高二学好物理的方法有哪些

高二学好物理的方法有哪些

图象法

应用图象描述规律、解决问题是物理学中重要的手段之一.因图象中包含丰富的语言、解决问题时简明快捷等特点，在高考中得到充分表达，且比重不断加大。

涉及内容贯穿整个物理学.描述物理规律的最常用方法有公式法和图象法，所以在解决此类问题时要擅长将公式与图象合一相长。

对称法

利用对称法分析解决物理问题，可以避开简单的数学演算和推导，直接抓住问题的实质，特别制胜，快速简便地求解问题。像课本中伽利略认为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定根底。

估算法

有些物理问题本身的结果，并不肯定需要有一个很精确的答案，但是，往往需要我们对事物有一个猜测的估量值.像卢瑟福利用经典的粒子的散射试验依据功能原理估算出原子核的半径。

采纳“估算”的方法能忽视次要因素，抓住问题的主要本质，充分应用物理学问进展快速数量级的计算。

微元法

在讨论某些物理问题时，需将其分解为众多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是一样的，这样，我们只需分析这些“元过程”，然后再将“元过程”进展必要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解.像课本中提到利用计算摩擦变力做功、导出电流强度的微观表达式等都属于利用微元思想的应用。

整体法

整体是以物体系统为讨论对象，从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律，是一种把具有相互联系、相互依靠、相互制约、相互作用的多个物体，多个状态，或者多个物理变化过程组合作为一个融洽加以讨论的思维形式。

（高二物理）学习五步法

1.模型归类

做过肯定量的物理题目之后，会发觉许多题目其实思索方法是一样的，我们需要按物理模型进展分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特别状况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做许多题目，能够推断出物理模型，将方法对号入座，就已经胜利了一半。

2.解题标准

高考越来越重视解题标准，表达在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必需标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特别时刻的特别状态。这样既让教师一目了然，又有利于理清自己的思路，还便利检查，最重要的是能帮忙我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。

3.大胆猜测

物理题目经常是假想出的抱负状况，几乎都可以用我们学过的学问来解释，所以当看到一道题目的背景很生疏时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最终的20分钟左右的时间里要保持镇静冷静，依据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜测磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的状况是怎样的，充分利用图像的变化规律和数据，在没有完全理解题目的状况下多得几分是完全有可能的。

4.学问分层

通常进入高三后，教师肯定会帮我们梳理学问构造，物理的学问不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。比方，力学学问从根底到最高级可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律(尤其是牛顿其次定律)，动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。越高级的学问越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的学问。这也提示我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。

5.观看生活

物理讨论物体的运动规律，许多最根本的熟悉可以通过自己平常对生活的细致观看渐渐积存起来，而这些生活中的常识、现象会常常在题目中消失，丰富的生活（阅历）会在你不经意间发挥作用。比方，你认真体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮忙。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区分吗?你观看过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观看杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭阅历积存起的直觉。

高二物理提高成绩的方法

01题海战术不行取

许多学生会认为，多做题确定会有所收获的，其实真的不是这样。这个方法有时会让你做题做到麻木和厌烦，以后一看到题就头疼。

许多学生会有这样的心理，只要我不出去玩，不停地做题，我就可以心安理得，可是一味地做题，并没有去思索，只为做题而做题，始终重复这种毫无意义的劳动，信任大局部同学确定会烦躁的。首先要确定目标，找到适合自己的（学习方法），制定（学习打算），信任平常这样做的学生成绩肯定不会太差。暑假期间，为自己定一个打算，重要的是走出题海战术。尤其是新初三的学生，打算定的好，明年的这个时候你肯定是笑容满面的。

02暑期作业分批做

暑假最苦恼的就是不能没有课本、没有作业痛痛快快地玩。这就对了，教师之所以给你布置作业就是为了约束你两个月的时间，以免局部同学只知道玩，从而失去学习的主动性。许多学生为了假期玩耍的没有负担，抽出几天时间，一次性把作业全部搞定，这个方法是不行取的。一次性搞定作业，会导致长时间不学习而失去良好的学习状态，开学后，很难进入学习状态，甚至产生厌学的心理，导致成绩下滑。把暑期作业和消遣相结合，做好打算，边玩边学习，这是一个很好的选择。同学们千万别把本该提高成绩的假期成为了拉开距离的工具。

03偏科学习要制止

偏科，存在于许多学生中。喜爱的科目，复习和做题毫无压力而让你产生舒适感，毫无兴趣的就直接忽视。这样的学习方法只会导致一个结果，优势学科不肯定有所提高，但弱势学科肯定会更弱。这种状况万万不能有，中考考的是综合素养哟。提高自己的弱势学科，暑假大把的时间是多好的时机。平均安排各科学习时间，弱势的学科多花些时间补习，等暑假开学后，小伙伴们会发觉你不偏科了，多好呀。对于初三生来讲，这一点更要留意，喜爱的科目可以做提高训练，弱势科目多补习根底，额外的时间用来提高弱势科目的做题力量。

04带着思索去读书

聪慧的人是带着问题去读书的，笨的人到最终只是看了一遍书，毫无提高。不思索不理解的前提只会得不到提高，甚至连加深记忆都做不到。读书的时候带着问题去思索，擅长（总结）、记忆，建立自己的学问体系，这样才能对得起你花费的时间。

05提高短板，难题和简洁题都要做并归纳总结

木桶原理大家都听过，最低的那块板打算了你的高度。优等生只做难题而忽视了根底学问，差生只做简洁题而不能应付难题，在考试的时候都是不行取的。合理的规划学习，难易结合。建立自己的错题本，将题型重点、难点进展分类总结，这样会让自己的解题思路更清晰，考试的时候节约时间。

06死记硬背要不得

暑假预习工作中，最简洁最保守的方法是将课本上的重点学问背诵娴熟