电气自动化专业教改方案

电气自动化技术专业教改试点方案一、教学改革的目的与意义为适应我院国家骨干院校建设工程的实施，促进校企合作体制与机制建设，推动合作办学、合作育人、合作就业、合作开展，增加我院效劳我省建材行业和社会开展的力量。同时依据我系电气自动化技术专业效劳于建材行业企业的全然定位，进一步推开工学结合人才培育模式的改革与尝试，我系就电气自动化技术专业现行培育方案作出调整，以更好地适应建材企业对电气自动化专业人才的需求，增加人才培育的针对性。同时更好地面对行业企业开展技术效劳，开展高技能和技术培训，参与企业技术创和研发，为企业职工和社会成员供给多样化接着教育、增加本专业的社会效劳力量。对电气自动化专业学生进展教学改革试点，有利于校企双方共同参与人才培育和师资培育，提高人才培育质量和双师型教师队伍建设，有利于开展技术效劳和技术研发工作，真正把电气自动化专业建设成具有鲜亮特色的效劳于建材行业企业的重点专业。二、教学改革思路我院与山西中条山型建材签订了合作办学协议，由企业出资建设教学根底设施，供给全然教学条件，合作培育材料工程技术、电气自动化技术专业人才，使人才培育质量和规格符合建材企业需要，同时促进学院教师实践力量熬炼和技术效劳合作等。整体改革思路是：保证必要的人文素养素养培育和最全然的专业根底素养教育，依据型干法水泥生产企业自动化技术岗位和岗位群力量要求设置要紧的专业技术技能模块，兼顾学生专业技术技能迁移力量的培育，加大岗位实践力量培育和考核。加强校企合作培育，校内培育一年半，企业现场教学半年,企业顶岗实习一年。在校内要紧完成人文素养教育和专业技术技能教育和练习，在企业完成岗位实践力量的培育，企业教学分为两个时期,一是，通过半年时刻，完成局部课程理论教学〔如DCS器与现场仪表、型干法水泥生产工艺与设备〕，同时进展岗位轮训。教学工作由学院选派教师和企业兼职教师共同担负，学生治理和教学治理由学院教师担负。二是企业顶岗实习，明确学生实习岗位，以师带徒，在实际生产中进展学习和熬炼，完成岗位力量的培育和职业素养的养成教育。三、教学改革实施方案11-22维护、安装、调试、检修及治理；供配电操作、安装、调试等工作。3、面对岗位和岗位群：型干法水泥生产企业岗位：供配电车间操作工、供配电安装工、供配电调试员、供配电设计员、电气设备安装工、电气设备维护检修工、仪表检测修理工程师、DCS4、素养力量要求：〔1〕素养要求①具有正确的世界瞧、人一辈子瞧、价值瞧和职业道德。②具有探究技术和自学学问的力量。③具有独立制定工作方案的力量。④具有较好的分析和解决实际询问题的力量，⑤具有良好的组织协调力量。⑥具有查寻资料猎取信息的力量。⑦具有较强的规律思维和科学思维的方法力量。⑧具有良好的政治思想和职业道德素养。⑨具有较强的口头表达力量和人际沟通力量。⑩具有吃苦耐劳和敬业奉献精神，较强的责任心、事业心。〔2〕力量要求①能正确阅读和绘制电控设备零件图、装配图、电气原理图和安装图。②会分析电控设备工作原理和故障原因。③能从事电气设备操作与维护。④能从事电控设备故障检修。⑤能从事电控设备安装调试。⑥会电气设备选型、选参数及相关的计算。⑦有较强的计算机应用力量。〔3〕证书要求要求学生考取省劳动厅组织修理电工证；英语等级证书〔B5、课程体系讲明1、2用〞为度，以全然技能培育为目的，重点加强数学、英语及计算机等工具课程的教学，使学生具备较强学习力量和同意技术的力量。为后续专业根底课程打根底。依托校内实训基地，通过认知实习及电气装配，电气绘图、电子工艺及生疏实习等对本专业工作有初步了解。PLC纵单元实行教学与实训相结合等方式，完成专业课与应用课程良好连接，完成低压电器操纵设备及系统的运行、维护修理岗位职业力量的培育。4DCS理、传感器与仪表等理论与实践结合教学，完成工业操纵设备及系统的运行、维护修理岗位职业力量的培育。5、6用力量的培育，实现专业教学与企业生产融合。教师与学生参与企业生产过程，企业技术骨干参与人才培育过程，学校教师和企业工程技术人员对学生共同指导、治理和考核，将诚信教育、爱岗敬业等职业道德与素养教育融进人才培育过程。6、教学安排〔11〕〔22〕1教学安排表序号课程名称课程编号学时学分教学方式考核方式1学期2学期18周17周1体育96工程教学测试222思想道德修养与根底30讲授案例论文、口试23理论体系概论28讲授案例论文、口试24大学英语116讲授笔试、口试445人文高等数学116讲授笔试447素养计算机文化根底60边学边做机试48领域形势与政策30讲座报告29职业生涯15讲座报告1学时学分/分1011学时学分/分101112序号1314根底电机与电气操纵60讲课笔试6(10周)心理安康15讲座报告1进学教育48军训2〔2周〕实训生疏实习303〔1周〕小计674学时学分/分课程名称专业 电路根底课程编号学时 学分90教学方式讲课考核方式笔试1学期18周62学期17周15领域电子技术84笔试、操作616电力电子与变频技术114理实一体笔试、操作17PLC114理实一体笔试、操作18过程操纵76任务驱动笔试、操作19上位机系统网络与监控40工程教学操作、报告20电气绘图24任务驱动操作6〔4周21实训 电子工艺实习24任务驱动操作2〔1周22实训 电气操纵实训48任务驱动操作2〔2周计算机语言56操作4企业治理18讲授笔试专业英语18讲授笔试水泥工艺及设备概论38讲授笔试DCS系统20现场教学操作应用传感器与现场仪表20现场教学操作应用2324272823242728专业2930小计754学时学分/分序号课程名称课程编号教学学时学分方式考核方式1学期18周2学期17周31综合领域顶岗实践153032毕业论文〔设计〕48学学图纸、辩论操作小计1578合计3006注：1.2430合计30062.表中括号内表示周数。2分学期教学进程安排表周数周学时周数周学时体育15230思想道德修养与根底15230大学英语15460高等数学 15460计算机文化根底15460电路根底15690形势与政策15230职业生涯15115心理安康15115进学教育224〔2周〕48生疏实习13030小计468大学英语14456体育14228高等数学14456

教学 建议

总学时 学分第一学期理论体系概论电机与电气操纵106理论体系概论电机与电气操纵10660电子电路14684电气绘图4624电子工艺实习12424电气操纵实训22448计算机语言14456小计464电力电子与变频技术196114PLC196114过程操纵19476上位机系统网络与监控104〔10周〕40企业治理92〔9周〕18专业英语19238体育19238水泥工艺及设备概论92〔9周〕18小计456其次第三DCS系统原理 DCS系统原理 10220传感器与仪表10220毕业顶岗实践1630510岗)小计570毕业顶岗实践1530450第六学期毕业论文〔设计〕22448小计毕业顶岗实践小计毕业顶岗实践1930550570第五学期小计合计4983018理论课程的考核方式学生成绩的评定，要紧依据学生的寻常课程纪律表现、完成作业等状况30％；最终考核承受卷面考试，从题库中选择考核题目，考核题目的设计以考察学生的全然学问、全然理论的把握为，成绩70％。理实一体课程的考核方式学生成绩的评定，要紧依据学生的寻常表现、任务完成状况及最终考核来确定，以过程评价为主，承受累计计分制。其中，过程评价包括寻常60％；最终考核承受卷面考试，考核题目的设计以考察学生的综合运用力量为，兼顾全然学问、全然理论的把握，成绩依据考核题目完成状况给出，40％。实习课程的考核方式7金工实习与生疏实习考核方式学生成绩的评定，以过程评价为主，要紧依据学生实习时的表现、工作完成状况及最终考核来核定，成绩考核带队指导教师与现场教师指导协商给出，承受累计计分制。其中实习时的表现和工作的完成状况，占总成70％，具体考核方法为：实习成绩依据实习的具体内容进展考核，实602020%。考核题目的设计以考察学生的综合运用和实际动手力量为，依据课程要求，兼顾全然学问、全然理论的把握，成绩依据考核题目完成状况30％。实习总成绩按优、良、中等、及格、不及格五个等级进展评定。7顶岗实习的考核方式顶岗实习分为两个时期：〔1①课程考试。学生成绩的评定，要紧依据学生的寻常表现、任务完成状况及最终考核来确定，以过程评价为主，承受累计计分制。其中，过程评价包括寻常60％；最终考核承受卷面考试，考核题目的设计以考察学生的综合运用力量为，兼顾全然学问、全然理论的把握，成绩依据考核题目完成状况给出，40％。②岗位实习。实行学校与企业相结合的考核方法，承受校内指导教师容：学生在顶岗实习中和校内指导教师的联系状况、纪律表现、适应岗位力量、毕业顶岗实习手册填写状况和实习报告等，考核方法为依据指导教师的记录和相关资料由指导教师给出成绩；企业指导教师考核占总成绩的统一汇总给出成绩；依据学生毕业设计讲明书、图纸及毕业辩论状况给出分优秀、良好、中等、合格和不合格五个等级。〔2〕顶岗实习实行学校与企业相结合的考核方法，承受校内指导教师考核、企业指25岗实习中和校内指导教师的联系状况、纪律表现、适应岗位力量、毕业顶岗实习手册填写状况和实习报告等，考核方法为依据指导教师的记录和相内容：学生在顶岗实习中的工作态度、纪律表现、职业素养