每天解一题语文系列215-散文阅读

每天解一题（语文）系列（215）散文阅读阅读下面的作品，完成17—20题。失败的寻访①去看那条千年古道。②村子临河而居，碎石沿着河岸垒出齐整的层次感。胡同仅容一人走过，像一抹被遗弃的瘦长的影子。出了村，是一片浩荡的水。堤岸有两棵柿子树，隔了很远依然可以看到它的苍老；一头无所事事的驴，静默在水边，比眼前的这片水还要安详；几辆小车停在不远处，有人正在钓鱼。山野中的这片水，我还没有来得及细细体味，车子就一晃而过了。路的尽头，竹林茂密。因为山太深，人迹罕至，竹林才完整地留存下来。很多人从远方蜂拥而来，则是近年的事情了。通往竹林的，是一条千年古道，狭窄，凹凸不平，向险而去。为方便更多人抵达那片原生态竹林，当地人把原来的河道改造成一条水泥路。新开辟的水泥路在古道下方，即使是旅游旺季，也没人留意这条古道。人们奔走在新路上，直抵想象中的那个原生态景点。千年古道成为一个被封存 悬置的景观。路边有溪水流过，不知名字的鸟，在水流声中穿过。一块并不规则的金黄麦地，镶嵌在山坡上，让人格外空落和孤单。③这个守着千年古道的村子，居然有一个铁匠铺。多年来，我游走乡间，在找寻农具的同时，隐隐盼望着哪天遇到一个铁匠。童年记忆里红彤彤的打铁情景，一直灼烫在我的心头。我从千年古道失意而归，却在村子里意外发现了那个铁匠铺。它比破落的村庄更破落，但看上去并没有彻底被遗弃。我很快就找到了它的主人 位76岁的老铁匠。他几乎符合我关于铁匠的所有想象，苍老，敦厚。稍感惊讶的是，他竟然那么健谈，让人很难将他的言谈举止与木讷表情联系到一起。他一边口沫纷飞地讲解打铁知识，一边手舞足蹈地演示，比如火候如何掌控，比如落锤时的角度和力度。他似乎等待了很久，孤独了很久，对我这个陌生人的来访异常兴奋。他打了一辈子的铁。每逢镇上赶集，他就去摆摊收农具，直到攒够了一定的数量才开炉打铁，过上一把瘾。其实他早就不需要依靠打铁来维持生计，他的手艺已经没有多大的现实意义。村里用上了机器设备，播种和收获都很少使用传统农具，铁匠成为一个多余的角色。他说他舍不得丢下这门手艺。那些打铁的岁月，没有仅仅成为苦难记忆。乡村铁匠赤膊抡动手中铁锤的童年记忆犹在眼前，那些火焰中纷纷落下的铁屑藏有我们最奇幻的想象和最简单的快乐。三十多年后的今天，那个曾经的孩童不需要任何解释，就理解了眼前这个打铁老人的热情。那天我亲见了他打铁的整个过程。他的表情有些悲壮，好像多年来的坚守就是为了等待这一天。他光着膀子，在通红的炉火前，酣畅淋漓地表演了所有手艺，认真，郑重，像在重温往昔岁月。我向他投去敬重的目光，并且按动快门，将某个瞬间定格。④走出铁匠铺，我看到一个老农蹲在地头抽烟。这是农村的一个普通场景，可是我仍然忍不住把它解读成了所谓的“守望”。我羞于将自己的解读告诉眼前这个老农，我知道他心里装的，与我心里想的，截然不同。听到我要找寻农具，他兴奋地起身，领我拐了一个弯，再爬过一条长长的坡路，来到一座老宅前。⑤院子里长满齐腰的荒草，有浓烈的植物气息。我是陌生的闯入者，闯入一段被遗忘的时光。这栋老宅像一个农具陈列馆，各式各样的农具覆盖了一层厚厚的灰尘。他说三十多年来没有外人进过这个屋子。屋里从来不曾通过电，我擎着火机，在微光中逐一察看那些农具，心里有些激动。也许，这是三十年中唯一降临的光。置身这个昏暗的记忆库，我仿佛听到了时光流淌的声音。那些农具被我们搬到院子里，摆放，拍摄，他也像受到了格外尊重一般，脸上满是欢喜。他把一套驴具挂到院墙上，用手指着告诉我每个部件的名字和功能，他越讲越来劲，简直是神采飞扬。粗糙的驴具，原来凝结着这么多民间智慧。他的讲解让我好似看到一头驴在山野里骄傲地劳作；让我想起了那些久远的日子，坑坑洼洼的山野，想起农人们的劳作，想起他们充实、自信的表情。也让我想起近年来在乡村游走的日子里常见到的农家圈养的驴，它们不是用来劳作的，养大了直接卖给城里的驴肉馆。⑥暮色中，下起了小雨。院落里齐腰的荒草经过雨丝的清洗，新鲜了许多。邻家的烟囱冒出一缕炊烟，在细雨中若有若无，像是一丝乡愁。⑦时光就这样打磨着村庄和村庄里的人。我以审美眼光从取景框里截取了乡村中那些将被遗忘的事物。它是真实的，但我所留存的，并不是一个完整的真实的乡村，更多的艰辛被所谓的美遮蔽了。我的这种寻访，在滚滚向前的潮流中是否真的有意义？⑧我从来就没有真正理解过这些农具。对农具的理解，只有在经年累月的劳作中才可以真正抵达。我只是浮光掠影的寻访者，我的寻访注定是失败的，无能为力的失败。我在乡村奔走与找寻，不过是为了一个不合时宜的“梦想”。我所拍摄和记录的，仅仅是村庄的一个截面。⑨截面承载的，是一段完整的隐秘记忆。（取材于王月鹏同名散文）.下列对文中加点词语的解说，正确的一项是（3分）A.千年古道成为一个被封存悬置的景观悬置：供人仰望一直灼烫在我的心头灼烫：印象深刻，感受热烈C.他几乎符合我关于铁匠的所有想象，苍老，敦厚 敦厚：身体结实D.他似乎等待了很久，孤独了很久 孤独：独自生活，寂寞无聊解析：本题考查词语的语境义。这是一种非常重要的能力，同学们一定要多联系，必须掌握。分析的时候要认真阅读前后文。 A项的“悬置”用得比较奇葩，前面写道“也没人留意这条古道”，并且和“封存”连用，我们可以明白这个地方应该是“搁置，弃置不用”的意思。 C项“敦厚”没有身体结实的意思，另外，从后面对铁匠的描写中，我们知道应该是“憨厚，忠厚”之意。D项“孤独”很明显用的应该是富有文学色彩的意义。应该是不被人关注的意思，而不是表面的独自生活。答案应该是 B。.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.第二段通过写水泥路的热闹来突出千年古道的冷清， 表达了作者的遗憾。B.作者能够轻易理解眼前打铁老人的热情，与童年记忆里的打铁情景有关。C.76岁的老人能完成打铁的全过程，体魄强健，作者为此投去敬重的目光。口.“我”把老农蹲在地头抽烟的普通场景理解成守望，有一厢情愿的意味。解析：本题考查审美能力，也就是对文章的理解。回归文本是根本，注意原文表述“认真，郑重，像在重温往昔岁月。我向他投去敬重的目光”，因此作者敬重的目光不是因为铁匠体魄强健。答案为 C。.请联系上下文，简要分析文章第⑤段中画线的句子表达了作者怎样的感受。（6分）解析：本题考查理解能力，和文章主旨联系起来，并且要关注到这句话写的对象是什么。答案示例：句中写到以前的驴骄傲地劳作，而现在只能被卖到驴肉馆，结局悲惨，二者形成反差，表达了作者对失去劳作价值后的驴的同情。还写到以前的农人在山野中充实、自信地劳作，而现在只能对来访者神采飞扬地讲解，二者呼应，表达了作者对这位农人熟悉、留恋传统劳作方式的尊重，对其没有用武之地的惋惜。.作者认为自己的寻访是“失败的寻访”，你同意这一看法吗？请结合你的生活经历或阅读体验谈谈你的理解。（6分）解析：首先还是要给出明确的观点。然后根据文章内容，结合自己的生活经历和阅读体验进行分析，当然从认可的角度分析简单一些。要明白作者这样说的理由，大家回想《根河之恋》，其中有一道题：作者在结尾说“我知道我虽然来过了，但却远远抵达不了这河的深奥”。请根据文意，说明“这河的深奥”的含义，“抵达不了”的原因及作者寄托的情感。这个原因题不是有点类似吗？西城给的参考答案是：作者认为寻访失败主要有两个原因：其一，所寻找到的事物并不真实：被美化、不完整或没有被深入理解。其二，现代化的发展注定会让一些传统的事物失去价值，这种寻访在“滚滚向前的潮流”前不见得有意义。我认为原因还应该有一点：我只是浮光掠影的寻访者。所以这个参考答案是不完整的。结合自己生活经历和阅读体验怎么写呢？如果写生活经历，可以我们的旅游或者我们到其他地方体会生活，重点是能分析出自己与这种生活之

间的“距离”。阅读也是如此，任何文学作品都有其时代性，我们也必然与之有“距离”。理解也应该是有观点的，也就是说我们应该写清楚，所谓“寻访”，需要我们怎么样，才能是成功的寻访。15.在横线处填写作品原句。（8分）（1）孟子认为犯了错误或思虑堵塞并不可怕，因为“人恒过， ；困于心,衡于虑， ”。（2）正如《兰亭集序》中所言，“ ，，快然自足，不知老之将至”，快乐和热爱会让我们忘记时间的流逝。（3）如今，人们已经可以借助微信、QQ等即时通信技术随时随地与万里之外的好友联系，这就丰富了王勃所说“ ， ”两句话的内涵。（4）诸葛亮的《出师表》因激励了一代又一代读书人不忘以身许国、心怀天下而赢得后人的诸多赞誉，陆游就曾赞叹道：“ ， ！”①然后能改②当其欣于所遇①然后能改②当其欣于所遇③海内存知己④出师一表真名世而后作暂得于己天涯若比邻千载谁堪伯仲问（二）根据要求，完成第16题。（共6分）16.有学者在评价《红楼梦》人物时说：“宝钗在做人，黛玉在作诗。”你是否同意这个评价？请结合原著的相关情节谈谈你的看法。（ 6分）解析：这道题出得也非常棒。第一句答观点，同意还是不同意。后面说理由，当然理由就是你对这句话的分析和对《红楼梦》的了解。我们经常说我们的生活既要有学习工作，又要有诗和远方。一种是现实的生活，一种是理想的生活。会分这两个角度，再去分析薛宝钗和林黛玉不就简单了吗？再次强调，语文虽然出题是模块化，但是我认为所有的知识都是相通的。唯有联系、整合才能达到高度。答案提示：“宝钗做人”可以理解为更现实，关注人事，善于处理人际关系，追求仕途经济，等等。“黛玉作诗”可以理解为更浪漫，关注情感，善于体察自然万物，追求个性自由，等等。（一）阅读下面诗歌，完成12—14题。（共12分）偶来顾炎武①偶来湖上已三秋，便可栖迟②老一丘。赤米白盐犹自足，青山绿野故③无求。柴车向夕逢元亮，款段乘春遇少游④。鸟兽同群终不忍，辙环非是为身谋。注释：①顾炎武：明清之际著名学者、诗人，他为了抗清而在多地辗转。②栖迟：游息。③故：通“固”。④款段：弩马。少游：指汉代的马少游。12.下列对这首诗前四句的理解，不正确的一项是（3分）A.“湖上”即“湖边”，作者偶然来到这个风景优美的地方。B.“老一丘”是说作者若愿意，可以选择在此地生活到终老。C.“赤米”是颜色发红、高品质的米，“足”是说物资充足。D.用“青”“绿”来描写自然风光，色彩丰富，颇具画面感。解析：“赤米”是一种劣质米，如宋陆游《村居书事》诗：“白盐赤米已过足，早韭晚菘犹恐奢。”所以这一句的意思是物质条件不好自己也知足。13.本诗后四句用“元亮”“少游”“鸟兽同群”“辙环”等典故来表达心志，下列对这几处典故的分析，不正确的一项是（3分）A.“元亮”是陶渊明的字；作者能够在精神上与陶渊明相遇，可以过上闲适的生活。B.马少游乘马车疾驰，气势煊赫，但坐在简陋柴车上的作者不羡慕那样的富贵生活。“鸟兽同群终不忍”化用了孔子的“鸟兽不可与同群”，作者与孔子的想法类似。“辙环”，既指孔子周游列国而车辙往复，也指作者自己为抗清在多地奔波辗转。解析：这道题考得有些偏，首先马少游这个典故，大部分同学可能不知道。其次“款段”这个词的意思估计大部分同学不会知道，款段指的是马。不过我们根据这两句诗歌的对应，应该能感受到两句的意思是相似的。第一句写了陶渊明，也能猜出后面句子的意思。马少游是一个不求仕进知足求安的的人。14.有些古诗在拟题目时，只借首句前两字来代题，实际相当于无题。但对于这首诗的题目，有评论家说，本诗"以'偶来'二字为题，似同无题，然全首寓意尽在此二字中”。请结合诗歌内容，分析“偶来”二字体现了全诗怎样的寓意。（6分）解析：本题看似复杂，实则简单。题目的寓意就是考诗歌的内容，两个方面，一个是诗歌写的什么事；一个是表达的什么情感。当然，读懂诗歌是前提。答案示例:“偶来”指自己偶然来到湖边，因而有难得的机会享受美丽的自然风光以及清静、闲适的生活。“偶来”也指自己享受隐居式的生活只能是偶尔的、暂时的，最终还要去为抗清事业奔波。“偶来”中既有对闲适生活的留恋，又有投身抗清事业的坚决，二者交织，寄寓了作者为了抗清事业而“终不忍”自我享受、还是选择舍己为公的情怀。•、本大题共9小题，共29分。（3分）（1）城市发展是有规律的；（2）科学地认识、尊重并顺应规律，能促进城市良好发展；（3）违反城市发展规律就会造成诸多严重后果。（每点1分，意思对即可）（3分）D（2分）科学规划，执行到位。（每点1分，意思对即可）（4分）（1）城市规划要统筹整合，（2）不同城市之间应区域优势互补，（3）和谐处理历史、当代与未来的关系，（4）处理好自然生态与人工设施的关系。（每点1分，意思对即可）（2分）A（3分）C（4分）（1）这些城市景观具有独特的风貌，（2）蕴含、延续着城市独特的文化、精神。（每点2分，意思对即可）（4分）（1）尊重规律，才能走向“现代城市”（2）延续文脉，才能留住“城市之魂”（每一标题2分，意思对即可）（4分）评分要点：（1）保留大栅栏的古老建筑风貌，（2）延续大栅栏老字号的商业文明，（3）适当疏散人口，（4）完善公共设施。（答出一点给1分，答出2点给3分，答出任意3点给4分，意思对即可）要求：所提具体建议以文章内容为依据且与链接材料中大栅栏的特点相对应。二、本大题共6小题，共21分。（3分）甲（3分）、乙（1分）、丙（1分）（3分）A（3分）D（3分）B（5分）“清”有三层含义：（1）水清澈。（2）人品高洁、清白。（3）社会政治清明。“浊”有三层含义：（1）水浑浊。（2）人品行坏，卑劣。（3）社会黑暗，是非黑白颠倒，善恶忠奸不辨。（水的“清”“浊”给1分，其余每点1分。意思对即可）（4分）（1）屈原放逐，乃赋《离骚》（2）圣贤发愤之所为作也（各2分，意思对即可）三、本大题共4小题，共20分。（3分）“烈日秋霜”比喻辛氏家族世代传承的刚烈正直的精神品格。 （意思对即可）（6分）评分要点：（1）结合诗句（2分），（2）具体分析诗句中所含“辛味”（说出一点得2分，说出两点得4分）示例：下片头两句暗写辛家人刚烈正直、不谄媚权贵，世间荣华富贵从不曾到辛氏家门，语含辛酸，也含有对钻营之徒的辛辣讽刺；结尾句劝诫茂嘉弟不要玷辱辛家刚直忠义的家风，其中包含对官场谄媚风气的辛辣讽刺。（意思对即可）10（6分）评分要点：结合诗句、明确角度（如：遣词造句、表现手法、题材选取、语言风格