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文档简介

幼儿园小班音乐教案设计：123木头人

1、提高幼儿听音乐的力量。

2、让幼儿体验在音乐中嬉戏的愉悦。

【活动预备】火的头饰、三段音乐、与幼儿同数的椅子、PPT。

【活动过程】

1、听第一段音乐，韵律操导入。

T：珍宝们，跟着教师一起来做运动啦！

T：变变变变变，呀，我们都是木头人啦！（原地转一圈）

2、听其次段音乐，嬉戏开头。

（1）听第一遍音乐，感受音乐。

T：木头人可不能任凭动了，只有听到音乐声才可以动。可是音乐声一停，我们就又不能动了，我们一起来玩一玩怎么样啊？有音乐可以任凭做动作哟！

T：哇，我们木头人可真厉害啊！

（2）听其次遍音乐，在音乐中感受愉悦。（出示PPT）

T：那现在，我们一起跟着音乐去旅行吧！第一站来到了草地上，哎呀，太阳可真好呀，伸伸懒腰，扭扭*，呼吸一下新奇空气，没音乐了，木头人们，不能动了，摆个美美的造型；又有音乐了，那接着去下一站咯，大海到了，听听海风，踏踏海浪，哇，可真美！（音乐停）（音乐响）呀，我们来到了天空，像小鸟那样飞一飞，看看这漂亮的世界。哎，木头人们飞得有点累了，坐下来休息一下吧！

（3）听第三遍音乐，嬉戏延长。

T：我们木头人可真能干呀！连火魔王都听说了，他很不喜爱我们木头人这么能干，所以他想来吃掉我们。不过呀，这个火魔王他看不见我们，只要我们不发出声音，他就抓不到我们。我们先一起来玩会儿吧！

T：（师戴火魔王头饰，音乐停）我是火魔王，我来找找木头人，听说他们很能干，哼，我得把他们都吃掉。我来听听看，木头人在哪里啊？这边没有，恩，去那边看看，也没有。算了，再去找找。（火魔王下）

T：木头人们，你们太厉害了，火魔王走了，我们连续玩吧！

T：（火魔王上，音乐停）我刚刚似乎又听见木头人的声音了，得去听听看。哪儿有声音呢？恩，还是没有，再去看看。（火魔王下）

T：刚刚魔王来了，你们有没有什么事啊？哎呦，木头人真是很棒呀！我们一起庆贺一下吧！

T：（魔王上，音乐停）咦，这边的确有声音啊，怎么我一来就听不到了？真惊奇，哎，这群木头人真是厉害啊！算了，还是走吧，不找了！（魔王下）

T：刚刚听说火魔王以后都不会来打搅我们啦！我们一起来跳舞庆祝吧！

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