六年级数学基础知识点上册

六年级数学基础知识点上册

圆

(1)什么是圆心?

圆中心的点叫圆心。

(2)什么是半径?

连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径。

(3)什么是直径?

通过圆心、并且两端都在圆上的线段叫直径。

(4)什么是圆的周长?

围成圆的曲线叫圆的周长。

(5)什么是圆周率?

我们把圆的周长和直径的比值叫圆周率。

(6)什么是圆的面积?

圆所围平面的大小叫圆的面积。

(7)什么是扇形?

一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形。

(8)什么是弧?

在圆上两点之间的局部叫弧。

(9)什么是圆心角?

顶点在圆心上的角叫圆心角。

(10)什么是对称图形?

假如一个图形沿着一条直线对折，两侧图形能够完全重合，这样的图形就是对称图形。

小学六年级数学学问点

1、比拟系统地把握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的根底学问。能比拟娴熟地进展整数、小数、分数的四则运算，能进展整数、小数加、减、乘、除的估算，会使用学过的简便算法，合理、敏捷地进展计算;会解学过的方程;养成检查和验算的习惯。

2、稳固常用计量单位的表象，把握所学单位间的进率，能够进展简洁的改写。

3、把握所学几何形体的特征;能够比拟娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能应用;稳固所学的简洁的画图、测量等技能;稳固轴对称图形的熟悉，会画一个图形的对称轴，稳固图形的平移、旋转的熟悉;能用数对或依据方向和距离确定物体的位置，把握有关比例尺的学问，并能应用。

4、把握所学的统计初步学问，能够看和绘制简洁的统计图表，能够依据数据做出简洁的推断与猜测，会求一些简洁大事的可能性，能够解决一些计算平均数的实际问题。

5、进一步感受数学学问间的相互联系，体会数学的作用;把握所学的常见数量关系和解决问题的思索方法，能够比拟敏捷地运用所学学问解决生活中一些简洁的实际问题。

（数学学习方法）技巧

一、要明确复习的目的、任务,从实际动身

复习绝不能搞成简洁的机械重复。应通过复习系统整理小学阶段所学的数学根底学问,理清学问的重点和关键,搞清学问间的内在联系,使学生的四则计算力量、初步的（规律思维）力量和空间观念在原有的根底上得到进一步的提高。

通过复习，学生能系统地把握有关整数、小数、分数、百分数、比和比例、简易方程等根底学问,并能正确、快速地进展整数、小数和分教的四则计算,提高计算力量。进一步把握一常用的计量单位,能够比拟娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积,并能进展简洁你土地丈量和土石方计算,培育学生的空间观念。能够把握所学的常见的数量关系和解}同意用题的方法,提高学生用算术方法和列方程解应用题的力量,培育学生规律思维力量科解决实际间题的力量。

复习前肯定要结合本班学生的实际确定重点,选取的（教学方法）进展复习。每节课都要有明确的复习目的、要求和主攻方向，这样才能提高复习质量。

二、确定复习的重点及范围

复习不是简洁地重复以前所学的学问,教师必需重视授课的内容,对已学的学问进展系统的整理,复习时，要留意发挥学生的主体作用,调动学生学习的乐观性,启发他们自学,自己归纳整理所学的学问,使学问系统化。或启发学生质疑间难,由教师引导学生释疑,以促进学生深入理解学问。下面是十个复习重点：

1)整数和小数的意义、读写法,计量单位和名数的互化。

2)整数、小数、分数的四则混合运算。

3)平面图形的概念、周长和面积。

4)简易方程。

5)数的整除和珠算。

6)分数、百分数的意义和性质及繁分数的化