中班健康金鸡独立教案反思

中班健康金鸡独立教案反思1、中班安康金鸡独立教案反思

活动目标：

1、练习两臂平举，单脚站立3秒钟，动作协调。

2、通过好玩的嬉戏活动，练习金鸡独立的动作。

3、熬炼平衡力量及快速反响力量。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1、鸡妈妈标记一个;

2、狐狸头饰一个;

3、垫子、大圈、小圈、泡沫垫等若干。

活动过程：

一、开头局部。

1、队列队形。

原地踏步——大圆——高人走——矮人走——偏步走——解放军走——切断分队——四路纵队。

2、热身操。

师：今日的天气真不错，让我们一起来伸伸懒腰，让我们一起来活动活动身体吧!

(头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳动运动、整理运动)

二、根本局部。

1、角色扮演，引起兴趣。

师：我是鸡妈妈，你们来做我的小鸡好不好?你们指导小鸡都有哪些本事呢?

2、自由探究，分散练习。

3、请幼儿集中，示范

师：你们练的怎么样啦?谁情愿表演给大家看?

4、幼儿练习。

师：让我们一起来学学他，一条腿抬起来，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。

5、嬉戏：狐狸捉小鸡。

(1)熟识场地。

师：妈妈肚子饿了，你们肚子饿不饿?我们一起出去找好吃的小虫子好不好?我们要爬过草地，钻过山洞，跳过小石阶，绕过小树林，来到小石林，找一找有没有好吃的小虫子。

(2)介绍嬉戏玩法。

师：有没有找到好吃的小虫子呀?那我们再去找一找。不过到了小石林就要留神了，那里有可怕的狐狸!当我们遇到狐狸怎么办?刚刚我们学过什么本事呀?(金鸡独立)请小鸡站在石头上，这样狐狸就可怕了。

(3)幼儿嬉戏。(2次)

6、放松操。

活动反思：

幼儿园“纲要”安康领域指出，要引导创设各种走、跑、跳、钻、爬、攀、平衡的活动，来进展幼儿身体的敏捷和协调性。本班幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀上教小班时有了很大的进步，但平衡的根本动作还需进一步熬炼，孩子的腿部肌肉还比拟弱，不能教程时间的保持站立姿态。本次活动通过好玩的狐狸吃小鸡的嬉戏情景贯穿其中，先引导有儿子们做热身熬炼再和“小鸡”学习单脚站立的新本事。然后通过高潮环节的狐狸抓小鸡的情景嬉戏，增加趣味性的同时来稳固练习单脚站立的动作，以此来促进幼儿平衡力量的进展，提高幼儿腿部力气。

在活动的过程中缺乏的是，由于站位的缘由，也是教师缺乏现场的调控力量，使得摆放的石头比拟密集，幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比拟拥挤，使其效果较差，所以在执教的过程中，教师应当相宜的调整活动场地，空出充分的空间来摆放器材。个别幼儿参加不乐观是由于对动作的要领还不能很好的把握，对自己没有信念。

2、大班体育嬉戏活动金鸡独立教案反思

活动目标：

1、练习两臂平举，单脚站立3秒钟，动作协调。

2、通过好玩的嬉戏活动，练习金鸡独立的动作。

3、在嬉戏中学习不怕苦、不怕累的良好品质。

4、熬炼平衡力量及快速反响力量。

5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

鸡妈妈标记一个;狐狸头饰一个;垫子、大圈、小圈、泡沫垫等若干。

活动过程：

一、开头局部。

1、队列队形。

原地踏步——大圆——高人走——矮人走——便不走——解放军走——切断分队——四路纵队。

2、热身操。

师：让我们一起来活动活动身体吧!

(头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳动运动、整理运动)

二、根本局部。

1、角色扮演，引起兴趣。

师：我是鸡妈妈，你们来做我的小鸡好不好?你们指导小鸡都有哪些本事呢?

2、自由探究，分散练习。

3、请幼儿集中，示范。

师：你们练的怎么样啦?谁情愿表演给大家看?

4、幼儿练习。

师：让我们一起来学学他，一条腿抬起来，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。

5、嬉戏：狐狸捉小鸡。

(1)熟识场地。

师：妈妈肚子饿了，你们肚子饿不饿?我们一起出去找好吃的小虫子好不好?我们要爬过草地，钻过山洞，跳过小石阶，绕过小树林，来到小石林，找一找有没有好吃的小虫子。

(2)介绍嬉戏玩法。

师：有没有找到好吃的小虫子呀?那我们再去找一找。不过到了小石林就要留神了，那里有可怕的狐狸!当我们遇到狐狸怎么办?刚刚我们学过什么本事呀?(金鸡独立)请小鸡站在石头上，这样狐狸就可怕了。

(3)幼儿嬉戏。(2次)

6、总结

7、放松操。

活动反思：

针对自己上的这节中班体育活动，做一下反思。记得在第一次观摩教学活动中，特殊强调了幼儿的活动量。这一次是平衡类的动作，其本身的运动量比拟小，在设计课的时候，特殊留意了这一点。在开头环节，教师带着中班小朋友进展了队列练习和热身操。在队列练习中，设立了高人走和矮人走，也是对幼儿的腿部肌肉进展了初步的熬炼，也是为了之后单脚站立做了根底。加上之后的热身操，充分让幼儿到达热身的效果。

在根本过程中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、教师示范讲解、幼儿练习等训练策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的过程中，教师自己的示范动作较少，可多示范2次，让幼儿从教师的标准动作中学习动作要领，这样幼儿能更好的把握。最终，通过嬉戏的形式，来提升幼儿单脚站立的动作要领，嬉戏通过爬、钻、跑、跳等根本动作贯穿整个嬉戏，也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍嬉戏时，教师没有引用单脚站立的动作，是为了让幼儿先熟识一下嬉戏的场地;在其次遍嬉戏时，加上了单脚站立的动作，在讲解嬉戏情景时，教师没有讲解清晰，使这个嬉戏的规律性有点牵强，教师在讲解嬉戏规章时应当讲清晰，小鸡站在高高的时候头上，做金鸡独立的动作，看上去就像老鹰一样，狐狸就可怕不敢捉你了。在教师组织幼儿嬉戏时，由于站位的缘由，也是教师缺乏现场的调控力量，使得摆放的石头比拟密集，幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比拟拥挤，使其效果较差，所以在执教的过程中，教师应当相宜的调整活动场地，空出充分的空间来摆放器材。在整个嬉戏的过程中，教师运用个各种根本动作来增加幼儿的活动量，但是幼儿把握这些根本动作比拟欠佳，特殊是钻的动作上，幼儿不能很好的把握动作要领，使其器材常常倒下。所以在设计上，教师可以将钻的根本动作去掉。

在完毕局部，教师首先针对幼儿今日的表现赐予了表扬，让幼儿心理上的压力得以解放，然后针对幼儿的身体进展拍打放松，最终跳了一个伸展性的舞蹈，让幼儿彻底得以放松。

在整个活动的过程中，教师不能全面的关注幼儿，只观看了局部幼儿，使得不能全面的了解幼儿的活动状况，并赐予准时的指导。在以后的体育活动中，教师要留意关注全体幼儿的状况，针对性的指导幼儿，这样才能活动中真正的受益。教师这一方面需要加强。

3、中班安康活动教案：做一个安康的娃娃教案(附教学反思)

活动设计背景

有的幼儿常常感冒或生病请假。

活动目标

1、让幼儿懂得安康对人很重要，增加做安康娃娃的意识。

2、让幼儿知道怎样做才有利于安康。

3、初步了解安康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

教学重点、难点

让幼儿知道怎样做才有利于安康。

活动预备

1、运发动获奖图片若干张。

2、幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。

活动过程

1、出示运发动获奖图片，让幼儿说说图片上运发动在干什么，这些运发动身体怎样，他们的身体为什么那么棒。

2、在幼儿看图上，教师加以引导，让幼儿明白运发动的身体之所以那么棒，是由于他们坚持每天熬炼身体，有了好的身体，才有可能为国争光。

3、组织幼儿争论：自己身边哪些人的身体很安康?他们的身体为什么那样安康?通过争论，使幼儿明白在各行各业工作的人身体都很安康。有了安康的身体，才能坚持上班做好工作。

4、请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比，说说自己应当怎么做才能成为一个安康的娃娃。

教学反思

活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里，让幼儿随时观看、比照、鼓励幼儿争做安康娃娃。

安康的娃娃不简单生病，身体在不断地长高长重。安康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以长得不会太瘦也不会太胖。安康的娃娃爱熬炼，讲卫生，有良好的习惯。安康的娃娃有一双好眼睛，有一口好牙齿。安康的娃娃能和朋友好好地玩，遇到困难不爱哭，能动脑筋想方法解决问题，所以他们总是欢乐的。

4、中班安康活动金鸡独立教案反思

活动目标：

1、练习两臂平举，单脚站立3秒钟，动作协调。

2、通过好玩的嬉戏活动，练习金鸡独立的动作。

3、熬炼平衡力量及快速反响力量。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1、鸡妈妈标记一个;

2、狐狸头饰一个;

3、垫子、大圈、小圈、泡沫垫等若干。

活动过程：

一、开头局部。

1、队列队形。

原地踏步——大圆——高人走——矮人走——偏步走——解放军走——切断分队——四路纵队。

2、热身操。

师：今日的天气真不错，让我们一起来伸伸懒腰，让我们一起来活动活动身体吧!

(头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳动运动、整理运动)

二、根本局部。

1、角色扮演，引起兴趣。

师：我是鸡妈妈，你们来做我的小鸡好不好?你们指导小鸡都有哪些本事呢?

2、自由探究，分散练习。

3、请幼儿集中，示范

师：你们练的怎么样啦?谁情愿表演给大家看?

4、幼儿练习。

师：让我们一起来学学他，一条腿抬起来，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。

5、嬉戏：狐狸捉小鸡。

(1)熟识场地。

师：妈妈肚子饿了，你们肚子饿不饿?我们一起出去找好吃的小虫子好不好?我们要爬过草地，钻过山洞，跳过小石阶，绕过小树林，来到小石林，找一找有没有好吃的小虫子。

(2)介绍嬉戏玩法。

师：有没有找到好吃的小虫子呀?那我们再去找一找。不过到了小石林就要留神了，那里有可怕的狐狸!当我们遇到狐狸怎么办?刚刚我们学过什么本事呀?(金鸡独立)请小鸡站在石头上，这样狐狸就可怕了。

(3)幼儿嬉戏。(2次)

6、放松操。

活动反思：

幼儿园“纲要”安康领域指出，要引导创设各种走、跑、跳、钻、爬、攀、平衡的活动，来进展幼儿身体的敏捷和协调性。本班幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀上教小班时有了很大的进步，但平衡的根本动作还需进一步熬炼，孩子的腿部肌肉还比拟弱，不能教程时间的保持站立姿态。本次活动通过好玩的狐狸吃小鸡的