1月25日—2月20日三、活动主题：《欢乐阅读，欢乐过年》四、活动内容第一阶段：制定方案，推举好书一至六班级的同学任意选两本或两本以上义务教育阶段要求阅读书籍。途径：可以向他人借读，也可以到书店自行购置。第二阶段：共享成果，展现风采（一）讲故事竞赛1.参与对象一至二班级同学2.活动目的为了丰富孩子们的寒假生活，通过开展读书讲故事竞赛，培育孩子博览群书的爱好和习惯，激励孩子结合生活实践，创新讲故事的形式，把自己看到的、有意义的好书，名著，以讲故事的方式与孩子们共享，锤炼孩子的阅读理解力量和语言表达力量。3.活动方法一至二年段语文老师在第一周先在班级进行竞赛，后从各自的班级中评比出2名优秀的同学，从第二周开头利用大课间时间与同学们共享故事。（二）开展读书笔记评比活动1.参与对象三至六班级同学2.活动目的为进一步培育同学阅读爱好，激励同学与书为友，养成良好的读写习惯，让同学养成“多动笔墨，多读书”的好习惯，“让同学多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律”，提高同学的内在素养修养。3.活动方法同学可自行购置或语文老师统一要求读书笔记本，每位同学写8篇读书笔记首先要写书的主要内容，其次可以是一个个好词好句，可以是一段段精彩片断，最终概括主要内容，也可以是一幅幅文字生成的画面，只要是可以见证读书的收获都可以。寒假过后，读书笔记上交语文老师进行评比。（三）开展读书征文评比活动1.参与对象四至六班级同学2.活动要求同学所选图书阅读后，撰写一篇读后感，要求结合自己的'阅读感受，写出真情实感于2月20日上午交语文老师。文章力求要求主题鲜亮、观点正确、内容充实、中心突出，表现主动向上的理想和信念。必需自己撰写，不得抄袭他人作品，字数一般为300X。语文老师将对班级同学的征文进行评比。（四）开展阅读手抄报评比活动1.参与对象三至六班级同学2.活动目的通过开展读书手抄报的制作，让孩子们在搜集、阅读、设计、绘制的过程中互相鉴赏、互相学习、互相沟通，进一步开阔了视野，活泼了思维，调动了同学们的主动性，使同学们受到了美的熏陶，体验了阅读带来的欢乐。3.活动方法三至六班级的同学每人用一张8开的纸张开展阅读手抄报活动，寒假过后，语文老师统一收齐后进行评比，每班评出三至五张优秀作品。温馨提示：1、制定寒假生活计划：①作息时间；②学习布置；③社会实践；④游玩布置；⑤家务事；⑥下学期学习的短期目标。2、帮父母做一些力所能及的劳动，以全新的形象与家人欢庆春节。3、提高安全意识，爱护好自己和家人的人身安全和财产安全。4、按要求认真完成寒假作业。小学寒假阅读方案12依据县局﹝20XX﹞5号文件要求，扎实抓好我校大阅读工作，营造浓郁的阅读气氛，培育师生健康的阅读爱好和良好的.阅读习惯，引导大家多读书、读好书、读整本书。现确定组织开展20XX年寒假师生阅读活动。1.标准推举阅读书目（内容）。依据县局要求，推举阅读书目，供同学选择阅读。各班级要布置同学重温上学期各科教材，并提前阅读春学期教材1—2个单元（章节）；激励有爱好、有力量的高班级同学选读《西游记》、《水浒传》和《三国演义》等名著（原著）。推举老师阅读书目为《给老师的建议》、《致老师》、《一线老师》等数目，推举语文老师阅读《书册阅读教学现场》（吴欣歆徐艳主编教育科学出版社出版）。同学阅读书目，任何老师不得统一代购或指定购置，如需要统一订购，可以托付家长委员会。2.多渠道提供阅读书籍。凡推举的必读书目，以同学自购为主，其他选读书目以及家庭经济有困难的同学所需的阅读书目，由班主任联系到学校图书室借阅。3.合理布置阅读时间。依据阅读书目及要求，各双语老师要指导同学制定寒假阅读计划，确保同学每天阅读时间不少于1小时，努力培育每天按时阅读的良好习惯。4.切实做好阅读指导。各双语老师要超前研读推举书目，要依据同学特点和阅读内容编制好导读提纲，指导读书方法，撰写读书笔记；各班级要完善班级微信群，建立阅读小组，提倡同学共读、亲子伴读；放假前对同学寒假阅读集中指导，明确详细要求。寒假期间，各双语老师充足利用班级微信群等平台，对同学阅读情况进行跟踪管理与指导，按时反应情况。5.按时组织阅读评价。为强化阅读积累，培育同学“不动笔墨不读书”的良好习惯，春学期开学后，学校将开展以“寒假读书笔记”为主要形式的阅读成果检查与评比活动。活动分为老师组和同学组，对读书笔记数量足、质量好的师生，学校将进行表彰嘉奖。届时，县局将组织人员对师生寒假阅读情况进行随机考核，并通报结果。小学寒假阅读方案13寒假即将来临，依据中共XX市委、XX市人民政府《关于印发的通知》（X发〔20XX〕21号）的精神，市教育局确定在寒假期间深化开展“书香润假期，阅读伴成长”活动，我校为此特制订本方案。一、指导思想要切实将“双减”要求从学期延长到假期，严格掌握各学科寒假作业总量，提高作业质量，提倡给同学布置探究性、实践性、体验性、创新性作业，引导同学开展假期阅读、坚持体育锤炼、接受艺术熏陶。指导家长强化与孩子的沟通沟通，关注孩子心理健康状况，培育孩子良好的学习和生活习惯。引导家长和孩子共同参与家务劳动、社区劳动、志愿者服务活动等社会实践活动，开展“书香润假期，阅读伴成长”活动。让同学拓宽视野，磨练意志，度过一个充实欢乐的假期。二、参与对象全校师生及家长。三、活动目的为了引导同学多读书，读好书，形成读书热潮，接受文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培育文化人格，提高同学素养，同时促进校风、学风以及文明校内的建设，弘扬民族文化。四、组织形式本次活动采纳创新阅读方式，打通线上线下空间，发挥网络教学的功能和价值，书写社会进步的美妙画卷，为寒假生活打开一个别样的空间。五、活动时间20XX年1月8日——2月4日六、活动内容1、激励广生设置家庭书架、书房，回来家庭阅读场景，推动亲子阅读，通过小手拉大手，让读书活动从学校向家庭延长。提倡每生每天阅读不少于一小时，培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位；提倡少做题，多读书，好读书，读好书。各班级阅读参rue">考书目。2、上好线上阅读指导课各科老师充足利用网络教学的优势，制定好阅读计划，选好共读书目，有计划地上好线上阅读指导课。3、做好阅读打卡班主任、语文老师要指导同学做好阅读打卡记录。4、撰写读书心得（1）提倡不动笔墨不读书精神，按时做笔记，写心得体会，有思想多表达。（2）读书心得用A4纸设计好。（标题三号黑体居中。姓名4号楷体字居中，排在标题下面。正文4号仿宋字体）电子稿发送给班主任。5、绘制思维导图（1）高效整理阅读信息，用思维导图串联学习笔记。（2）统一用A4纸张绘制。（3）姓名标注在思维导图反面，以便评比。6、做好阅读共享、沟通、展现活动。定期进行家庭、班级读书共享、沟通。可以依据网络优势开展好“美句共享”“心得沟通”“精彩片段诵读”“讲故事”“我的读书小报”等视频展现共享沟通活动，推动阅读活动深化进行。7、特别提示：（1）各班要制定相应的读书活动计划并激励同学自主制定阅读计划。一二班级以阅读童话、古诗为主。三至六班级以整本书阅读为主，每人至少要读5本书，所用书籍可以自己准备，也可以进行网上电子书阅读，全部同学每天读书时间不少于一个小时。（2）班主任和语文老师要做好读书指导工作，要求同学专心读书，认真思索，每天要按时完成阅读打卡任务，一二班级同学以诗配画和故事配画的`形式完成每天的一张绘本。（3）各班要通过网络沟通平台，通过班级微信群等按时跟踪指导家庭亲子共读，了解把握优秀典型案例，对共读成果进行按时的展现沟通，对涌现出的优秀同学、优秀家庭优秀经验等按时的进行宣传。读书心得、阅读小报和阅读思维导图于2月7日之前上交至教务处。读书心得、阅读小报、阅读思维导图需本人