安全教育类科研课题申报书：基坑质量及安全管理措施研究

课题名称：基坑质量及安全管理措施研究选题依据：课题指南-XX2022年3月8日贵州省教育科学规划课题办公室2022年3月制填写数据表注意事项字(包括标点符号);课题名称基坑质量及安全管理措施研究选题依据课题指南--17别A.B.一般课题型A.究B.负责人曾俊别民族出生年月19**年9月行政职务专业职务副教授研究专长学生管理最后学历最后学位学士工作单位本学院电子信箱址湖北省江汉市汉江大道8号邮政编码0身份证号手机号码姓名出生年月研究专长历签名彭军1副教授硕士教科院杨宇韩2高校讲师校企合作职业技术学院张胜来1副教授职业技术学院林2副教授思政教育本硕士职业技术学院9副教授智慧校园职业技术学院陶维立6教授教育信息化硕士职业技术学院向芷娟7副教授思政教育职业技术学院预期最终成果(必含研究报告和研究论研究报告、论文单位配套经费(单位：万元)2预计完成时间二、课题负责人近五年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称序成果形式及级别单位完成时间职业教育信息化的现状与发展趋势4课题国家级中华职业教育社黄炎培职业教育思想的现代价值研究2课题省级职业教育社CRP(校园资源计划)系统建设与应用2课题省级湖北省科学技术厅试论高职院校思想政治教育时效性的影响因素及对策撰论文省级兰州教育学院学报网络文化环境下高职院校思想政治工作的开展策略撰论文省级现代职业教育高职思想政治课实践教学中的项目教学法的应用分析撰论文省级求知导刊如何在高职思政课教学中融入职业素质教育撰论文省级新校园·本课题的研究目标、研究内容和拟创新点；基坑质量及安全管理措施[摘要]在城市化发展进程逐步推进的今天，高层建筑拥有了极大地发展空间，基坑支护工程就是高层建筑发展的基础，但是因其开挖难度较大，加之危险因素较多，需要在进行施工的阶段展开较为全面的分析。本文将重点探讨的是基坑工程施工质量及安全管理[关键词]基坑工程；施工质量；安全管理基坑工程就是高层建筑施工基础阶段的重点项目，因此需要对其给予高度的关注，只有将基坑工程实践到位，才能保证高层建筑项目整体质量。基坑施工的安全关系到项目的成败，涉及到的工程质量、造价以及工期等均需要考虑在内，其将会对周边的建筑产生不容忽视的影响。重点落实基坑工程施工安全管理工作，对于保障项目的施工质量来说意义重大。1基坑工程施工中安全事故产生的原因1.1选用的坑壁形式不科学。在基坑工程施工阶段，坑壁产生的2基坑工程施工质量控制的具体概述3基坑工程施工过程安全管理的具体措施保证在10米以下，此时便能确定坑壁的形式为坡率法。在使用这样的方式施工时，需要将坡率允许值确定，一般来说，数值的计算还是需要依照现阶段已经确定的稳定坡率值展开科学的判断。若是施工现场没有达到坡率数值的基本要求，施工人员还是应该借助于基本的支护措施将坑壁保护起来。应该提前对其安全性展开分析，选择科学的支护方案，另外还应该判断其安全等级和破坏严重性，若是安全等级在一二级，则可以适当的运用挖孔灌注混凝土的方式及时的维护起来，若是在二三级，可以适当的采用土钉墙的方式加以维护。3.2强化土方开挖的监控力度。基坑土方往往是运用了机械挖法，这种方式需要严格的遵循相关程序，在进行开挖之前，需要依照坑壁的形式展开分析，机械操作者也需要适当的交底。开挖过程中，需要技术人员在场，针对于开挖的深度以及坑壁的坡度等展开合理化的分析，避免出现超挖的情况。若是采取了土钉墙的手段，开挖的深度还是应该严格的控制起来，不可以出现程序错乱的情况。软土基坑应该实现科学的分层均衡开挖，层高不可以超出一米的距离。3.3针对于交护结构施工质量予以监督。构建起合理的支护结构施工质量检验制度至关重要，这是确保支护结构施工质量的基本手段。质量检验的对象包含着支护结构中实际运用到的相关材料和支护结构，因此应该重点分析材料的检验情况，分析其是否存在着检验合格证，对材料进行现场的抽查，就锚抨浆体和混凝土的配合比等加以验证。针对于支护结构本身的检验应该重视合理性，严格的依照支护结构的形式选择适当的方式，比如土钉墙则是应该重点分4结语2019(03):172.施[J].四川水泥，2018(10):195.(一)研究思路(二)研究方法·已取得相关研究主要成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况),主要参考文献(研究成果限填5项，参考文献限填10项);·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等):·完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等)。(一)已取得相关研究主要成果的社会评价课题负责人及主要参与人员近五年取得的主要成果如下：1.作为专业负责人，2016年3月完成了湖北省教育厅护理品牌专业验收；2017年3月完成了湖北省教育厅临床品牌专业申报；2018年3月完成了湖北省教育厅特色专业申报；2018年3月完成了湖北省教育厅护理基本技能精品课程资源建设；2015年12月完成了湖北省教育厅高职护理"工学交替能力递进"人才培养模式改革研究项目；2017年9月在职业技术学院学报发表了“基于职教集团平台的湖北省高职护理品牌专业建设的实践与探索”研究论文。(1)CRP数字化校园系统在教学管理中的应用研究湖北省职教学会201(3)仙桃市人力资源服务业产业园建设发展模式及功能优化对策研究湖北省人才服务局(5)职业教育信息化的现状与发展趋势湖北省中华职教社2015(6)高职学生职业发展与就业创业指导研究湖北省职教学会2016.12(7)湖北高校大学生自主创业情况实证研究湖北省中华职教社20(8)高职院校与本科高校联合培养模式研究——以小学教育为例湖北省教育厅2018.06(10)"一带一路"视域下职业教育国际化人才培养模式研究湖北省中华职教社2018.06课题组成员有较强的科研能力，有12篇有关校企合作的科研论文在省级以上刊物上发表，出版专著5部，承担或参与了10余项省级课题的研究工作，并全部高质量结题。(二)主要参考文献具体研究项目分解到每个课题组成员，拟定具体的实施步骤。课题组对课题方案的实施定期召开汇报会、研讨会，课题负责人定期检查、督促课题组成员完成任务情况，落实奖励措施。经费保障：学院将保证课题组必需的经费，并给研究人员配备必要的硬件条件和活动经费。时间保障：该课题研究的内容与教学管理工作密切联系，大部分研究成员直接从事教学管理动作，可以边工作边研究、边实践边改进。同时，学院每周三、五的教学工作例会时间可以列为课题组成员充分交流、讨论、研究的极佳时间，还可不定期召开研究会议，使课题研究时间得到充分保障。主要阶段性成果号(起止时间)阶段成果名称成果负责人2022年5月--2023年6月告×2022年6月--2023年1月产教融合校企“双元”育人机制创新分析论文×2023年1月--2023年6月现代学徒制背景下高职院论文×月究告X最终研究成果(限报5项，此处填标志性成果，研究报告和系列研究论文为必备项)号完成时间最终成果名称式负责人2022年1月产教融合校企“双元”育人机制创新分析X2022年6月现代学徒制背景下高职院校企业师傅队伍建设措施X2022年12月制研究研究报告X2023年3月《产教融合校企“双元”育人机制研究》出版著作经费开支科目金额号经费开支科目金额(万元)资料费7专家咨询费2数据采集费8劳务费03差旅费9印刷费4会议费10管理费05国际合作与交流011其他06设备费2保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适