幼儿园劳动课教案10篇例文

幼儿园劳动课教案10篇例文一、活动名称

向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。

二、活动目标

1.幼儿在家长的帮忙支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的庆贺。

2.幼儿在父母的帮忙下学会关注四周的的人和事。

3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

4.体验节日的欢乐气氛。

三、活动过程

1.幼儿在教师的帮忙下在幼儿园制作好慰问礼物和心愿卡。

2.节日父母带孩子外出的时候，帮忙孩子发觉在节日里正在工作的人。

3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请承受礼物的人填好心愿卡交给孩子。(家长依据自己孩子的特点可以帮忙孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战)

4.节日过后，孩子将心愿卡带到幼儿园。大家相互沟通自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮忙完成。

四、教学反思

活动来源于中班的主题活动《四周的人》，训练活动从孩子最亲近的父母长辈开头关怀四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并敬重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关怀和友好交往，情愿向他们学习。

幼儿园劳动课教案篇2

活动目标：

会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。

熟识歌曲旋律，学唱新歌。

能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

预备材料：

小蜜蜂图片、引导幼儿观看蜜蜂采蜜的情景。

重点难点：

用自然的声音唱歌

活动地点：

活动室

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、教师启发幼儿争论：蜜蜂是做什么的?为什么勤劳的采集花蜜?引起幼儿唱歌小蜜蜂的兴趣。

3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提示幼儿留意倾听歌词。

4、教师引导幼儿说出歌词并帮忙幼儿理解歌词。

5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以仿照小蜜蜂飞一飞，采一采蜜。

6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。

7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》，完毕活动。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位教师和专家多加教导。

幼儿园劳动课教案篇3

活动的生成：

为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的熟悉，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最荣耀”的主题活动。盼望通过此活动，训练孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去制造更多的奇妙，用自己的力气为祖国为社会效劳。

活动内容：

1、介绍“五一”国际劳动节。

了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“漂亮的花”。

组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝愿的话。

6、学唱歌曲《劳动最荣耀》。

能用身体动作表现歌曲内容，情愿在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的喜爱。

幼儿园劳动课教案篇4

一、活动目标：

1、知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。

2、懂得劳动是最荣耀的。

3、有参加劳动的热忱和兴趣。

二、活动预备：

1、劳开工具或替代物品。

2、教学挂图：《劳动最荣耀》。

3、歌曲磁带，录音机。

三、活动过程：

1、幼儿观赏歌曲《劳动最荣耀》。

(1)教师：歌曲里有谁?它们在干什么?

幼儿看教学挂图，再次观赏音乐。

(2)教师：你们想学习歌曲中的谁?为什么?

(3)我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。

幼儿随音乐做仿照喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。

2、了解五一国际劳动节的含义。

(1)教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗?

(2)教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢?

(3)教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有教师的共同节日呢?

3、嬉戏我也来劳动。

(1)教师：小朋友长大以后也会成为一个荣耀的劳动者，那么你想做什么呢?

幼儿自选一样能代表自己抱负的劳开工具或替代物。

(2)幼儿随《劳动最荣耀》的歌曲，手拿劳开工具或替代物，依据自己对相应职业的想象随音乐做动作。

幼儿园劳动课教案篇5

一、活动目标

1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的荣耀。

2、培育幼儿自己的事情自己做，培育劳动习惯。

3、通过本次活动熬炼幼儿的制造力以及动手力量。

二、活动预备

1、教师预备若干a4纸

2、特制荣誉证书示范画一张

3、劳动场面等图片

三、活动过程

1、教师组织幼儿进展谈话。

(1)小朋友们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗?

(2)教师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。

(3)请你说说你喜爱爸爸妈妈的工作吗?为什么?

2、教师出示奖状，向幼儿介绍奖状的组成和设计。

(1)教师讲解什么是奖状和荣誉证书，它们是怎么来的。

(2)教师展现各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。

(3)请小朋友们为自己的爸爸妈妈设计一张特殊的奖状。

3、教师组织幼儿开头绽开绘画，制作特制奖状。

(1)教师在黑板上讲解奖状的组成;

(2)教师在黑板上做示范画，辅班教师帮忙不会的幼儿引导作画;

(3)简洁作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的祝愿，表达自己的感谢之情。

(4)画完画之后请给“奖状”图上颜色。

四、活动延长

请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈，并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来。另外自己尝试帮忙爸爸妈妈做一件力所能及的事情，表达对爸爸妈妈的感谢。

幼儿园劳动课教案篇6

教学目标：

1、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，能够理解劳动的喜悦与欢快。

2、结合口风琴的键盘位置，熟悉字母谱f、s。

3、能主动投入创编歌词、创编动作、填充字母谱、创编旋律等音乐实践活动。

教学重点：

让学生通过动作表现来理解劳动内容，体会劳动辛苦，并培育爱劳动的好品质。

教学难点：

歌曲多出符点八分音符的精确演唱。

教学安排：2课时

第一课时:

1、表演《不再麻烦好妈妈》

2、观赏《劳动歌》

3、创编与活动

教学过程：

一、组织教学

1、激趣：听到过这首《世上只有妈妈好》吗?知道小朋友为什么爱唱这首歌呢?

2、激情：启发学生表达妈妈对自己的呵护、辛苦。

3、动情：你能把这首歌曲也献给自己的妈妈吗?(齐唱《世上只有妈妈好》)

4、谈话：妈妈辛勤地打理着家务，细心地呵护着我们一每天地长大，我们能帮上什么忙吗?

二、学唱歌曲

1、设疑：教师也有一首歌要献给我们的好妈妈，你们听!(师有感情地演唱《不再麻烦好妈妈》)

2、歌曲中孩子都做了些什么事情?

3、指导学生用严厉的声音、真挚的情感演唱歌曲。

4、歌曲中的妈妈可理解为其他长辈，将自己力所能及的劳动编创成新歌演唱。

5、边唱边表演，看谁表演得好。

三、观赏《爱劳动》

1、谈话：哟，大家悦耳的歌声传到了森林里，瞧瞧，谁来欢送你们了?(出示白雪公主和七个小矮人)那么有谁知道白雪公主和七个小矮人的故事吗?

2、设疑：你们猜猜，他们在森林里干嘛呢?哦，这么多答案呀。

3、导入：让我们来听一听就知道了。(观赏《爱劳动》)

4、提问：《劳动歌》给你什么样的感受?

5、复听：自编动作表演。请你仿照白雪公主和小矮人的动作来劳动。

6、再听：分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过共同的合作和动作表现，理解劳动内容，培育协作精神。

四、小结：其实学习的本身就是一项有意义的劳动。通过今日同学们在课堂上的热忱劳动，教师看到了一群关怀长辈、喜爱劳动的好孩子。信任你们会把今日在课堂上的表现带回家真正成为妈妈的小帮手。愿劳动的欢乐伴随你们每一天!

其次课时:

教学过程：

一、倾听《海娃的歌》

1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。

2、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象?

3、复听歌曲，边听边做动作表演。

二、表演《种玉米》教学根本要求

1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲。

2、提问：(1)种玉米时歌中的小朋友带了哪两种劳开工具?

(2)他们是怎样在种玉米的?要做些什么事情?

(3)玉米丰收后人们的心情是怎样的?从歌中哪几句歌词可以看出

3、在每一句的长拍(X—)中，配上拍手(__X)的节奏，为参加乐器做预备。

4、指导学生用坚决有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力气。

留意：

(1)“锄”“要”“种”三种附点要唱清晰;

(2)连续的两个附点不要忽视;

(3)两拍的长音要唱足。

5、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。

(沙球是左手一拍一次，右手一拍两次)

还可以建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。

三、创编与活动

1、结合键盘图熟悉字母谱。

2、在三个音的根底上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充的好、唱得精确。

3、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。

幼儿园劳动课教案篇7

活动预备：

1、每组一份洗手步骤图，教师一份的洗手步骤图

2、一条脏毛巾

活动流程：

一、开头局部：

用嬉戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望教师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：有一个小朋友手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。

提问：

1、谁在哭啊?

2、毛巾为什么哭?

3、怎样让毛巾不哭?

二、根本局部：

1、孩子自由争论，教师小结点名主题《洗洗手》

2、请幼儿说说洗手的重要性，应当怎样洗手，正确洗手的`步骤。

师：既然洗手这么重要，那我们应当怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚刚是怎么样洗手的呢?

3、教师出示洗手步骤图，教师带着幼儿依据出示的步骤图一起演习。

师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了教师根据洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗洁净。

4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，教师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进展辅导。

5、分组洗手竞赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进展排序，稳固洗手的步骤。师：既然我们已经会正确的洗手挨次了，那现在我为你们每组都预备了一份打乱的洗手步骤图，请你依据刚刚洗手的阅历按挨次排列好吧，这需要你貌同协作，看哪组排的最宁静、最快，最精确，好了，开头吧!

6、洗手时留意的问题。请幼儿争论后在个别答复。我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应当留意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的争论一下，然后在告知我好吗?别忘了争论完后就立刻坐好呦!

师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要留意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得处处都是，要节省用水，对吗?

三、完毕局部：小结。

师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应留意的事项，也知道洗手特别重要，那在今后我们就要根据今日我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗?

小结及思：

本节课开头孩子们的留意力集中，热忱特别高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开头奠定了好的根底。在分组洗手竞赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴仔细的把手洗洁净。通过本节课的学习我觉得效果还行，竞赛这一环节很好孩子们协作的默契，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节省用水。

幼儿园劳动课教案篇8

一、教学内容：

爱劳动

二、教学目标：

1、情感目标：通过倾听、观看《劳动最荣耀》、《不再麻烦好妈妈》、《三个和尚》感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题—爱劳动。

2、认知目标：能有感情地演唱歌曲《洗手绢》，并能用动作、表情、表达歌曲的内容。

3、力量目标：能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。

三、教学重、难点：

1、通过倾听、演唱、观赏歌曲，体会劳动的开心，并感受二拍子的强弱规律。

2、用自己不同的表达方式来制造、表现音乐内容，享受劳动带来的欢乐和美妙。

四、教学预备：

钢琴、PPT课件、多媒体工具

教学手段：

以谈话开头，运用音乐、图像、视频激发学生兴趣，主动参加到听、说、动的活动中来，到达感受、理解、表现音乐，享受劳动带来的欢乐和美妙。

五、教学过程：

1、利用多媒体展现音乐的魅力，引导学生猜听到的音乐内容进入本节课的学习。

2、通过争论的形式引导学生懂得劳动的概念，并用自己的形式对自己的劳动进展表演，使用多媒体看儿歌视频感受音乐，熟悉节奏，用嬉戏的形式感受并朗读歌词。通过模唱等练习，学习歌曲内容，把握歌曲旋律规律和特点。

3、通过师生唱、小组唱、学生随琴声完整唱等形式把握歌曲。

4、创编活动，选择打击乐，依据二拍子的特点，进展表演唱。

幼儿园劳动课教案篇9

【活动目标】

能听信号做相应动作并保持平衡。

熬炼幼儿的应力量，提高他们动作的协调性。

体验嬉戏的欢乐。

【活动预备】

物质预备：三张脸谱(太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C)。

【活动过程】

(一)热身运动。

师：今日天气真好，我们一起来当小司机，开着小汽车去玩喽。

(二)介绍嬉戏玩法。

1、师：小朋友你们知道吗?天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了;生气的时候，风爷爷就刮风;哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一下教师要和小朋友玩一个好玩的嬉戏天公公的脸，当教师举起天公公笑了的脸谱时，小朋友就要自由的做动作;当教师举起天公公生气了的脸谱时，风爷爷就来了，小朋友就要做转的动作;当教师举起天公公哭了的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑。

2、请个别幼儿示范。

师：现在教师要请三个小朋友来和教师一起做嬉戏天公公的脸，其他小朋友要仔细看他们有没有做对了。

3、教师依据幼儿嬉戏状况点评。

(三)交代嬉戏规章与要求。

1、师：现在教师有几个要求：

第一：小朋友要在这个区域内玩嬉戏。

其次：小朋友在玩嬉戏的时候，要留意观看教师出示的脸谱，做出相应的动作。

第三：小朋友在嬉戏的时候要留意安全，爱护好自己，避开和其他小朋友发生碰撞。

(四)组织幼儿嬉戏。

1、幼儿第一次嬉戏。

师：现在小朋友预备好，我们要开头嬉戏了。

2、评价嬉戏状况。

师：请全部小朋友在线上站好，刚刚小朋友在玩嬉戏的时候，教师发觉有些小朋友没有遵守嬉戏规章，没有根据脸谱做相应的动作，有些小朋友跑出了区域外面。

3、提出嬉戏要求，幼儿再次嬉戏，嬉戏可复进展。

师：小朋友们要玩嬉戏的时候要留意安全，不能跑出区域外。小朋友们都预备好了吗?我们要开头嬉戏了。

(五)引导幼儿自创不同动作。

师：现在请小朋友在线上站好，小朋友们想一想在自由做动作的时候可以怎么旋转，我们可以两手伸平旋转。那现在我们再来玩一遍嬉戏吧。

(六)放松活动。

师：小朋友们，雨停了，现在小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗吧。

幼儿园劳动课教案篇10

活动目标：

1、知道五月一日劳动节，是全部劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

4、通过参与节日环境创设，感受参加劳动节庆祝活动的乐趣。

5、知道劳动节的由来

活动预备：

1、假日里